<p class="ql-block"> 一切的規(guī)則訓(xùn)練都應(yīng)從小抓起，書寫也不例外。</p> <p class="ql-block"> 有些家長覺得:孩子太小，手指關(guān)節(jié)都沒發(fā)育好，不用著急；也有些家長認(rèn)為:上學(xué)了，老師自然會教；有些家長想教，怕自己教不好……在我看來，這些都對。畢竟一切有利于孩子成長的考慮都沒有錯。 </p><p class="ql-block"> 那么，幼兒書寫啟蒙到底應(yīng)該從什么時候開始呢？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們在多年的教學(xué)研學(xué)中總結(jié)出以下經(jīng)驗:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、務(wù)必在孩子有意識地拿筆涂畫的第一時間學(xué)習(xí)正確執(zhí)筆姿勢。這個時候，雖然孩子的指關(guān)節(jié)發(fā)育不成熟，受力點卻正在隨著握筆次數(shù)的增加而日漸形成固化。因此，握筆姿勢的訓(xùn)練應(yīng)從孩子拿筆那一刻就開始。這也考驗家長朋友們自身是否有對標(biāo)準(zhǔn)雙姿的辨識和引導(dǎo)方法！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">常見錯誤執(zhí)筆</p> <p class="ql-block">規(guī)范執(zhí)筆</p> <p class="ql-block"> 二，書寫啟蒙的關(guān)鍵在于:前期的規(guī)則建立(方法)、習(xí)慣培養(yǎng)(態(tài)度)、認(rèn)知灌輸(要求)。</p> <p class="ql-block"> 孩子作業(yè)卷面的“臟、亂、差”，多數(shù)不是不想寫好，而是不知如何寫好——方法欠缺；部分孩子是認(rèn)真寫就能寫好，只是常常在趕著時間下“龍飛鳳舞”——熟練度和態(tài)度問題；還有些孩子壓根就沒有覺得把字寫好有多重要——自我要求缺乏……以至于，高齡段的海量作業(yè)下，各類“草書”盛行！當(dāng)電子閱卷和書寫加分的政策放出風(fēng)聲，家長們又哭笑不得地在繁重的文化課間隙硬開出一條提升卷面書寫的惡補之路?；跊]在時間充足的啟蒙階段重視這學(xué)習(xí)知識的必備技能，把那些壞習(xí)慣的苗頭扼殺在搖籃里。</p> <p class="ql-block">三、幼兒教學(xué)——以激發(fā)興趣的引導(dǎo)為主，課程內(nèi)容必須要有迎合這個年齡段的趣味性。因為書寫本身就是枯燥的規(guī)則訓(xùn)練，你讓一個處于天性好動時期的孩子安安靜靜地像大人一樣思考，還要在指定的位置寫出規(guī)范的線條，似乎又有悖于“釋放天性”和“扼殺童趣”的教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 好在，我們會有一系列用來吸引他們的互動，甚至整個過程都在不停地、不停地引導(dǎo)和糾正，讓他們始終興致昂揚，并對下一課充滿期待。這對執(zhí)教老師的課程設(shè)計和控班能力的考驗——可想而知。</p> <p class="ql-block">嘉城 學(xué)前班 學(xué)時一年</p> <p class="ql-block">部分低齡段學(xué)生作品:</p><p class="ql-block">靜語 一年級 學(xué)時:1年半+</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">子謙 一年級 學(xué)時:半年+</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">哲楷 一年級 學(xué)時:一年</span></p> <p class="ql-block">玥妍 三年級 學(xué)時:1年半+</p> <p class="ql-block">紫言 四年級 學(xué)時:三年</p> <p class="ql-block"> 橫平豎直心可正，撇舒捺展見豁達。</p><p class="ql-block"> 一筆一畫，是對知識的探索，是處事的態(tài)度，是性情的流露。</p> <p class="ql-block">具體課程內(nèi)容及其他學(xué)書疑問</p><p class="ql-block">請與所在班級老師聯(lián)系溝通！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 圖文來自繹文書苑工作室原創(chuàng)</p>