海棠，花語(yǔ)是溫柔、漂亮、歡樂(lè)之意，也象征著離家很久的游子思念家鄉(xiāng)、相離愁之意。<div>尚仁的兩棵海棠樹(shù)枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，象征學(xué)校生機(jī)勃勃，象征老師智慧生發(fā)，象征孩子生動(dòng)活潑。學(xué)校資深老師說(shuō)，這幾年海棠樹(shù)開(kāi)的越發(fā)好看，是學(xué)校的形象代表。</div> 既然海棠樹(shù)在學(xué)校里有這么高的影響力，何不利用她好好進(jìn)行研究呢？學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處進(jìn)行多次討論，決定在三到六年級(jí)中圍繞海棠樹(shù)進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。要求全體語(yǔ)文老師帶領(lǐng)孩子們觀察不同時(shí)期的海棠，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容拓展活動(dòng)項(xiàng)目。 <h3 style="text-align: center">溯源·知來(lái)歷</h3> 我們咨詢(xún)了曾在尚仁中學(xué)就讀的門(mén)衛(wèi)馬師傅、村民薛大伯以及同行錢(qián)老師，都反映應(yīng)該是在八十年代種植，但具體情況不了解；也請(qǐng)教了塘頭橋村委陳書(shū)記，陳書(shū)記是尚仁教育事業(yè)的后盾，他記得大概是1987年，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還年輕，具體細(xì)節(jié)不清楚；最終我們電話聯(lián)系了時(shí)任尚仁中學(xué)校長(zhǎng)的吳新山先生，吳校長(zhǎng)說(shuō)這兩棵海棠樹(shù)的確種植于1987年，學(xué)校創(chuàng)始人薛?；壬攀牢迨苣昙o(jì)念大會(huì)（1987年8月31日）之際，與“尚仁中學(xué)旅滬校友碑”一起豎立在在校園內(nèi)，由當(dāng)時(shí)的總務(wù)主任一手操辦，當(dāng)時(shí)種植海棠樹(shù)的原因是讓校園多一些綠色，多一些花香。他還講到校園中間的香樟樹(shù)種植于1961年，兩棵盤(pán)槐種植于70年代。 <h3 style="text-align: center">探究·習(xí)方法</h3> 在俞紅英教導(dǎo)的組織下，三到六年級(jí)的語(yǔ)文老師在第二周的學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題討論：每個(gè)年級(jí)研究什么？怎么入手？怎么利于學(xué)生操作？用什么方式呈現(xiàn)研究成果？學(xué)生從過(guò)程中可以有什么收獲？<div><br></div> 根據(jù)各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)知識(shí)不同，確定三年級(jí)利用植物的描寫(xiě)學(xué)習(xí)，可仔細(xì)觀察海棠的枝、葉、花，觀察花的生長(zhǎng)過(guò)程；四年級(jí)學(xué)習(xí)詩(shī)歌單元，可以仿照寫(xiě)一寫(xiě)，感受詩(shī)歌創(chuàng)作的樂(lè)趣；五年級(jí)學(xué)習(xí)人物心理活動(dòng)，可以在觀察的時(shí)候感受欣賞花過(guò)程中的心理變化；六年級(jí)可以綜合利用，灑脫地表達(dá)。一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師覺(jué)得，可以選些關(guān)于海棠的小知識(shí)、小短文或者古詩(shī)詞讓孩子們讀一讀，感受中國(guó)文化的美好。全體語(yǔ)文老師覺(jué)得，通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子們感受花的美、語(yǔ)言美，更要通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)生活的美好愿景。<div><br></div> 于是，海棠樹(shù)下，多了孩子們的歡笑，多了孩子們探討。 六年級(jí)同學(xué)的觀察點(diǎn)有點(diǎn)高，高高的走廊擋不住他們熱切的愿望，墊個(gè)凳子照樣可以觀察。 分享·學(xué)生的收獲 <div style="text-align: center;">贊海棠</div><div style="text-align: center;">三（1）班 陳慧之</div>春天，百花盛開(kāi)，公園里柳綠花紅，鶯歌燕舞，在晴朗的陽(yáng)光下，處處透著春的氣息。<br>在春姑娘的召喚下，我們校園里的兩株海棠花也蘇醒了。只見(jiàn)花蕾紅艷，似胭脂點(diǎn)點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片紫云，令人不由眼前一亮，給雨天陰冷的校園增添了亮麗的色彩，也成了我校園里最喜愛(ài)的一道風(fēng)景。<br>大概過(guò)了一周，花骨朵全部綻放，紫云變成了一團(tuán)團(tuán)紅云。如果你第一次來(lái)我們校園，我相信，你一定會(huì)被這兩株海棠的美震撼住的。那一片紅綠相間，把樹(shù)枝裝扮得明艷動(dòng)人。春天的海棠，美在花，更美在葉。片片嫩綠似鑲嵌在其中的翡翠，不知是這綠裝點(diǎn)了花的嬌艷，還是這花襯托了綠的俏皮。走近看，花瓣兩面的顏色竟然不一樣。背面是鮮艷的粉色，正面反倒是淡雅的似有若無(wú)的淺粉，一部分漸變成白色，洗去了鮮粉的俗氣，海棠樹(shù)變得純潔動(dòng)人，又不失嬌艷明媚。<br>海棠真美，它的美是贊不完的，就像我們校園里的小朋友們，各有各的美，也是贊不完的。我愛(ài)海棠，更愛(ài)我的校園。 <div style="text-align: center;">海棠樹(shù)</div><div style="text-align: center;">三（1）薛宇浩</div>聽(tīng)—家鄉(xiāng)那棵紅棗樹(shù)，伴著我曾住過(guò)的老屋……<br>我的家鄉(xiāng)沒(méi)有紅棗樹(shù)，但是我可愛(ài)的校園有兩棵海棠樹(shù)。海棠樹(shù)高大挺拔，花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹(shù)粉白，漂亮極了！去教室的路上要經(jīng)過(guò)這兩棵海棠樹(shù)，每每總是讓我駐足，一眼兩眼看不夠……<br>海棠樹(shù)的花真多真美呀！瞧，有的才剛剛鼓出一個(gè)小小的苞，有的才展開(kāi)三兩片花瓣，有的花瓣兒全展開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)粉紅的小臉蛋。三個(gè)一群，五個(gè)一伙，挨挨擠擠，密密層層，好像在親密地說(shuō)著悄悄話。海棠花的花瓣粉白相間，好像是粗心的小畫(huà)家灑落的幾滴粉汁，暈染在雪地里。金黃金黃的花蕊嵌在中間，煞是明亮。嫩綠嫩綠的葉子悄悄地伸展開(kāi)，好像在小心地托起花瓣，可愛(ài)極了！<br>一陣微風(fēng)佛來(lái)，海棠花簌簌落了一地，我難過(guò)極了，好想把它們拾起來(lái)再粘回去，媽媽走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“落了的海棠花會(huì)化作春泥，來(lái)年護(hù)著新的海棠花開(kāi)放”。我聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。<br> 四（1）班同學(xué)的小報(bào) 四（1）班同學(xué)的小報(bào) 四（2）班同學(xué)的詩(shī)配畫(huà) 四（2）班同學(xué)的詩(shī)配畫(huà) 四（2）班同學(xué)的詩(shī)配畫(huà) <div style="text-align: center;">我愛(ài)學(xué)校的海棠樹(shù)</div><div style="text-align: center;">尚仁 五2 郭清鴿</div>我們學(xué)校有高大挺拔的香樟樹(shù)，香飄十里的桂花樹(shù)，碩果累累的石榴樹(shù)，但我卻對(duì)我們教室門(mén)前的海棠樹(shù)情有獨(dú)鐘。<br> 海棠樹(shù)有兩層教學(xué)樓那么高，他在20厘米左右的時(shí)候就會(huì)分成兩個(gè)杈，仿佛是“連理樹(shù)”一樣。它的樹(shù)干微微有些傾斜，手摸上去一點(diǎn)兒也不平整。不小心還會(huì)被刮傷，它的樹(shù)干上還有一些小洞，那是因?yàn)樗麄兊臉?shù)干被雪壓斷了以后，又長(zhǎng)了一段時(shí)間就有了一些小洞，雖然它的樹(shù)干不那么漂亮。但是他的花卻是我們學(xué)校開(kāi)的最漂亮的。<br> 春天的時(shí)候，他就是我們學(xué)校的“紅人”，在嫩綠的綠葉中露出櫻桃般大小顏色的海棠花開(kāi)了，花兒們挨挨擠擠的，好像在說(shuō)什么小秘密似的，們有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了淡黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的，馬上就要破裂似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把撐開(kāi)的大花傘，那婀娜的花姿，那沁人肺腑的清香真使人賞心悅目。來(lái)到海棠樹(shù)下，拾起一朵隨風(fēng)飄落的海棠花定睛細(xì)看。只見(jiàn)五片粉中透白的海棠花將那淡黃色的花蕊裹在了它們的中間，它的樹(shù)枝向上伸長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像噴花的飛泉，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的海棠花就像一只只蝴蝶一般飛落下來(lái)。飄的我們滿頭滿身都是，我站在海棠樹(shù)下，真有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。<br> 說(shuō)起海棠花，還有一段小故事呢。薛?；錾谔令^橋村，他長(zhǎng)大以后開(kāi)了面粉廠還有橡膠廠，他掙了錢(qián)后，沒(méi)有完全塞進(jìn)自己的腰包。他把錢(qián)捐出來(lái)，在自己的家鄉(xiāng)建造了一所學(xué)校， 并給學(xué)校取名為——尚仁，意思就是崇尚仁義。<br> 我喜歡我們學(xué)校的海棠花，長(zhǎng)大了要做一個(gè)心懷感恩的人。<br> <div style="text-align: center;">海 棠</div><div style="text-align: center;">六（1） 宋一可</div>冬天悄悄過(guò)去，春天邁著輕盈的步伐來(lái)到了，她拂著衣袖輕輕一揮，我們學(xué)校一進(jìn)校門(mén)就能看到的兩棵海棠花被她喚醒了，慢慢地咧開(kāi)了粉紅的小嘴，向人們報(bào)告著春已到來(lái)的訊息。<br>海棠花花姿瀟灑，花色艷麗，自古以來(lái)是雅俗共賞的名花，素有“花中神仙”、“花貴妃”之稱(chēng)，素有“國(guó)艷”之美譽(yù)，海棠花的花語(yǔ)是游子思鄉(xiāng)、離愁別緒。<br>遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看那兩棵海棠樹(shù)從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)兒空隙，陽(yáng)光下就好似兩座噴花的飛泉，給爛漫的春天增添了幾分色彩。<br>走到樹(shù)下仰望，海棠花的花是粉紅色的，一簇一簇，花瓣是心形的，形狀特別像撲克牌里的紅桃圖標(biāo)，加了一個(gè)把兒，再變成粉紅色，異常美麗。這滿樹(shù)的繁花中有的含苞待放，鮮紅可愛(ài)，像一位小姑娘嬌滴滴的不肯露面。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂迫不及待地鉆了進(jìn)去。有的海棠則大膽地展開(kāi)心形的花瓣和金黃色的蕊，那蕊漂亮極了，和陽(yáng)光一般溫暖，亭亭玉立如繁星點(diǎn)點(diǎn)，使花兒更加奪目。也有早先悄悄開(kāi)過(guò)的，如今已是花瓣凋落花蕊挺立枝頭。這整棵海棠猶如一個(gè)四世同堂、生生不息的大家族。綠色的葉子加上粉紅的花瓣，簡(jiǎn)直是美麗絕配。<br>望著這兩棵嬌艷無(wú)比的海棠，我想起了老師對(duì)我們講的學(xué)校的歷史：1894年10月19日出生于塘頭橋的薛?；?4歲就到上海昌盛商號(hào)當(dāng)學(xué)徒，后赴日本當(dāng)?shù)陠T，25歲被委任經(jīng)理，并被推舉為大阪中華總商會(huì)會(huì)長(zhǎng)。1928年，薛?；氐缴虾?，創(chuàng)辦了大中華橡膠廠，生產(chǎn)“雙錢(qián)”牌膠鞋。1932年，發(fā)展為橡膠工業(yè)股份有限公司，成為我國(guó)首家汽車(chē)輪胎生產(chǎn)企業(yè)1934年，薛?；栀Y十萬(wàn)銀元，在家鄉(xiāng)塘頭橋購(gòu)置18畝土地，創(chuàng)辦了“尚仁初級(jí)商科職業(yè)學(xué)?！?，學(xué)校以薛氏江陰始遷祖尚仁公命名，成為我國(guó)鄉(xiāng)村最早的職業(yè)學(xué)校之一。學(xué)校建有樓房?jī)纱?，平房四十二間，除教室、辦公室、學(xué)生宿舍和教職工宿舍外，還有圖書(shū)館、實(shí)習(xí)室、體育場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，薛?；壬H自擔(dān)任校董會(huì)主席。<br>海棠花開(kāi)春意濃，思念故土情難尋！薛福基先生背井離鄉(xiāng)、經(jīng)商致富后不忘家鄉(xiāng)人民，創(chuàng)立了咱尚仁學(xué)校，這兩棵海棠是他思念故鄉(xiāng)的寄托，也是我們后人對(duì)他的紀(jì)念吧！<br> <p class="ql-block" style="text-align: center;">分享·老師的參與</p> 青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尚仁校區(qū)，雖然地處農(nóng)村，新市民子女占比大，孩子們探究事物的手法很稚嫩，方法不成熟，展示成果也還不豐富。但是只要我們有這樣的意識(shí)，不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予幫助，一定會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)的校園，成長(zhǎng)的樂(lè)園。