<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 古語曰：獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。備課是教師在教學(xué)前所做的一切準備工作，是提高課堂教學(xué)效率的前提，是對新的教學(xué)理念的掌握、接受、升華和運用的過程。</span></p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期即將開始，為了加強教師間的交流與合作，凝聚集體的智慧，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，紫薇小學(xué)的老師們已經(jīng)開始緊張有序的教學(xué)研討，為即將開學(xué)做足準備。你瞧，老師們個個神情投入，他們的教學(xué)研討多么認真呀！ 語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合各年級組組長勇挑重擔(dān)，組織各位老師充分、詳細、認真地開展第一單元教材分析。</p> 教材解讀 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 語文組的主題發(fā)言人聲情并茂，深入淺出的對第一單元教材進行分析解讀。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 數(shù)學(xué)組的主題發(fā)言人分析教材井井有條，講解透徹，重點清楚，層次分明。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 英語組的老師中外結(jié)合，妙語生花，教材分析深入人心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 綜合組老師抓住各自學(xué)科特點，緊扣教學(xué)實際，有條有理地開展教學(xué)分析。</span></p> 集體研討 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 各位組長的教材分析聽進了大家的心里，撥開了教學(xué)的疑難之處，也引發(fā)了老師們對教材的熱烈討論。一陣激辯，一陣歡笑，都是老師們思想碰撞的火花。</span></p> 領(lǐng)導(dǎo)助力 <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也積極參與教學(xué)研討。他們與老師們交流討論教材，發(fā)表個人見解，并對老師們的教學(xué)工作提出了新的期許，鼓勵老師們鉆研教材，摸透學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量！</p> 備出精彩 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 激烈的討論過后，老師們的心情久久不能平靜，他們心有所悟，悟有所得及時結(jié)合自己的教學(xué)實際及時進行個案備課，寫下適合本班學(xué)情的教學(xué)設(shè)計，以期達到最好的教學(xué)效果！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睍r間在不知不覺中悄然而走，但紫薇小學(xué)的老師們對教材的研究探討還在繼續(xù)。他們將以學(xué)生為本，以教材為據(jù)，在教學(xué)研討的道路上不斷奮力前進！</span></p> <p class="ql-block">編輯：雷敏華 計倩</p><p class="ql-block">初審：趙俊峰</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">終審：彌李軍</span></p>