《贏得尊重，完善品格》—山西省水利廳機關(guān)幼兒園大班2月“尊重”品格教育實錄

小靜

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重；當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，如聞淡淡幽蘭，如睹春日青山，總是讓人舒適溫暖。 時值年末歲首，又逢新春，我園品格教育采用線上方式持續(xù)開展，本月大班家長課堂的主題是《尊重自己尊重他人尊重環(huán)境》，讓我們一起來感受大班如火如荼的線上課堂氣氛。 悉心安排，助力品格 各班精心編排通知內(nèi)容，品格內(nèi)容一經(jīng)上線，立即根據(jù)品格教育目標將通知發(fā)送到班級群內(nèi)，未雨綢繆，助力本月品格課堂圓滿完成。 明確目標，找準對策 各班將討論內(nèi)容提前羅列，討論目標明確，家長可以針對相應(yīng)目標進行探討和思考，遇到問題找準對策，從而審視我們的教育，及時調(diào)整教育方法。 家長課堂在微電影《地球上的星星》中拉開帷幕，這是一個關(guān)于教育與成長主題的電影，與今天家長課堂“尊重”的內(nèi)涵不謀而合。 正如影片中所說：“每個孩子都是地球上的星星”，或許在這偌大的星空中，并不是每顆星星都是十分閃亮，但它們都是同等重要的……影片給各位家長朋友們帶來了深刻思考。 有效參與，反響熱烈 接下來我們一起走進今天的品格專家講座，跟隨夏婧博士了解“尊重”的深層內(nèi)涵和精準外延。 了解尊重與自尊 　　通過專家講座，我們清楚地了解到造成孩子低自尊的四個主要原因，分別是： ??缺乏安全感：經(jīng)常別恐嚇、威脅，總擔(dān)心爸媽不要自己??缺乏歸屬感：父母吵架，或家長經(jīng)常批評、指責(zé)自己??缺乏價值感：對自己形成負面評價，總覺的自己不夠好，不值得擁有好的東西??缺乏成就體驗：認為自己沒用，覺得自己什么都做不好。 培養(yǎng)穩(wěn)定高自尊孩子的方法 父女母子一場，我們不能用100分要求孩子，因為我們也不是100分的父母；但作為成人，我們有責(zé)任把孩子引向更好的方向，幫助孩子獲得更好的發(fā)展。 專家從安全感、歸屬感、自尊心、力量感等方面提出了培養(yǎng)高自尊孩子的建議，值得我們認真反思自己的教育方法。??建立孩子的安全感，滿足孩子的合理需求；??培養(yǎng)歸屬感，多商量，少命令，讓孩子意識到自己被愛、被尊重；??尊重孩子的人格，尊重孩子隱私；??培養(yǎng)孩子的力量感，鼓勵孩子自己動手，大膽嘗試。 如何尊重他人？ 尊重這個詞對孩子來說是比較抽象和空洞的，因此我們需要具體到孩子的日常行為。同時尊重的他人涉及到的內(nèi)容也是非常復(fù)雜的，因此結(jié)合孩子的年齡特點，專家給出了一個基本的行為準則： ??未經(jīng)他人允許，不翻他人物品??他人跟自己說話時，要目光注視??不隨意打斷他人講話 親子活動，完善品格 自尊的培養(yǎng)涉及自我的構(gòu)建，需要日積月累，慢慢引導(dǎo)。因此我們在接下來的周目標中，利用親子活動進行滲透品格的培養(yǎng)。 1.幫廚游戲———實現(xiàn)價值，贏得尊重尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種不俯不仰的平等相待，對他人價值的充分肯定。孩子們在幫廚活動中通過家長的指導(dǎo)以及自我的嘗試，是一種自我實現(xiàn)，自我肯定的過程，也是一點小過失小失敗時，父母的寬厚、理解和包容，更是父母明白要尊重幼兒勞動成果的一次心靈的升華。 2.禮貌電話——禮待他人，贏得尊重對長輩的禮待是一種尊重，也是我們最重要的美德。恰逢新年，幼兒通過給家里長輩打電話拜年的活動，樹立幼兒尊重長輩的意識。電話傳情，禮待長輩，讓幼兒贏得了嘉獎的同時，獲得了尊重他人的快樂。 3.學(xué)做小幫手——感恩環(huán)境，贏得尊重尊重是一種涵養(yǎng)，尊重是一種素質(zhì)，公共場所是集體的環(huán)境。迎新年大掃除，可以通過這個難得的機會，學(xué)做父母的小幫手，讓孩子清潔衛(wèi)生的同時，懂得尊重環(huán)境，感恩環(huán)境，從而贏得尊重，懂得尊重的內(nèi)涵。 尊重是一種禮貌，尊重是一種美德，尊重是一種涵養(yǎng)。讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍天；讓我們腳踏實地，共同實踐尊重的諾言。讓尊重顯于人前，根植于內(nèi)心。 尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。