<p class="ql-block">和風惠萬物，百花俏枝頭。在這個充滿希望和新生的季節(jié)，臨沂育才小學的老師們又開始了新一學年的逐夢之路。為幫助教師真正讀懂讀透教材，更好地駕馭教材，提高專業(yè)水平，2月25日臨沂育才小學三年級組科學老師開展了新學期教材培訓活動。</p> <p class="ql-block">本次培訓活動共分為三個環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">第一個環(huán)節(jié)，學習感動中國十大人物——張桂梅的感人事跡。63歲的張桂梅老師堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數十年，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。</p><p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(246, 246, 246);">學習張桂梅老師的事跡之后，我們?yōu)樗龕蹗従礃I(yè)，無私奉獻深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。我們作為教師中的一員，要用心感受，用心學習張桂梅老師的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“這法那法，鉆研教材是根本之法”。教材是教師教和學生學的主要憑借，我們只有看懂了教材，才能對教什么，教到什么程度，怎么教做到心中有數。要想上好課首要的工作就是要把教材鉆研透徹。因此教材分析是基礎，是上好課的前提和關鍵，教材分析的過程，就是教師不斷提高業(yè)務素質和加深對教育理論理解的過程，對提高教學質量，順利完成教學任務，提高教師自身的素質都具有十分重要的意義。</p> <p class="ql-block">第二部分的培訓過程中，來自硯臺嶺學區(qū)的李老師和聚才學區(qū)邵老師為大家詳細解讀了業(yè)務常規(guī)要求并深入剖析教材的前兩個單元。主講老師從整體把握教材、以細節(jié)深入教材兩方面入手，就教材單元編排、教學重難點、案例分析等進行逐一解讀。除了分析教材的內容，對教材的知識結構體系、形成教學目標、確定教學的重點和難點等也做了逐一分析。</p><p class="ql-block">各校區(qū)老師都認真聽取教學意見，做好筆記，待主講老師分析完教材后，老師們又進行第三個環(huán)節(jié)的活動分組討論，深入探討每個單元出現的問題和疑難點，分享自己的教學中小妙招。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一學期一度的教材培訓總會為我們帶來啟發(fā)和思考，不止點點星光。獨行不如眾行，相信有了更多智慧的加入、更多思想的交鋒，集體的力量便會愈加強大，育才人永遠在路上！</p>