不一樣的假期，不一樣的收獲——“賞識(shí)·期望·養(yǎng)成”在寒假作業(yè)中的體現(xiàn)美友59013035 <p class="ql-block"> 新野縣文府曙光學(xué)校辦學(xué)理念：“沒有愛就沒有教育”、“培養(yǎng)好習(xí)慣·成就好人生”。向著精細(xì)管理，嚴(yán)管厚愛，爭(zhēng)創(chuàng)百年名校的目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作細(xì)化分解，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持，小事做細(xì)，細(xì)事做精。為了強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在學(xué)生中開展“一二三四”系列活動(dòng)。并對(duì)在此項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，評(píng)選為“曙光少年”，向“曙光少年”頒發(fā)“曙光初露·幼苗破土”、“曙光普照·鮮花盛開”以及“曙光滿天·碩果累累”成長(zhǎng)卡。</p> <p class="ql-block"> 為了使“一二三四”活動(dòng)落到實(shí)處，也為了讓學(xué)生有一個(gè)不一樣的假期，不一樣的收獲，學(xué)校在寒假推出：“學(xué)習(xí)之星、閱讀之星、特長(zhǎng)之星、安全之星、勞動(dòng)之星、孝順之星”六星評(píng)選活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各班班主任根據(jù)學(xué)校要求在班級(jí)內(nèi)對(duì)寒假表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)“曙光普照·鮮花盛開”成長(zhǎng)卡，予以表揚(yáng)鼓勵(lì)，并號(hào)召其他同學(xué)向這些優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生手拿成長(zhǎng)卡，各個(gè)喜笑顏開。這樣的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，更體現(xiàn)出我校文化管理的一個(gè)特色和亮點(diǎn)。</p> 曙光學(xué)生之星學(xué)習(xí)一二三四學(xué)校普照寒假活動(dòng)盛開