<p class="ql-block"> 2021年3月31日，湖北省第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng)劉永存，《班主任之友》培訓(xùn)部主任尹霞，一起走進(jìn)武漢市育才行知小學(xué)，指導(dǎo)江岸教育“渟泓班主任工作室”、“怡心班主任工作室”共同承擔(dān)的，省級(jí)重點(diǎn)科研課題《基于班級(jí)的小學(xué)生公共精神培育準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究》的研究實(shí)踐。全程參與活動(dòng)的，還有武漢市育才行知小學(xué)德育副校長(zhǎng)計(jì)雪麗、德育主任沈翱，以及學(xué)校參與課題研究的全體成員。</p><p class="ql-block"> 省級(jí)重點(diǎn)科研課題《基于班級(jí)的小學(xué)生公共精神培育準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究》，在經(jīng)歷了課題立項(xiàng)、發(fā)布之后，按照江岸教育的統(tǒng)一部署，進(jìn)入專家駐校指導(dǎo)的新階段。專家組希望，以“班級(jí)”為培育基地，以“班級(jí)活動(dòng)”為載體，以“班級(jí)公共事務(wù)”為抓手，將學(xué)生公共精神的培育落地、落細(xì)、落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 武漢市育才行知小學(xué)陳莉老師，首先分享了學(xué)校課題研究實(shí)踐的歷程。她圍繞班級(jí)開展的“線上賞河山，我來當(dāng)導(dǎo)游”的主題活動(dòng)，從活動(dòng)構(gòu)想、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)反思、活動(dòng)后期延伸拓展等四個(gè)方面，做了詳細(xì)的匯報(bào)?；顒?dòng)既關(guān)聯(lián)了武漢市政府提出的“留漢過春節(jié)”這一重要號(hào)召，也融入了培育孩子們的人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的公共精神和公共責(zé)任。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陳莉老師為了豐富學(xué)生假期生活，組織學(xué)生當(dāng)“線上導(dǎo)游”，為全班、全校同學(xué)服務(wù)。她帶領(lǐng)同學(xué)們順著地圖、透過鏡頭，借助云端出門旅游，一起領(lǐng)略祖國(guó)大好河山之美。</p><p class="ql-block"> 在擔(dān)當(dāng)“線上導(dǎo)游”的過程中，學(xué)生豐富了知識(shí)，口頭表達(dá)能力也得到了很好的鍛煉。更重要的是學(xué)生們的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神都得到了很好的強(qiáng)化。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 哥斯達(dá)黎加學(xué)員活動(dòng)照片</p> <p class="ql-block"> 加強(qiáng)社會(huì)公德教育就需要“從娃娃抓起，引導(dǎo)青少年打牢道德根基，引導(dǎo)他們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹立良好社會(huì)形象”。使之從小就有建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家所必須有的公共責(zé)任意識(shí)、公共情懷，“我為人人，人人為我”的社會(huì)公德意識(shí)能夠很好地在輪流播報(bào)中感受到。在“線上賞河山”的同時(shí)，陳莉老師帶著學(xué)生走出“國(guó)門”，與哥斯達(dá)黎加的小伙伴們交流互動(dòng)、游戲?qū)υ?，肩?fù)起傳承中華傳統(tǒng)文化的社會(huì)使命。整個(gè)活動(dòng)緊扣課題研究的主題，占位準(zhǔn)，創(chuàng)意新，亮點(diǎn)多。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 哥斯達(dá)黎加學(xué)員活動(dòng)照片</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 哥斯達(dá)黎加至圣學(xué)院創(chuàng)始人院長(zhǎng)鄭瑞英女士送來的新春祝福。</p> <p class="ql-block"> 陳莉老師還邀請(qǐng)了錄制“線上賞河山，我來當(dāng)導(dǎo)游”視頻的幾位同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)給大家?guī)砹艘粓?chǎng)視聽盛宴。穿著特色鮮明的民族服裝，熱情洋溢地為大家介紹了新疆、北京等地方的風(fēng)景名勝，美食文化。再加上民族舞蹈表演，讓專家和課題組的老師們身臨其境，陶醉其中。</p> <p class="ql-block"> 劉永存院長(zhǎng)高度肯定，認(rèn)為活動(dòng)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，特點(diǎn)鮮明，學(xué)生受惠多多，并為陳莉老師的敬業(yè)和智慧點(diǎn)贊。同時(shí)指出課題活動(dòng)實(shí)踐階段性結(jié)束后要及時(shí)自?。骸盀槭裁催@么做？”要不忘活動(dòng)設(shè)計(jì)的初心，公共精神最終的目的，就是為了增進(jìn)社會(huì)和諧，所以要緊扣課題，向下延伸，捕捉更多精妙的教育瞬間，讓課題研究更厚重、更靈動(dòng)。尹霞主任對(duì)陳莉老師整合資源的能力贊不絕口，認(rèn)為活動(dòng)既“高大上”，又“入人心”。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，計(jì)雪麗校長(zhǎng)對(duì)專家組和課題組老師們的傾情付出表示感謝，希望老師們通力合作，對(duì)教育科研保持繼續(xù)精鉆的熱忱，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)的輻射引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)推行在日常，專家指導(dǎo)見真章，調(diào)整修正再實(shí)踐。專家駐校指導(dǎo)活動(dòng)圓滿成功！課題組老師們深感榮光，大家紛紛表示，陳莉老師“打樣兒”水平高，接力展示的老師們也會(huì)再接再厲，開動(dòng)腦筋，開展有意義的班級(jí)活動(dòng)，將課題研究推向?qū)嵦帯?lt;/p>