<p class="ql-block"> 2021年3月12日上午，三門片區(qū)語文教研活動在于都五中舉行。參加本次教研活動的有語文教研員鄒應來主任，以及三門片區(qū)內于都五中，于都六中，實驗中學，三門中學，步前中學，利村中學，羅江初中，新陂初中，思源中學，古田中學的語文老師。</p> <p class="ql-block">歡迎老師們的到來</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動采取的是同課異構模式，分別由于都五中陳麗琴老師和實驗中學李輝老師進行九年級下冊的《變色龍》的課堂教學。</p> <p class="ql-block"> 第一堂展示課是來自于都五中的陳麗琴老師執(zhí)教的，她采用了“先學后教，以學定教”的教學模式，憑借著對教材的準確把握，精心的課前準備，設計精良的導學案，扎實的基本功，引領著孩子們進入了小說的世界，以分析人物為主線，探究文章主旨，讓聽課的老師眼前一亮。</p><p class="ql-block">陳老師娓娓道來，學生們聽得津津有味。</p> <p class="ql-block">課堂上的互動</p> <p class="ql-block">學習我們是認真的</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由實驗中學的李輝老師帶來的。李老師有極強的親和力，雖然和學生們是第一次見面，卻以她親切的教態(tài)和聲情并茂的授課技術贏得了學生們的喜愛。在上課時，善于引導學生思考，教會孩子們學習方法，帶領著孩子們去找關鍵的句子，輕松的便把課文梳理清楚了，學生們學得不亦樂乎！</p> <p class="ql-block">語文課堂離不開聽說讀寫。</p> <p class="ql-block">看，認真寫筆記的老師們！</p> <p class="ql-block"> 課后聽課老師們就這兩堂生動的語文課進行了點評，對教學中的閃光點與困惑坦誠交流。整個交流過程熱烈而融洽，真正地起到了教學研討的實效，實現(xiàn)了交流互動，優(yōu)勢互補的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">各學校代表各抒己見，碰撞出思想的火花！</p> <p class="ql-block">在語文教學中，我們暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 語文學習是一場修行，老師們一定要細致，耐心，多教學生學習方法，以學生為主，把課堂還給學生。</p> <p class="ql-block"> 接著，于都五中齊行和督學就當今的語文教育問題提出了自己的看法，他認為:第一，語文教學就是要抓住教學的規(guī)律，學會逆向思維教學。換個角度想問題，說不定會有意外的收獲。</p><p class="ql-block">第二，要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，擴大閱讀面。學會朗讀，勤于練字。只有熱愛讀書，才能真正的讓書香走進校園。</p><p class="ql-block">第三，教學要因材施教，教學相長。在教和學的過程中，既是老師的一種進步，也是學生的成長。</p> <p class="ql-block"> 最后鄒應來主任對本次片區(qū)教研活動作總結講話，提出幾個觀點:</p><p class="ql-block">第一、教師要構建教學支架助推教學</p><p class="ql-block">（一）綜合性學習</p><p class="ql-block">1.主題明范圍。仔細審題，明確要求，把握要點，方案設計要合理，清晰簡潔地表達。</p><p class="ql-block">2.活動引方向?；顒有问讲煌?，要求也不同。開場白要體現(xiàn)活動主題，感染力強；結束語要緊扣主題，有現(xiàn)實意義，語言要文明得體。</p><p class="ql-block">3.方法促效果。探究形式的多樣，但還是要條分縷析，層次清楚地表達自己的觀點。</p><p class="ql-block">（二）名著閱讀</p><p class="ql-block">1.開展好名著閱讀“三課”——導讀課、推進課、展示課。2.引導學生學會研讀名著。如寫小傳、賞手法等。</p><p class="ql-block">第二、充分利用教材資源激活教學細胞</p><p class="ql-block">1.單元導讀為我們提供教學目標。在新的單元學習前，我們要整體把握單元學習的目標，重難點。根據(jù)教學提示進行課堂教學。2.預習提示為我們提供思考方向策略。3.思考探究為我們提供了教學程式要點。要善于培養(yǎng)學生的語文鑒賞能力和人文情懷。</p><p class="ql-block">第三，作為一個語文老師，教無定法，所以我們要因材施教。要加強學生的基礎寫作方面的訓練，讓學生在寫作實踐中體會語文學習的快樂。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活動對我們而言都是一次提升自己的機會，鄒主任以及各位同仁的看法讓我們獲益匪淺。作為語文老師我們每個人都有義務提高自己的語文素養(yǎng)和文化底蘊，這樣才能把更多的東西傳授給我們的學生們。相信在老師們的共同努力下我們的片區(qū)教研活動會越來越精彩！</p>