<p class="ql-block"> 2021年3月22日，“中國教育學(xué)會2020年度課堂教學(xué)展示與觀摩（培訓(xùn)）?第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動”</p><p class="ql-block"> 聚焦培養(yǎng)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探索，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團共推薦33節(jié)課到大會展示，全天直播。</p> <p class="ql-block"> 聆聽專家培訓(xùn)，這可是難得的學(xué)習(xí)機會，我校數(shù)學(xué)老師踴躍參加</p> <p class="ql-block">中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會主任 馬云鵬</p><p class="ql-block">中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事長 吳正憲</p><p class="ql-block"> 共同主持了本次培訓(xùn)</p> <p class="ql-block">首先是吳正憲老師的講座《改變學(xué)習(xí)方式，促進“深度學(xué)習(xí)”》</p> <p class="ql-block">吳老師講到改變學(xué)習(xí)方式，促進深度學(xué)習(xí)。我們看到了，在統(tǒng)計教學(xué)當中，我們需要學(xué)生做一些真實的統(tǒng)計，需要他們對數(shù)據(jù)進行分析。在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)當中，他們會自己親自畫一畫圖作小組合作學(xué)習(xí)對話交流，通過這種學(xué)習(xí)方式的改變，讓他們對數(shù)學(xué)的本質(zhì)更加的理解，通過我們對挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動中，讓他們不斷地發(fā)現(xiàn)，提出問題并解決問題，而在這個過程中去感受數(shù)學(xué)的魅力，數(shù)學(xué)的價值，數(shù)學(xué)的力量，從而喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，信心和積極的情感體驗，讓他們對未來的學(xué)習(xí)更有期待，更有渴望，更加熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">吳老師的精彩講座后，是三節(jié)觀摩課，首先是來自黑龍江省哈爾濱市虹橋第一小學(xué)的孫迎新老師帶來的，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》</p> <p class="ql-block">為了讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法，理解計算結(jié)果的實際意義，力求通過友誼的現(xiàn)實情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并在解決問題的過程中，始終圍繞怎么算和為什么這樣算？讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究與合作交流，真正掌握算法，理解算理，并從中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗，感受數(shù)學(xué)的力量</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后，孫老師從不同的方面對自己的課進行了評價與反思</p><p class="ql-block">創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，引發(fā)數(shù)學(xué)思考</p><p class="ql-block">借助直觀模型，溝通算理算法</p><p class="ql-block">滲透思想方法，落實核心素養(yǎng)</p> <p class="ql-block">接著是哈爾濱市虹橋第一小學(xué)校長，李文玲從五個方面點評了孫老師的課</p> <p class="ql-block">一、融入傳統(tǒng)文化，以“道”馭“術(shù)”</p><p class="ql-block">二、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，以“疑”促“問”</p><p class="ql-block">三、巧借值觀元素，以“形”悟“理”</p><p class="ql-block">四、活用信息技術(shù)，循“理”入“法”</p><p class="ql-block">五、貫徹讓位思想，以“理”驅(qū)“法”</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是來自廣東省深圳市龍崗區(qū)南灣沙塘布學(xué)校唐登超老師執(zhí)教的五年級上《認識長方形》</p> <p class="ql-block">唐老師，巧妙的教學(xué)設(shè)計，扎實的教學(xué)基本功，精湛的教學(xué)技巧，幽默儒雅的個人魅力，使學(xué)生的各方面能力都有提高</p> <p class="ql-block">這是一節(jié)好玩的數(shù)學(xué)課，老師以幽默的教學(xué)風(fēng)格，靈活多變的教學(xué)藝術(shù)，讓每位學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)好玩</p> <p class="ql-block">然后是深圳市龍崗區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員薛石鋒，從三個方面點評了唐老師的課</p><p class="ql-block">亮點一，目標明確，內(nèi)容科學(xué)，方法得當</p><p class="ql-block">亮點二，結(jié)構(gòu)合理，敢于創(chuàng)新，思路清晰</p><p class="ql-block">亮點三，教師基本功扎實</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">深圳市沙塘布小學(xué)校長鄔曉明對唐老師的課做了精彩點評</p><p class="ql-block">1.以生為本，設(shè)計精妙，潤物無聲</p><p class="ql-block">2.定位準確，播種知識，培育思想</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課是湖北省武漢市青山區(qū)鋼花小學(xué) 徐毅老師執(zhí)教的《人教版義務(wù)教育教科書》數(shù)學(xué)五年級下《折線統(tǒng)計圖》</p> <p class="ql-block"> 徐老師的課是一節(jié)貼近生活，富有時代氣息蘊含數(shù)學(xué)思想有新意的數(shù)學(xué)課、統(tǒng)計課。</p> <p class="ql-block"> 武漢市教育科學(xué)研究院劉小寶老師從三個方面對徐老師的課進行了點評</p><p class="ql-block">1.以武漢抗疫為背景，讓數(shù)據(jù)傳遞育人作用</p><p class="ql-block">2.以分層作業(yè)為抓手，讓教學(xué)對接學(xué)生起點</p><p class="ql-block">3.以數(shù)據(jù)分析為導(dǎo)向，讓素養(yǎng)與思維共生共長</p> <p class="ql-block"> 下午分十個直播間同時展示30節(jié)觀摩課</p> <p class="ql-block"> 一次培訓(xùn)，一次成長，學(xué)習(xí)是辛苦的，但也是幸福的，我們數(shù)學(xué)老師們定會乘風(fēng)破浪，務(wù)實奮進，大膽創(chuàng)新，以堅定的步伐踏上新征程。</p>