不負(fù)春光起好步，只爭(zhēng)朝夕創(chuàng)新篇——瓊海市小學(xué)第一學(xué)區(qū)教師全員培訓(xùn)

瓊海市第一小學(xué)

水一程，山一程，身向杏壇那畔行，四校結(jié)同盟。 朝而往，暮而歸，教學(xué)共進(jìn)幾回回，攜手共成長(zhǎng)。 　　春暉漸近舊歲去，金牛躬耕萬象新。新年意味著新的起點(diǎn)、新的希望、新的征程。2021年是瓊海市小學(xué)學(xué)區(qū)制的開局之年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)瓊海市小學(xué)第一學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，助推學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，在瓊海市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，瓊海市小學(xué)第一學(xué)區(qū)于2021年2月20日在青少年活動(dòng)中心隆重舉行為期一天的全員培訓(xùn)暨開班儀式，此次活動(dòng)精彩紛呈。全區(qū)近800名教師以昂揚(yáng)的精神面貌、飽滿的工作熱情參加培訓(xùn)，努力為瓊海市小學(xué)學(xué)區(qū)制發(fā)展開好局、起好步。 此次培訓(xùn)活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：瓊海市教育局何書明副局長(zhǎng)，瓊海市小學(xué)第一學(xué)區(qū)主任、瓊海市第一小學(xué)許志堅(jiān)校長(zhǎng)，瓊海市博鰲中心學(xué)校蔡興源校長(zhǎng)，瓊海市中原中心學(xué)校李鋒校長(zhǎng)，瓊海市大路中心學(xué)校高師校長(zhǎng)，瓊海市第一小學(xué)黃宏書書記，瓊海市第一小學(xué)工會(huì)黃魁齋主席，瓊海市第一小學(xué)王靜、彭飛、程燕蘭副校長(zhǎng)。今天的培訓(xùn)活動(dòng)由瓊海市小學(xué)第一學(xué)區(qū)秘書長(zhǎng)洪藝萍老師主持，伴隨著洪老師那輕柔的話語，緩緩地，活動(dòng)的序幕拉開了。篇一：開班儀式展莊嚴(yán) 瓊海市小學(xué)第一學(xué)區(qū)主任、瓊海市第一小學(xué)許志堅(jiān)校長(zhǎng)布置新學(xué)期工作重點(diǎn) 　　許校長(zhǎng)先給全體教師送上最真摯的新春祝福，緊接著分析了學(xué)區(qū)制的內(nèi)涵和意義，明確了學(xué)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，梳理了學(xué)區(qū)近期的工作思路。其次，許校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了“雙向流動(dòng)”機(jī)制的建立，能為各中心校培養(yǎng)教學(xué)骨干，真正做到學(xué)區(qū)內(nèi)教師資源共享，使其猶如一潭活水在學(xué)區(qū)內(nèi)流動(dòng)，真正扎實(shí)地推動(dòng)學(xué)區(qū)建設(shè)發(fā)展。最后還提出新的要求，希望各學(xué)校以博大的胸懷，強(qiáng)烈的責(zé)任感去思考教育發(fā)展的新課題，積極探索，不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式，不斷完善計(jì)劃制度，最終形成校際合作、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、師生共贏的教育新局面。 學(xué)區(qū)成員代表大路中心校?高師校長(zhǎng)致辭 　　高校長(zhǎng)首先肯定了學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，并表示在今后的工作中，他將帶領(lǐng)大路中心學(xué)校全體教師同心協(xié)力，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極參與到學(xué)區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，落實(shí)好各項(xiàng)改革方案的實(shí)施，帶動(dòng)大路薄弱學(xué)校提質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)大路中心學(xué)校發(fā)展全面提升。 兩位校長(zhǎng)的致辭讓我們都有了“是什么”的清晰認(rèn)識(shí)和“為什么”的充足動(dòng)力，未來我們第一學(xué)區(qū)將在校長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，四校聯(lián)動(dòng)、攜手同行、抱團(tuán)發(fā)展、一往無前。 瓊海市小學(xué)第一學(xué)區(qū)?全體教師宣誓 在黃書記的帶領(lǐng)下，各中心校領(lǐng)導(dǎo)與全區(qū)教師進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，鄭重承諾履行教師職責(zé)，落實(shí)教師誓詞。 　在那一聲聲誓言中，我們真切感受到瓊海教育改革正在發(fā)生，我們每位教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，努力推進(jìn)瓊海教育改革，為促進(jìn)海南綠色崛起，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量。 篇二：專家講座促提升 ?師德師風(fēng)講座 　　春風(fēng)化雨，引萬道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵；秉燭前行，傾一腔熱血鑄人類靈魂。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師不僅要有豐富的學(xué)識(shí)以傳道授業(yè)解惑，還要有匠人之心以塑造學(xué)生靈魂。 吳李平，現(xiàn)任瓊海市教育局中學(xué)教研室副主任，是海南省第一屆省級(jí)骨干教師，瓊海市“十佳教學(xué)能手”，“十佳校長(zhǎng)”；曾任瓊海市華僑中學(xué)校長(zhǎng)、嘉積中學(xué)政教處主任，在嘉中任教20年期間，培養(yǎng)了文科狀元及多名考上名牌大學(xué)的學(xué)生，有豐富的教育教學(xué)的經(jīng)歷，累計(jì)了無數(shù)的育人案例。 　　吳主任以《師德——教師永恒的靈魂》為題進(jìn)行了師德師風(fēng)專題講座。吳主任先從習(xí)主席提出的“四有”好老師談起，隨后從“師德榜樣、警鐘長(zhǎng)鳴、師德師風(fēng)建設(shè)文件”三方面娓娓道來，不僅講述了先進(jìn)事跡讓老師們深刻體會(huì)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，還從生活中真實(shí)案例出發(fā)，用一個(gè)個(gè)讓人觸目驚心的案例，向我們敲響了警鐘，做一名合格的教師，不僅是職業(yè)之基本更是做人的基本，讓大家在直觀的學(xué)習(xí)和感受中認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。最后告訴我們?cè)谟诵撵`的同時(shí)要懷有一顆善良柔軟的心，深刻闡明了教師不僅要做知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者，更要做道德的實(shí)踐者和示范者。 教學(xué)常規(guī)專題講座 “九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！苯虒W(xué)常規(guī)工作是學(xué)校核心工作之一，強(qiáng)化與完善教學(xué)常規(guī)管理，才能促進(jìn)與保證教學(xué)質(zhì)量提升。 　　王靜副校長(zhǎng)以《常規(guī)促教學(xué)，管理要質(zhì)量》為主題，給大家進(jìn)行了第一學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。他首先宣讀了第一學(xué)區(qū)的教學(xué)常規(guī)細(xì)則，隨后組織大家學(xué)習(xí)《海南省中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》和《海南省中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》，最后對(duì)全體教師提出希望：立足常規(guī)，精耕細(xì)作，在平凡的崗位，扎扎實(shí)實(shí)把每天的工作做細(xì)、做實(shí)、做精。只有腳踏實(shí)地，落實(shí)好日常教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們的教育教學(xué)工作才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。 專業(yè)成長(zhǎng)講座 午后春陽布德澤，心間萬物生光輝。一片丹心育桃李，滿園芳菲醉春風(fēng)。下午2:30，我們滿懷期待再聚紅樓，喜迎盧煥雄督學(xué)為我們帶來精彩講座《閱讀、寫作、藝術(shù)素養(yǎng)修煉——教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑與我的經(jīng)驗(yàn)反思》。 蒞臨下午培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)有：瓊海市教育局王春泉局長(zhǎng)、何書明副局長(zhǎng)、小學(xué)教研室孫振遠(yuǎn)主任、黃小紅教研員。 　　點(diǎn)擊視頻，一睹名師風(fēng)采～ 盧煥雄，國(guó)家督學(xué)，省教育廳原二級(jí)巡視員，協(xié)助分管教育廳基礎(chǔ)教育處、教師工作處、安全處、省教育培訓(xùn)研究院。曾任瓊海師范學(xué)校副校長(zhǎng)、東方師范學(xué)校校長(zhǎng)、省重點(diǎn)中學(xué)海南師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)、省教育廳師資管理處副處長(zhǎng)、省人民政府教育督導(dǎo)室常務(wù)副主任，國(guó)培計(jì)劃校長(zhǎng)培訓(xùn)專家。 　　盧督學(xué)以自己教育經(jīng)歷為例，啟發(fā)老師們要不斷探尋教育的意義，更新自己的教育理念，改進(jìn)教育方法?！盀檎l培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人”，值得我們深思。我們要貫徹以人為本的教育理念，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，不忘初心，用愛書寫教育篇章。 　　盧督學(xué)分享了自己的閱讀經(jīng)歷，老師們感慨頗多。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的基石和源頭活水，如果沒有教師的閱讀，就沒有教師真正意義上的成長(zhǎng)與發(fā)展。小學(xué)教師要引領(lǐng)孩子“登高望遠(yuǎn)”，自己就要先愛上讀書，勤于思考，樂于動(dòng)筆。 　　沐浴著教育改革的春風(fēng)，我們老師亦要虛心學(xué)習(xí)，鉆研教法，提升自身專業(yè)素質(zhì)。我們要努力提升學(xué)生的全面素質(zhì)，要讓健康陽光、好學(xué)上進(jìn)、勤勞誠(chéng)信、文明樸實(shí)成為海南學(xué)生的特色印記。 讓我們?cè)诮逃裏嵬辽喜シN希望，耕耘理想，收獲喜悅！我們將秉著“團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難攻堅(jiān)，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)”的精神，更新觀念，緊跟步伐，抓住機(jī)遇，推進(jìn)瓊海教育再創(chuàng)新的輝煌！ 　　參培老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽講、記錄的瞬間被定格的那一刻，是最美的時(shí)光！ 　　三場(chǎng)專題講座，如一縷春風(fēng)在這美好的春光中喚醒我們內(nèi)心成長(zhǎng)的種子。從一線教師實(shí)際工作需要出發(fā)，培訓(xùn)內(nèi)容貼地氣、達(dá)心靈，讓我們能博采眾山之石，牢筑自己的教育城池，讓我們?cè)谧穼そ逃嬷B的過程中，去欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更加圓滿的教育幸福。 篇三：共創(chuàng)第一學(xué)區(qū)新篇章 春光灑落遍地花香捕一米陽光覓一處河畔聚一群有溫度的“教育”人行一場(chǎng)溫暖的遇見一路歡歌一路采擷 乘風(fēng)破浪逐夢(mèng)起航。通過此次全體教師培訓(xùn)，有力促進(jìn)了教師的專業(yè)素質(zhì)提升，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提升了教師對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師以研究的態(tài)度對(duì)待常規(guī)教育教學(xué)工作，在研究中反思、在反思中成長(zhǎng)。我們將以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，認(rèn)真反思，持之以恒，相信一定能達(dá)到全面提高全區(qū)教師的整體素質(zhì)這一目標(biāo)。我們深知瓊海教育改革這條路充滿挑戰(zhàn)，但正如盧督學(xué)所言“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！”再滂沱的風(fēng)雨，在浩瀚的天空下終將放晴；再泥濘的征途，在奮力的前行中必能抵達(dá)。 撰稿：王湃楊夏攝影：王佳藝甘玫審核：彭飛洪藝萍