<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 萬物萌動 ， 百草抽芽。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 滿眼新綠， 百花競放。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 這是一個樹光花影的季節(jié)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 這是一個充滿生機(jī)溫暖的季節(jié)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 沐浴著三月的和風(fēng)，在教科室副主任羅婷婷的主持下，盱江小學(xué)“李毓梅名師工作室”正式啟動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 風(fēng)乍起，吹皺一池春水</span></p> 創(chuàng)立啟動篇 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">工作室由省骨干教師，盱江小學(xué)業(yè)務(wù)副校長李毓梅領(lǐng)銜主持。其余成員由省學(xué)科帶頭人楊國華名師和一群富有朝氣，有想法，敢實(shí)踐，勇創(chuàng)新的中青年教師學(xué)員組成。</span> </p><p class="ql-block"> 工作室以“專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，交流研討，共同發(fā)展”為宗旨；以教育、教研為先導(dǎo)；以課堂教學(xué)為陣地，將提升理論水平與提高專業(yè)技能融為一體；以課題研究為載體，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和難點(diǎn)；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)成員在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工作室主持人李毓梅副校長就“李毓梅名師工作室”三年計劃與實(shí)施方案進(jìn)行了簡述：研究促提升、協(xié)作促發(fā)展、共享促推廣是我們工作室定位。我們以“構(gòu)建研修共同體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主題，為教師成長搭建平臺，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修，建立一支專業(yè)引領(lǐng)的團(tuán)隊。工作室研究重點(diǎn)以“基于核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究”為主線，重點(diǎn)研究基于核心素養(yǎng)下的單元整體備課、數(shù)學(xué)課堂研究、如何設(shè)計基于核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)命題、探索一套在分享、對話互助中實(shí)現(xiàn)自我提升和培養(yǎng)青年教師提升的培訓(xùn)方法。</p> <p class="ql-block"> 工作室學(xué)員代表章艷老師暢談自己加入名師工作室的感想。</p><p class="ql-block"> 章艷老師首先為自己能成為盱江小學(xué)“李毓梅名師工作室”的一員而深感榮幸。借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動，也是她一直以來的追求與理想。在今后她一定會積極主動參與工作室群的交流研討活動，不斷提高自己的教研能力，虛心向工作室其他有所成就，和建樹，又有獨(dú)到見解的老師們求教，全面提高個人能力的同時為集體成就添磚加瓦。期盼自己能在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 時光在學(xué)習(xí)交流中悄然而逝。盱江小學(xué)劉春輝校長祝賀“李毓梅名師工作室”正式啟動，對工作室的建立給予肯定并提出殷切希望：希望工作室學(xué)員們能積極行動起來，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心請教、積極交流，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。同時也希望“李毓梅名師工作室”能踏實(shí)做好，扎根成長，更進(jìn)一步，發(fā)揮名師工作室的能量，能更好發(fā)揮工作室的示范、輻射和引領(lǐng)作用，指導(dǎo)和培養(yǎng)更多學(xué)有專長、術(shù)有專攻的知名教師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 路漫漫而修遠(yuǎn)，上下求索而不息</span></p> 首次研討活動篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。工作室主持人李毓梅副校長就2021春季“李毓梅名師工作室”工作計劃進(jìn)行了陳述：以《李毓梅名師工作室三年計劃與實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以工作室活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神，讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地，成為優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師成長的陣地。工作目標(biāo)從課題研究、成果輻射、在線研討、培訓(xùn)和培養(yǎng)教師四方面進(jìn)行開展。主要工作有組建工作室，謀劃并部署工作室2021年度活動事項和舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 1.4月份，結(jié)合召開工作室成員第一次會議，由導(dǎo)師推薦讀書書目。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2.5月份，參加全校公開課活動及送課下鄉(xiāng)活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 3.6月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動，或開展經(jīng)驗交流活動，匯報一學(xué)期工作收獲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 4.適時組織工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。</span></p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”楊國華名師指出教師專業(yè)成長的路徑很多，但最持久、最扎實(shí)有效的一定是讀書。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的基石和源頭活水，如果沒有教師的閱讀，就沒有教師真正意義上的成長與發(fā)展。教師需要“站在巨人的肩膀上”登高望遠(yuǎn)，而讀書與思考就是教師登高望遠(yuǎn)的階梯。</p><p class="ql-block"> 楊國華名師為大家推薦書目：《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)論》王永春著、《小學(xué)數(shù)學(xué)研究》張奠宙著、《數(shù)學(xué)基本思想18講》史寧中著、《跨越斷層，走出誤區(qū)：“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”核心詞的解讀與實(shí)踐研究》曹培英著等書籍。</p> <p class="ql-block"> 最是書香能致遠(yuǎn)，學(xué)員們踴躍借閱書籍，期待遇見更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 腳踏實(shí)地，仰望星空，示范引領(lǐng)，超越自我，這是我們工作室理念。在盱江小學(xué)這片沃土上，孕育一株黃色的小臘梅正散發(fā)陣陣清香，如一顆璀璨的啟明星，向光前行……</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 邁開了腳步，就注定啟航，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 當(dāng)“李毓梅名師工作室”，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在盱江小學(xué)奏響，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我們已經(jīng)奔跑在學(xué)習(xí)的路上。</span></p><p class="ql-block"> 盱江小學(xué)教科室</p>