<h3>成為美好事物的中心<br></h3><h3>——《特別的女生撒哈拉》讀后感</h3><h3>侯長(zhǎng)纓</h3><h3><br></h3><h3>一個(gè)孩子，從最初的不愿寫作業(yè)，做事拖拉，抽屜混亂，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，需要老師做特別輔導(dǎo)……到后來呢，這個(gè)孩子寫出了精彩的文章，露出了燦爛的笑容，生命活潑向上，成為了美好事物的中心。這一切，何以可能？</h3><h3>作者愛斯米.科德爾是以女生撒哈拉的視角寫的。因父母離異，爸爸離家，撒哈拉很悲傷。她在學(xué)校不愿意寫作業(yè)，性格孤僻，不停地給爸爸寫信，這些信卻被校長(zhǎng)抓住， 強(qiáng)行裝進(jìn)一個(gè)大柜子里，成為他給媽媽告狀的證據(jù)，也成為撒哈拉當(dāng)特別學(xué)生必須要接受特別輔導(dǎo)的理由。媽媽寧愿讓孩子留級(jí)，也不愿意讓孩子當(dāng)特別學(xué)生被人嘲笑。因?yàn)閶寢屩?，撒哈拉在家里是熱愛閱讀的好孩子。后來幸而遇到一個(gè)好老師波迪，終于讓撒哈拉敞開心扉，綻放了自己寫作的潛力。</h3><h3>讀這本書，就像走進(jìn)了女生撒哈拉的內(nèi)心世界，讓我們看到了平日不曾了解的孩子的另一面。</h3><h3>在普通人看來，一開始的撒哈拉就是個(gè)不折不扣的“差生”，她緣何后來會(huì)成為美好事物的中心呢？通讀全書，我覺得主要有以下幾個(gè)方面的原因：</h3><h3><br></h3><h3>一、媽媽的愛</h3><h3>一個(gè)孩子，如果擁有了家人真正的愛，她就擁有了全世界。媽媽的愛是一切愛與信任的源泉。無論撒哈拉如何抱怨媽媽沒有留住爸爸，但她也深知媽媽是愛自己的。媽媽每天都會(huì)給撒哈拉講故事。她在家喜歡閱讀，在買書這件事上，媽媽從不遲疑。雖然媽媽有時(shí)也會(huì)對(duì)撒哈拉發(fā)火，但她真誠(chéng)地相信撒哈拉是個(gè)好孩子！這樣的愛給了撒哈拉內(nèi)心最強(qiáng)大的力量。</h3><h3><br></h3><h3>二、波迪小姐的愛</h3><h3>遇到波迪小姐是撒哈拉的幸運(yùn)！這是一個(gè)有魔法的神奇老師。她不喜歡看學(xué)生以前的記錄，她喜歡用自己的眼睛去看每一個(gè)孩子。她熱愛詩歌，常常帶孩子們朗讀經(jīng)典。她還給孩子們講各種各樣的故事，和孩子們一起討論故事中所講的道理，就在這樣的討論中，孩子們不知不覺地開始了自我教育。老師讓每個(gè)孩子寫日記，撒哈拉憋半天只寫了幾個(gè)字“我想當(dāng)作家！”而波迪老師的回復(fù)是“我相信！”當(dāng)撒哈拉好幾天都沒寫日記時(shí)，波迪小姐寫道：“作家需要寫作！”就這樣，波迪小姐不急不躁，靜等花開。在波迪小姐的一次家訪后，撒哈拉感受到老師對(duì)她的愛與信任。也讓撒哈拉明白了，一切都在于自己的抉擇。不要抱怨他人，也不要抱怨環(huán)境。于是，撒哈拉開始寫作了，向波迪小姐敞開了心扉。</h3><h3><br></h3><h3>三、同伴的愛</h3><h3>小伙伴巴黎是一個(gè)美好的存在，撒哈拉第一次在圖書館見到她時(shí)就喜歡上了她，想跟她成為朋友，但又不敢主動(dòng)表達(dá)。正好后面他們成為同班同學(xué)時(shí)，也證明了撒哈拉的眼光。當(dāng)撒哈拉偷了另一個(gè)同學(xué)的星星貼紙時(shí)，被巴黎看到，她完全可以告訴那個(gè)同學(xué)或者老師，但她沒有這樣做，她一直期待著撒哈拉能自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。后來，因撒哈拉寫作出色，終于也得到了老師發(fā)的星星貼紙，她第一次主動(dòng)找巴黎承認(rèn)錯(cuò)誤，并還了星星。她們成為了最要好的朋友。</h3><h3>表妹瑞秋一直是她的朋友，瑞秋也堅(jiān)定地相信她會(huì)成為一名作家！朋友的信任也是一種極大的力量。</h3><h3><br></h3><h3>四、自愛與熱愛</h3><h3>有網(wǎng)友曾經(jīng)提到過這樣一個(gè)問題：如果撒哈拉沒有遇到波迪老師，她會(huì)不會(huì)成為作家？我的回答是：一定會(huì)的！為什么這么說呢？因?yàn)槿龉怯性竿?，她渴望成為作家，寫自己的精彩故事和痛苦?jīng)歷。她不但有愿望，還有行動(dòng)！雖然在學(xué)校不愛寫作業(yè)，但她常常把自己寫的書放在圖書館的一個(gè)角落里。她瘋狂的熱愛閱讀，讀過的書不計(jì)其數(shù)，遇到好的詞語，主動(dòng)積累。在波迪老師的影響下，她也喜歡上了詩歌，特別喜歡富蘭克林那首《我的自畫像》，她在詩中看到了自己的無限可能性。即便是在特別輔導(dǎo)時(shí)別人嘲笑她，她也從沒有喪失過對(duì)自己的信心，她始終相信自己能成為一個(gè)作家……這一切的一切，都在為她將來當(dāng)作家做著充分的準(zhǔn)備。即使她沒有遇到波迪老師，她仍然可以成為自己的波迪老師。即使世界上沒有一個(gè)人愛她，她仍然可以自己愛自己，熱愛這世間美好的事物，并通過自己的努力讓自己的潛力得到綻放。</h3><h3><br></h3><h3>相比之下，書中提到的特別男生德里就沒有如此幸運(yùn)了。他有一個(gè)不會(huì)愛他的媽媽，他常常自暴自棄，滿嘴臟話，他沒有朋友，他常常搗亂課堂，讓波迪老師陷入極大煩惱。即便是波迪老師也用故事啟發(fā)他，用愛來溫暖他，但他通常表現(xiàn)出無知無覺，不相信美好。雖然后面的表現(xiàn)比前面好些，但生命本質(zhì)上還沒有覺醒。</h3><h3><br></h3><h3>每一個(gè)生命， 都是特別的，只要他想，都可以成為美好事物的中心，你相信嗎？不妨打開《特別的女生撒哈拉》這本書，我們一起去探索一個(gè)生命的神奇！<br></h3><h3><br></h3><h3>【附書中的一首詩《我的自畫像》】</h3><h3>我的自畫像</h3><h3>作者：富蘭克林.奧哈拉</h3><h3><br></h3><h3>當(dāng)我還是一個(gè)孩子，</h3><h3>我只躲在草場(chǎng)的角落，</h3><h3>自己做自己的玩伴。</h3><h3><br></h3><h3>我不喜歡娃娃，</h3><h3>我不喜歡游戲，</h3><h3>動(dòng)物們?cè)谖铱磥硪膊挥押茫?lt;/h3><h3>鳥兒甚至也飛走了。</h3><h3><br></h3><h3>如果有人找我，</h3><h3>我會(huì)躲在樹后，</h3><h3>然后大聲的叫：“我是個(gè)孤兒！”</h3><h3><br></h3><h3>而現(xiàn)在，</h3><h3>我成了所有美好的中心，</h3><h3>寫著美麗的詩篇，</h3><h3>傾訴著美麗的夢(mèng)想！<br></h3>