<p class="ql-block"> 回顧上一學(xué)期本班學(xué)生的成績，我深感愧疚，語文成績下降嚴(yán)重，在假期我也做了深刻的分析和反思，并制定了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和措施，希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持和各位老師的監(jiān)督幫助下，能有所收獲！</p><p class="ql-block"> 一、針對本班學(xué)生實際情況，制訂目標(biāo):語文平均成績達(dá)到65分</p><p class="ql-block"> 二、語文質(zhì)量提升措施</p><p class="ql-block"> 1.轉(zhuǎn)變思想:俗話說“思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果”。我所面對的學(xué)生“遠(yuǎn)近高低各不同”，有一些“釘子戶”，也有幾個難纏的家長，面對家長的無理取鬧，不理解不配合不支持，學(xué)生的不屑一顧，故意刁難，我打過退堂鼓，因此我首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念，進(jìn)一步認(rèn)清形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，要正視存在的問題，明確努力的目標(biāo)和方向。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，利用周會，課余時間加強(qiáng)學(xué)生思想教育，讓孩子們意識到自己為什么來學(xué)校，來學(xué)校干什么，怎么干的問題，讓他們學(xué)會珍惜時間，樹立打贏小升初戰(zhàn)役的緊迫感。</p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 </p><p class="ql-block"> ①抓書寫。正式作業(yè)和家庭作業(yè)一律要求用黑色簽字筆書寫，不準(zhǔn)用涂改液和改正紙，書寫做到整齊有序，確保正確率，這樣也能間接培養(yǎng)學(xué)生的專注力。因為上學(xué)期為了學(xué)生不寫家庭作業(yè)的問題和家長發(fā)生過矛盾，家長指責(zé)孩子家庭作業(yè)不做和家長么關(guān)系，是我這個老師自己推卸責(zé)任，因此這學(xué)期我把正式作業(yè)定為A本，家庭作業(yè)定位B本，不論家庭作業(yè)還是正式都認(rèn)真及時的批改，做到有錯及時講解訂正。準(zhǔn)備改錯本，收集錯題，反復(fù)練習(xí)。對學(xué)生書寫嚴(yán)格要求，做到每次作業(yè)按時保質(zhì)保量高效完成。</p><p class="ql-block"> ②抓課堂常規(guī)。有規(guī)矩才成方圓，因此對于學(xué)生的坐姿，正確書寫姿勢，上課課堂紀(jì)律嚴(yán)加要求</p><p class="ql-block"> ③抓早讀。從我自身做起，帶領(lǐng)學(xué)生一起做到“勤”字，要求學(xué)生7.20到校早讀，早讀內(nèi)容提前一天布置，利用課余時間和下午時間進(jìn)行抽查，采用默寫等形式鞏固回顧知識點。</p><p class="ql-block"> ④抓閱讀。閱讀從每節(jié)課每篇課文開始，讓孩子反復(fù)讀，多思考，多總結(jié)，課堂上多提問，多引導(dǎo)，提高學(xué)生發(fā)散性思維，其次布置課后閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生寫讀后感，或者針對每篇文章不同背景和人文素養(yǎng)取價值向布置查閱資料作業(yè)，摘抄到筆記本上，增加學(xué)生閱讀面和閱讀量。</p><p class="ql-block"> ⑤抓寫作。分層次指導(dǎo)，后進(jìn)生知識面太窄，基礎(chǔ)差，基本不會寫，因此我能做的就是讓他們背好詞好句好段，然后加以運(yùn)用，其次個別指導(dǎo)，教會他們審題，確定題目，正確書寫文章格式。中間學(xué)生有寫作基礎(chǔ)，要求他們必須嚴(yán)格按照文章要求完成習(xí)作，優(yōu)等生要求靈活運(yùn)用學(xué)過的各種寫作手法，努力做到立意新穎，感情真摯，有獨(dú)到之處。</p><p class="ql-block"> ⑥抓學(xué)生讀題、審題、分析題、檢查等習(xí)慣。并且落實在每一次作業(yè)，每一堂課中，無數(shù)次的重復(fù)就會成為一種習(xí)慣，只要我有點耐心，下點精力，學(xué)生勤快一點，細(xì)心一點，嚴(yán)格一點，相信會有改變和進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 三、落實培優(yōu)輔差，整體提升質(zhì)量。加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> ①抓后進(jìn)生（蘇涵玉，馬詩勤，馬金泉，馬世杰，蘇俊英等十六位同學(xué)）:給予更多的關(guān)心，做到課堂上多問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心。</p><p class="ql-block"> ②抓優(yōu)等生:上學(xué)期統(tǒng)考成績中，本班沒有高分同學(xué)，平時只注重抓差生了，沒有注意培養(yǎng)優(yōu)等生，這是我工作上的一大失誤，因此對于語文綜合素養(yǎng)較好的同學(xué)應(yīng)加大練習(xí)量，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以額外多做多練一些題目，提升綜合能力。</p><p class="ql-block"> 四、歸類整理復(fù)習(xí)，注重分層管理。在學(xué)習(xí)過程精細(xì)提煉每一個知識點，有目的精細(xì)設(shè)計每一個練習(xí)、每一套測試題，根據(jù)學(xué)生的實際情況精心制定每一類學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo)要求。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識的遷移，在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識，掌握基礎(chǔ)技能，做到溫故而知新。學(xué)困生題必須再復(fù)習(xí)，達(dá)到會做，在自己原有的程度上有所提高。我對每天的復(fù)習(xí)題要做到精心選擇，有基礎(chǔ)有提高，滿足不同層次的學(xué)生需求。</p><p class="ql-block"> 五、做好家校聯(lián)系，做好家訪工作，利用好微信、電話等科技手段，適時與家長進(jìn)行聯(lián)系。與家長交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，了解孩子的家庭教育環(huán)境，做好家長思想工作，提高家長對家庭教育的認(rèn)識，使家校教育產(chǎn)生合力，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。與家長共同約束孩子的行為，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 </p><p class="ql-block"> 最后提一點建議，希望大家都能討論共同解決一下。開學(xué)時在開學(xué)工作布置會議上馬校長提到的由于六一六二兩班學(xué)生沒有住校生，對學(xué)生輔導(dǎo)力度不夠，提出召開家長會，讓班主任和家長溝通簽訂協(xié)議，每天放學(xué)后留下學(xué)生為學(xué)生補(bǔ)課的建議，我個人表示很愿意，但是學(xué)生安全保障是個難題，我個人不敢和家長簽訂協(xié)議，我建議由學(xué)校出面和家長溝通，簽協(xié)議，我們老師心里有底，也敢放手大膽的做，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮一下。</p>