學(xué)無止境潛心研訓(xùn)——鄆城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上觀摩“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教研大課堂”

馬金平

春暖花開    忙研學(xué) 碩果累累    促成長                                 ——題記 　　教而不研則虛，研而不教則愚。為了推進(jìn)山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目《數(shù)學(xué)文化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的研究》的實(shí)施，交流各市數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與方法定于2021年3月30日一31日舉行山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“ 教研大講堂”- - 基于數(shù)學(xué)文化的“數(shù)概念”專項(xiàng)教學(xué)研討會在釘釘群直播，本次會議安排如下： 　　漫步春色??暢游視覺盛宴。下面分別是宋老師執(zhí)教的《認(rèn)識幾分之一》，尹老師的《分?jǐn)?shù)的意義》，陳老師的《小數(shù)的初步認(rèn)識》。這幾名專家老師資質(zhì)深厚，和藹可親，通過讓學(xué)生動手操作小組合作等，加深了學(xué)生對小數(shù)以及分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中以學(xué)生為主體的課程理念。 　　數(shù)學(xué)文化應(yīng)融入教學(xué)活動中，處理好數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與知識技能之間的關(guān)系，注重?cái)?shù)學(xué)文化的滲透。這幾位專家老師從不同的角度去闡釋如何讓數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)融入課堂，讓學(xué)生的思考在課堂上真實(shí)可見、合理推進(jìn)、不斷提升，把隱性的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)逐漸顯性化，為我們數(shù)學(xué)教師日后教學(xué)提供了整體把握、分類研究的寶貴經(jīng)驗(yàn)，大大提升了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究品質(zhì)。 　　研討會期間，我校全體數(shù)學(xué)教師積極參與其中，認(rèn)真傾聽，交流探討，將自己的所思、所學(xué)、所悟付諸筆尖，更印心頭。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想,在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往地把教師事業(yè)抓好、落實(shí)。 　　通過這次線上“大講堂”活動，每一位數(shù)學(xué)老師都有了不同的收獲和思考?？梢哉f，大家的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了提升，一致認(rèn)為，當(dāng)數(shù)學(xué)文化的魅力真正滲入教材、到達(dá)課堂、溶入教學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)就會更加平易近人，數(shù)學(xué)教學(xué)就會通過文化層面讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)。讓每一名數(shù)學(xué)教師都主動探究數(shù)學(xué)文化，尋找數(shù)學(xué)之美，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣!