<p class="ql-block"> 丹頂鶴引吭高歌迎春景，</p><p class="ql-block"> 小語人翹首以盼再征程！</p><p class="ql-block"> 3月的鶴鄉(xiāng)大地，早已沐浴在溫暖的和風(fēng)之中；17日的實驗小學(xué)校五樓，近五十位鶴鄉(xiāng)小語人齊聚一堂，共同迎接鶴鄉(xiāng)小語的又一個嶄新春天——基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用通榆示范區(qū)“誦讀識字 自主讀寫”專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 看，各校學(xué)科負責(zé)人和學(xué)科專家早早來到會場，簽到簿上寫下的是名字，更是使命、責(zé)任與擔(dān)當。</p> <p class="ql-block"> 為了讓大家更好地開展成果推廣應(yīng)用，我縣成立了以進修學(xué)校國培辦主任、小學(xué)語文教研員張國棟，小學(xué)語文教研員王淑平、孫麗艷三位專家組成的指導(dǎo)小組。本次培訓(xùn)會上，王淑平老師進行了成果推廣應(yīng)用的專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 王老師先是對優(yōu)秀教學(xué)成果的確定、其主要框架、成果成效等進行了介紹，又重點對三年成果推廣應(yīng)用的工作目標和重點任務(wù)進行了解讀。目標清，方向明，鶴鄉(xiāng)小語大步前行！</p> <p class="ql-block"> 為了保證三年的推廣應(yīng)用工作能夠真正催生出本土化的教學(xué)成果，王老師深入細致地進行了實施策略的指導(dǎo)，緊緊圍繞目標進行了精細化的進度安排，并介紹了領(lǐng)導(dǎo)小組、專家指導(dǎo)小組和成果推廣教師三重職責(zé)保障體系。</p> <p class="ql-block"> 與會的各校負責(zé)人和學(xué)科專家時而認真記錄，時而凝眉深思，時而點頭稱贊，時而豁然開朗。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。為了引領(lǐng)大家盡快攻克成果推廣應(yīng)用的理論學(xué)習(xí)關(guān)，王老師向大家推薦了成果持有人張立老師的講座和理論學(xué)習(xí)書目。</p> <p class="ql-block"> 一個個名字承載著優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用的希望與責(zé)任，一張張聘書見證者鶴鄉(xiāng)小語人的使命與擔(dān)當！</p><p class="ql-block"> 相信有了這場專題培訓(xùn)的助力，大家在為期三年的成果推廣應(yīng)用中，一定會葆有“一枝一葉總關(guān)情”的初心，爭做為廣大教師服務(wù)的孺子牛；秉持“不破樓蘭終不還”的決心，爭做優(yōu)秀成果本土化發(fā)展的拓荒牛；堅定“咬定青山不放松”的恒心，爭做成果推廣應(yīng)用路上的老黃牛。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蹄奮不須鞭震耳，鶴鄉(xiāng)小語人已做好準備，戮力同心，再踏征程！</p> <p class="ql-block">審 核：張國棟 王淑平 孫麗艷</p><p class="ql-block">圖片提供：陸 陽 劉 楠 王憶欣</p><p class="ql-block">協(xié)同制作：袁寶東 袁 靜 謝 晶</p><p class="ql-block"> 郭玉峰</p>