<p class="ql-block">《顏氏家訓》是南朝著名學者顏之推記述個人經(jīng)歷、思想、學識以告誡子孫的著作。在傳統(tǒng)中國廣為人知，享有“古今家訓，以此為祖”的美譽?！睹銓W》篇出自卷三。勉學即勸學。作者針對梁朝貴族子弟不學無術(shù)，平時養(yǎng)尊處優(yōu)，一旦社會動亂，立即陷入窮途末路的狼狽情狀展開評論，認為“人生在世，會當有業(yè)”，不論那個行業(yè)，學好了都可以安身立命；鼓勵子弟要靠勤學自立于世，而不能依靠祖上的蔭庇，認為“積財千萬不如薄技在身”。</p><p class="ql-block">《勉學》篇中說了一句名言，對于我們教育工作者有很大啟示：“幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也?！边@句話告訴我們，從小學習的，如日出的光芒，能見識的多；老來再學的，像手持蠟燭趕路的夜行人，看到的東西雖少，但總比到死也什么都看不見的要好啊。</p><p class="ql-block">這句話告訴我們，讀書要從小做起。作者認為，人要讀書做學問的原因，主要是為了開發(fā)心智。孩子就像一片白紙，學習能力強，對知識的渴求度和接受度都很高，所以，從小就培養(yǎng)孩子多讀書，讀好書，是很有必要的。這符合現(xiàn)在很多家長對幼兒進行早期智力啟蒙的觀念，但是從幼兒心理學的角度看，在幼兒懵懂時期，是不適宜學習任何東西的，因為在這個階段的孩子還在探索世界，他們尚未找到自己的關(guān)注點和興趣所在，過早的將某些愛好強加是會限制孩子發(fā)展的，不如順其自然，給其更多的空間。</p><p class="ql-block">同時它也告誡我們即使錯過最好的學習機會，在晚年仍然應當學習，學習永遠有所收獲。所謂“聞道有先后”，“朝聞道，夕死可矣”就是這個道理。作為教師，我們除了傳道受業(yè)的本職，也有必要時刻保持學習狀態(tài)，給自己的知識充電。不必將學習視作“秉燭夜行”，那未免艱難痛苦，不如當做一件輕松浪漫的事，和周圍圈子分享交流，擴大自己的知識面與交際圈?，F(xiàn)代社會的進步，對我們的工作提出更高的要求，我們唯有不斷學習進取，才能有足夠的能力應對各種情況；我們只有不斷探索新的、積極的、受學生喜愛的教育方法，才能讓他們勤學、善學、樂學，為其一生奠定堅實的基礎。</p>