陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是一個(gè)教師對(duì)教育的初心，更是無數(shù)教育工作者于三尺講臺(tái)揮灑青春的真實(shí)寫照。教育是什么？是愛，是喚醒，是堅(jiān)守，是奉獻(xiàn)，是一種情懷，更是一種理念。記南洞庭實(shí)驗(yàn)學(xué)校&茶盤洲鎮(zhèn)中心小學(xué)城鄉(xiāng)聯(lián)盟辦學(xué)第三周工作回顧。 <h3><font color="#ff8a00"><b>活動(dòng)一：師徒結(jié)對(duì)</b></font><br> 由分管教學(xué)的孫健校長(zhǎng)主持師徒結(jié)對(duì)儀式。本次活動(dòng)分為：1、簽訂書面協(xié)議書。2、徒弟向師傅“敬茶”。3、徒弟們就目前現(xiàn)狀存在的困惑及工作設(shè)想與“師傅”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。4、“師傅”對(duì)徒弟提出工作要求和安排。5、孫校長(zhǎng)總結(jié)這次活動(dòng)并提出希望。</h3> <h3><div><h5><b style=""><font color="#333333"><br></font></b></h5><h5><br></h5></div></h3> <font color="#ff8a00"><b>活動(dòng)二：深入課堂，了解教情和學(xué)情</b></font><br> 為了更好的開展本周工作，全面了解“徒弟”教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，南洞庭實(shí)驗(yàn)學(xué)校李曉娟主任和賀丹老師深入汪姣老師的課堂，從學(xué)生的“學(xué)”和教師“教”入手，觀課堂現(xiàn)象并做好詳細(xì)記錄。課后，從對(duì)教材的解讀、教學(xué)目標(biāo)的制定、重難點(diǎn)的把握、學(xué)生素養(yǎng)的落實(shí)等方面進(jìn)行剖析，可謂“言者有心，聽者有意”，感悟的是過程，收獲的是理念。 <h3><br></h3> <font color="#ff8a00"><b>活動(dòng)三：示范教學(xué)</b></font><br> 賀丹老師上示范課《有余數(shù)的除法的應(yīng)用》，課堂氛圍愉悅，過程環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生回答問題爭(zhēng)先恐后，在“容錯(cuò)”、“借錯(cuò)”、“悟錯(cuò)”、“用錯(cuò)”中突破重難點(diǎn)。在議課中，賀老師從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)策略的選擇、重難點(diǎn)的突破等方面作了說明，觀課教師從現(xiàn)象入手，深入分析，積極探討，重構(gòu)課堂。正所謂：觀的是課，體會(huì)的是過程，收獲的是“以課例為載體的校本研訓(xùn)”模型。 <h3><br></h3> <font color="#ff8a00"><b>活動(dòng)四、落實(shí)常規(guī)管理</b></font><br> 1、學(xué)生行為習(xí)慣 <h3><br></h3> 2、規(guī)范班級(jí)衛(wèi)生角 3、規(guī)范少先隊(duì)員敬隊(duì)禮 <h3><br></h3> <font color="#ff8a00"><b>活動(dòng)五：學(xué)習(xí)室內(nèi)操</b></font><br> 每天放學(xué)后，由南洞庭實(shí)驗(yàn)學(xué)校李曉娟主任和賀丹老師在1802班教室教學(xué)生室內(nèi)操，每個(gè)班級(jí)選派4名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生將自己所學(xué)帶回班上，通過以點(diǎn)帶面的形式達(dá)到全校學(xué)生全覆蓋，更好的解決了因天氣原因無法進(jìn)行室外活動(dòng)的情況，為學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)提供了有力保障。 <h3><br></h3> 每一份付出都會(huì)有收獲，每一滴汗水都會(huì)精彩紛呈，短短幾天的學(xué)習(xí)雖不能盡善盡美，奮斗的少年一定會(huì) 別樣精彩。 <h5> </h5> <font color="#ff8a00"><b>活動(dòng)六：班主任工作交流指導(dǎo)</b></font><br> “有一種愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。有一種愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔?！边@就是一個(gè)班主任無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。賀丹老師從細(xì)微出發(fā)，通過具體事例分享了作為一名班主任要立足“育人”為根本，用愛感人，用行化人，尊重個(gè)性，關(guān)注共性的管理理念引起強(qiáng)烈共鳴。 <h3><br></h3> <h3><br></h3> <font color="#ff8a00"><b>活動(dòng)七：手拉手捐贈(zèng)活動(dòng)</b></font><br> 南洞庭實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)1801班的同學(xué)，在班主任賀丹老師的組織下，向茶盤洲鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)同學(xué)捐贈(zèng)大量的圖書及學(xué)習(xí)文具，此次活動(dòng)不僅體現(xiàn)了書籍是人類進(jìn)步的階梯，更是架起了友誼的橋梁，愿這份別樣的友誼永駐心田?；顒?dòng)中，賀老師對(duì)同學(xué)們提出了殷切的希望，希望同學(xué)們“好讀書、讀好書、書讀好”，像愛自己一樣的去愛書本。 <h3><br></h3> <font color="#ff8a00"><b>活動(dòng)八：手拉手種花活動(dòng)</b></font><br> 天公不作美，校園有溫情。在李曉娟主任和鐘言主任的帶領(lǐng)下，茶盤洲鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì)全體成員參加分裝泥土與樹苗的整個(gè)活動(dòng)，雖然下著小雨，但是同學(xué)們的熱情依然高漲。 <h3><br></h3> <h5><b> 活動(dòng)過程剪影</b></h5>