<p class="ql-block"> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眰湔n是上課的基礎(chǔ)，也是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程在課堂，教師的專業(yè)發(fā)展核心亦在課堂，而一節(jié)有效課堂的實(shí)現(xiàn)其前提條件就是要備好課。</p> 區(qū)備課在引領(lǐng)中提升 <p class="ql-block"> 2月23日一24日，為期三天的區(qū)集體備課讓老師們收獲滿滿。區(qū)教研員們從課程改革到核心素養(yǎng)，從整體架構(gòu)到典型課例，高屋建瓴的思想、科學(xué)規(guī)范的引領(lǐng)，讓老師們的思路更清晰，備課更實(shí)效，促進(jìn)了船營(yíng)教育教學(xué)水平整體提升。</p> 校備課在研磨中成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 在區(qū)集體備課的基礎(chǔ)上，老師們又進(jìn)行了校級(jí)的二次備課。精心研讀課標(biāo)、深讀教材、研究教法、搜集素材，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,每個(gè)人帶著對(duì)備課內(nèi)容的獨(dú)到見(jiàn)解，通過(guò)從多角度“研磨”解析，站在學(xué)情分析的角度在不斷修改中形成最佳教學(xué)方案。整個(gè)過(guò)程對(duì)教師們來(lái)說(shuō)既是一種學(xué)習(xí)、提升、修煉，實(shí)現(xiàn)了教師間彼此經(jīng)驗(yàn)共享，更使教師們的專業(yè)素養(yǎng)在交流中得以提升，迅速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> “思則變、變則通、通則達(dá)，達(dá)者成也！”教育的終極目標(biāo)是為了學(xué)生全面發(fā)展。作為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的第一責(zé)任人——教師，船營(yíng)五小的教師們會(huì)把此次備課充分內(nèi)化，更加深入地鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，做到胸中有丘壑，眼中有學(xué)生，真正讓學(xué)生的核心素養(yǎng)落地開(kāi)花。</p>