思茅一小第43期“活力論壇，精彩滿堂”校本教研活動(dòng)——數(shù)學(xué)組教材梳理

思茅一小

冬已盡，春盎然，沐浴著春日暖陽，我們迎來了新的開學(xué)季。“一年之計(jì)在于春”，新學(xué)期，新起點(diǎn)，我們?cè)俅螁⒊獭?lt;/p> 數(shù)學(xué)教材梳理活動(dòng)能讓數(shù)學(xué)教師深入解讀數(shù)學(xué)課標(biāo)，大力提高教師正確理解、把握教材的能力，變教教材為用教材，努力構(gòu)建高效的課堂模式，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，打造研究型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有效落實(shí)“人人精彩，個(gè)個(gè)出彩”的育人目標(biāo)。秉承著思茅一小“鮮活的教育，出彩的人生”這一辦學(xué)理念，我校于2021年2月25日開展以教材梳理為主題的論壇交流活動(dòng)，本次活動(dòng)中全體數(shù)學(xué)教師均參與教材梳理，由各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長進(jìn)行講解。 各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長從不同角度對(duì)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了細(xì)致分析和深度解讀，讓每位教師對(duì)整套教材都有了更深的理解。 郭青老師從教學(xué)內(nèi)容、對(duì)點(diǎn)練習(xí)及近三年考點(diǎn)三個(gè)層面對(duì)一年級(jí)下學(xué)期的教材進(jìn)行梳理，讓我們對(duì)該冊(cè)內(nèi)容有了系統(tǒng)的了解，并熟悉了該冊(cè)中不同單元該設(shè)置何種練習(xí)以及對(duì)考試題型有了一定的把握方向。 熊倩蓉老師從教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)解析、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)及考題四個(gè)方面對(duì)二年級(jí)下冊(cè)的教材進(jìn)行了深入分析。每個(gè)單元的課標(biāo)要求對(duì)于教師課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)業(yè)考核、教學(xué)評(píng)價(jià)等均提出了具體的指導(dǎo)意見，對(duì)整個(gè)單元教學(xué)設(shè)置了全方位的標(biāo)準(zhǔn)?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)“教教材”到“用教材”的轉(zhuǎn)化。作為一名科任教師，我們必須對(duì)單元課標(biāo)要求有深度的把握，才能使課堂教學(xué)不偏離方向。因此在教材梳理過程中，課標(biāo)解析是非常必要的。 范楊梅老師以數(shù)學(xué)領(lǐng)域四大板塊“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”為教材梳理的依據(jù)，將單元內(nèi)容進(jìn)行板塊劃分對(duì)三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行了深入解讀。首先，范老師從內(nèi)容結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容在本套教材中的位置對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分析，之后對(duì)教材、教學(xué)重難點(diǎn)以及近三年的考試題型做了整理，讓每位老師都深受啟發(fā)。尤其是“教學(xué)內(nèi)容在本套教材中的位置”分析這一環(huán)節(jié)，讓我們對(duì)1～6年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)又有了深層次的認(rèn)識(shí)。 魏敏老師從本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、各單元領(lǐng)域分布、各單元的課標(biāo)要求、各單元的具體內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、近三年的考點(diǎn)和考題這幾個(gè)層面對(duì)四年級(jí)下冊(cè)教材進(jìn)行了分析。魏老師的精彩分享，讓我們對(duì)本冊(cè)教材的每個(gè)方面都有了細(xì)致的了解。 李燕老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練及近三年考點(diǎn)總結(jié)四個(gè)方面梳理了五年級(jí)下冊(cè)的教材。李老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及試卷分析，對(duì)近幾年考點(diǎn)考題重點(diǎn)作出了總結(jié)，對(duì)我們課堂教學(xué)方向的把握具有深刻的指導(dǎo)意義。 許娟老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、具體編排、近三年考點(diǎn)以及對(duì)點(diǎn)練習(xí)七個(gè)層面深入分析了六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材。能否領(lǐng)會(huì)編者對(duì)教材編排的意圖，是衡量教師理解教材深淺的一個(gè)重要標(biāo)志。對(duì)編者意圖領(lǐng)會(huì)得越深，越能充分發(fā)揮教材在教學(xué)中的作用，許老師的講解清晰，使教材更直觀地呈現(xiàn)出來，讓我們收獲頗豐。 各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長都為此次活動(dòng)進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，對(duì)教材做了深入分析和梳理，并作出了清晰易懂的講解。我們每位老師都在認(rèn)真的聆聽、記錄并學(xué)習(xí)著。聽完6位組長的分享，相信數(shù)學(xué)組的每位老師都有了很多的收獲。 在教材梳理講解結(jié)束后，楊副校長對(duì)本次教材梳理活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。提出教材梳理是教師備好課，上好課的前提。我們每位教師都應(yīng)對(duì)教材進(jìn)行透徹的理解，尤其是對(duì)單元課標(biāo)要求、在本套教材中的位置進(jìn)行深入分析是非常有必要的。只有經(jīng)過教材梳理，我們才能科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容，選用教法，精心編寫教案，實(shí)施教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。 世界一直在變，社會(huì)不停地發(fā)展。唯一不變的，就是不斷改變自己，不斷成長，才能跟上時(shí)代的腳步。期待著老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中與學(xué)生碰撞出智慧的火花，在收獲成績的同時(shí)，為學(xué)生一生奠定可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。通過教研，提升教師自身能力，提高教育教學(xué)水平，齊心協(xié)力創(chuàng)造一小更好的明天。主編：白林圖片、編輯：蘭敏審核：楊燕靈