星光“十育”促成長(zhǎng) 文明用餐顯雅行——興慶區(qū)第二小學(xué)德育課程用餐篇

星光二小.工會(huì)

興慶區(qū)第二小學(xué)堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀新時(shí)代好少年為目標(biāo)，緊扣我?！耙詯?ài)育愛(ài) 向善儒雅”校訓(xùn)，圍繞“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開(kāi)設(shè)星光“十育”德育課程，培養(yǎng)學(xué)生具備的最基本的規(guī)矩和習(xí)慣。通過(guò)文明用餐的培訓(xùn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)文明用餐禮儀的重要性，學(xué)會(huì)一些禮儀知識(shí)，懂得用餐禮儀規(guī)范，并在學(xué)校就餐、就寢時(shí)及生活中，做到知禮、懂禮、守禮。 準(zhǔn)備階段 　　寒假里，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)休息，在研討興慶區(qū)第二小學(xué)“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”德育課程的開(kāi)發(fā)，召開(kāi)德育課程團(tuán)隊(duì)主持人會(huì)議，關(guān)于德育課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)行初期回報(bào)，對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的課程開(kāi)發(fā)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、視頻文案，給予詳細(xì)的解讀和修改。開(kāi)學(xué)前，為了教師培訓(xùn)扎實(shí)有效，校領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和白校長(zhǎng)又一次的把關(guān)，精細(xì)打磨每個(gè)課程培訓(xùn)的課件和講稿，德育課程為培養(yǎng)陽(yáng)光、自信的儒雅學(xué)子奠定了基礎(chǔ)。 團(tuán)隊(duì)成員一起研討，制定學(xué)生侯餐、分餐、就餐、收餐、就寢的行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀規(guī)范。 課程實(shí)施階段 教師培訓(xùn)：1、文雅學(xué)子餐前常規(guī)訓(xùn)練2、儒雅學(xué)子就餐行為標(biāo)準(zhǔn)3、靜雅學(xué)子就寢行為標(biāo)準(zhǔn) 　　教師培訓(xùn)學(xué)生，把用餐禮儀滲透在教育教學(xué)活動(dòng)之中，使課程內(nèi)容落到實(shí)處，在實(shí)踐中提高學(xué)生德育教育的實(shí)效性。 學(xué)生用餐實(shí)踐 　　孩子們有序排隊(duì)侯餐，整齊帶隊(duì)到指定班級(jí)就餐。 餐前誦讀古詩(shī)、兒歌，教師和學(xué)生發(fā)餐。 　　儒雅學(xué)子文明用餐，學(xué)生牢記“食不言寢不語(yǔ)”，學(xué)會(huì)用餐禮儀文化。 　　爭(zhēng)做凈雅學(xué)子，值日生打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)有序排隊(duì)去午休。 　　靜雅學(xué)子，午休前做準(zhǔn)備，男生、女生分室就寢，同學(xué)之間相互幫助疊衣鋪床，既鍛煉了生活能力又學(xué)會(huì)了互助合作。 　　你看，睡夢(mèng)中的孩子是多么可愛(ài)啊 　　午睡結(jié)束，床鋪整理后有序排隊(duì)測(cè)溫回班。 　　文明就餐，從我做起，讓我們一起努力，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐環(huán)境吧！