<p class="ql-block">前言：</p><p class="ql-block"> 2020年11月25日上午，因紀(jì)念父親徐永椿誕辰110周年，母親曹誠(chéng)一誕辰104周年電視記錄片《情滿林苑》需要拍攝楸木園的外景，我受校宣傳部委托陪同“在想文化傳媒”攝影師來(lái)到老校址楸木園。</p><p class="ql-block"> 1972年云南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)系與北京林學(xué)院合并，父母由尋甸縣搬到昆明溫泉楸林園，從那時(shí)起楸木園就已是我的家。父母親在這里工作了18年，我和大葉在這里工作了12年，我們的兩個(gè)女兒在這里出生和長(zhǎng)大。這里的一草一木對(duì)于我都有著特殊的意義。</p><p class="ql-block"> 1990年學(xué)校遷到昆明后，楸木園校區(qū)還留下中小學(xué)一幢教學(xué)樓，20間教室，兩個(gè)蘭球場(chǎng)，5幢住宅樓，1個(gè)小禮堂（食堂）和幾十畝林地。我曾多次組織基礎(chǔ)部和計(jì)科系的師生到楸木園旅游和露營(yíng)，而記憶新的則是2005年至2006年的成教溫泉畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)化班。</p> <p class="ql-block">楸木園校區(qū)約24畝。</p> <p class="ql-block">楸木園校區(qū)加一苗圃約61畝。</p> 2020年11月25日上午10：00，我們從學(xué)校出發(fā)前往楸木園老校址。 楸木園上山的道路。 楸木園上山的道路。 楸木園成教實(shí)習(xí)基地的大鐵門(mén)，我曾無(wú)數(shù)次開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這道門(mén)。 這是我在楸木園的家，它是楸木園老校區(qū)建設(shè)的最后一幢家屬樓，這幢樓就在校區(qū)南面山坡前，樹(shù)木園的旁邊，我家住2單元1樓第1道門(mén)。我在成教溫泉畢業(yè)實(shí)習(xí)強(qiáng)化班任教時(shí)期恰好也住在這里。 <p class="ql-block">這套房子沒(méi)有上鎖，我們直接進(jìn)入了房間，當(dāng)年強(qiáng)化班宿舍的床和桌椅還在。</p> 2006年成教強(qiáng)化班最后的教師課表還保留著，上面的卡通畫(huà)是31年前我女兒貼在墻上的，現(xiàn)在還保存完好。 出家門(mén)向西，是通向過(guò)去的中小學(xué)，后來(lái)成教學(xué)院教學(xué)區(qū)的道 路。 楸木園校區(qū)15年未使用，爬山虎已經(jīng)從這幢房子的門(mén)窗爬進(jìn)室內(nèi)安家。 這是樹(shù)木園和苖蒲的辦公室。 這是當(dāng)年“大板房”職工宿舍。 這是當(dāng)年“大板房”職工宿舍。 球場(chǎng)周?chē)臉?shù)木依舊，只是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有修剪。 前面是中小學(xué)教學(xué)樓。 兩個(gè)蘭球場(chǎng)還在。 球場(chǎng)邊的草地種上了菜。 遠(yuǎn)處的筆架山。 筆架山景色絲毫未變。 2006年我們用的畢業(yè)論文答辯的橫布標(biāo)還在。 教室的窗簾還在，只是已破舊。 成教學(xué)生的黑板報(bào)還在。 遠(yuǎn)處可見(jiàn)老校址部分校園已建成私人別墅區(qū)。 后山4個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是過(guò)去沒(méi)有的。 楸木園之行視頻片段。 無(wú)人機(jī)航拍楸木園外景。 與在想文化傳媒的朋友合影。 與在想文化傳媒的朋友合影。 楸木園下山的路。 <p class="ql-block"><b>一、我校成教計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block"> 我校成教學(xué)院2000年開(kāi)始招收計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)成人教育函授班，函授點(diǎn)有昆明市云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文山財(cái)校、思茅林校、和海南三亞農(nóng)墾中專(zhuān)四所學(xué)校。2002年該專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。由于條件限制，當(dāng)時(shí)我校成教計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐技能普遍較差，每期函授點(diǎn)畢業(yè)實(shí)習(xí)面授環(huán)節(jié)又只有10天時(shí)間。若要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獨(dú)立開(kāi)發(fā)一個(gè)應(yīng)用項(xiàng)目顯然是不現(xiàn)實(shí)的，而如果對(duì)當(dāng)時(shí)“論電子商務(wù)”、“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展之我見(jiàn)”之類(lèi)的流行文章開(kāi)綠燈放行，則無(wú)疑是飲鳩止渴。</p><p class="ql-block"> 1997年我校林業(yè)信息管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生曾成功開(kāi)發(fā)了基于VB和ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的《高校學(xué)分制教學(xué)管理系統(tǒng)》，1998年該軟件系統(tǒng)由國(guó)家教委和省教育廳主持在全國(guó)農(nóng)林院校和云南省高校進(jìn)行推廣應(yīng)用，在我國(guó)高校教育改革中起到了積極的作用。</p><p class="ql-block"> 我校成教計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)所學(xué)編程語(yǔ)言也是VB和ACCESS，當(dāng)時(shí)各函授點(diǎn)所在學(xué)校信息化建設(shè)還處于起步階段，我校所開(kāi)發(fā)的軟件仍具有一定先進(jìn)性和實(shí)用性。如果讓成教畢業(yè)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)努力，去讀懂一段優(yōu)秀的程序代碼，再根據(jù)本校的實(shí)際需求，將已有程序做適當(dāng)?shù)男薷暮鸵浦?，將其用于本校的教學(xué)管理實(shí)踐中，則這是完全可能做到的。</p><p class="ql-block"> 采用這樣的方法，我們組織了2002年、2003年、2004年三屆成教計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)，基本上建成了各函授點(diǎn)所在學(xué)校自己的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)并投入實(shí)際應(yīng)用，提高了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的管理水平，初步形成了本校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)以應(yīng)用為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，鍛練出了一批當(dāng)?shù)睾趯W(xué)校的計(jì)算機(jī)教師，培養(yǎng)了一批計(jì)算機(jī)方面合格的專(zhuān)業(yè)人才。</p> <p class="ql-block">1997年10月30日，省教育廳在我校召開(kāi)“云南省高校教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”推廣我校學(xué)分制改革經(jīng)驗(yàn)，其中包括我院《學(xué)分制計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)》軟件。全省40余所高校的校院長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)系主任參加了會(huì)議。</p> 我?！皩W(xué)分制教學(xué)管理系統(tǒng)”功能框圖。 <p class="ql-block">1998年教育部委托我校舉辦全國(guó)“農(nóng)林院校面向二十一世紀(jì)計(jì)算機(jī)教育改革研討班”，并推廣我校"學(xué)分制計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)“。</p> <p class="ql-block">我校向全國(guó)農(nóng)林院校贈(zèng)送的“高校學(xué)分制教學(xué)管理系統(tǒng)”軟件光盤(pán)，其中包括全部軟件原代碼和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)文檔。</p> 我校向全國(guó)農(nóng)林院校贈(zèng)送軟件光盤(pán)的登記。 2002年7月15日，文山財(cái)校成教畢業(yè)設(shè)計(jì)，內(nèi)容為文山財(cái)校計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)。 2002年7月17日，文山財(cái)校信息管理函授班畢業(yè)論文答辯。內(nèi)容為文山財(cái)校計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)。 2003年7月10日，文山財(cái)校信息管理函授畢業(yè)班合影。 2003年7月14日，我們駕駛云AH5480吉利豪情車(chē)行2000公里到達(dá)海南三亞農(nóng)墾中專(zhuān)函授點(diǎn)。 2003年7月19日，三亞農(nóng)墾中專(zhuān)成教畢業(yè)論文答辯。主要內(nèi)容為三亞農(nóng)墾中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)管系統(tǒng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也親臨指導(dǎo)。 <p class="ql-block">2003年7月19日三亞農(nóng)墾中專(zhuān)成教畢業(yè)論文答辯。</p> 2003年8月我們駕車(chē)來(lái)到思茅林校。 <p class="ql-block">2003年8月思茅林校成教計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯。主要內(nèi)容為思茅林校計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)。</p> <p class="ql-block">2003年8月思茅林校成教畢業(yè)典禮。</p> 2004年7月我和大葉到文山財(cái)校主持畢業(yè)論文答辯。這時(shí)該校的辦學(xué)條件和師資力量已經(jīng)有很大改善。 <p class="ql-block">文山財(cái)校老校址，后面是華西公園。</p> 2004年7月6日，成教文山財(cái)校信息管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班合影。 <p class="ql-block"><b>二、2015年成教經(jīng)管院畢業(yè)實(shí)習(xí)溫泉強(qiáng)化班</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"> 2005年我校各函授點(diǎn)中三亞農(nóng)墾中專(zhuān)和思茅林校自己組織了畢業(yè)實(shí)習(xí)。文山財(cái)校派出教師在我校進(jìn)修，同時(shí)自己組織了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)。昆明地區(qū)云南經(jīng)管院畢業(yè)班因巨大的就業(yè)壓力，仍委托我校擔(dān)任畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，并且首次將畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間從半個(gè)月增加到了1個(gè)月。</p><p class="ql-block"> 2005年5月經(jīng)過(guò)一段時(shí)間準(zhǔn)備，我校成教學(xué)院將溫泉校區(qū)建成了教學(xué)培訓(xùn)基地，新建成兩個(gè)計(jì)算機(jī)房，80余臺(tái)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)調(diào)試結(jié)束投入運(yùn)行。5月15日-6月15日，經(jīng)管院函授點(diǎn)信息管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班113名學(xué)生進(jìn)住成教楸木園校區(qū)，同一時(shí)期另一個(gè)專(zhuān)業(yè)的成教畢業(yè)班150名學(xué)生也進(jìn)住了楸木園。</p><p class="ql-block"> 我校計(jì)科系聘請(qǐng)本校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，我國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)科的前輩，原哈工大計(jì)算機(jī)系系主任羅大衛(wèi)教授、李碧娟教授、本校羅大葉教授和魯寧老師4人組成教學(xué)班子指導(dǎo)該班畢業(yè)實(shí)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 該班教學(xué)采用全封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué)，從周一至周六6天時(shí)間，早上8：00到晚上10：00，課程全部排滿，教學(xué)計(jì)劃精確到1小時(shí)。</p><p class="ql-block"> 在羅大衛(wèi)教授的精心組織下，該班運(yùn)用軟件工程的方法對(duì)同學(xué)進(jìn)行需求分析，立項(xiàng)，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)，測(cè)試，驗(yàn)收全過(guò)程的嚴(yán)格訓(xùn)練，該班同學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)踐技能和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力得到了大幅提升。113名學(xué)員共完成了103件完整的具有一定實(shí)用價(jià)值的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，其中有24件作品達(dá)到了較高的水平。我校首屆成教計(jì)算機(jī)畢業(yè)實(shí)習(xí)強(qiáng)化班的成功舉辦，對(duì)我校計(jì)算機(jī)各專(zhuān)業(yè)，各層次的教育產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用和示范作用。</p> 我校溫泉校區(qū)公路入口。 成昆鐵路從進(jìn)入溫泉的公路上方通過(guò)。 羅大衛(wèi)教授在指導(dǎo)學(xué)生。 照片中右1是成教學(xué)院機(jī)房的錢(qián)老師，右2是羅大衛(wèi)教授，右3是成教經(jīng)管班班主任張老師，右4是我校魯寧老師。 2005年6月12日，溫泉校區(qū)舉行成教經(jīng)管院信息管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯。 2005年6月12日，溫泉校區(qū)舉行成教經(jīng)管院信息管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯。 <p class="ql-block">羅大衛(wèi)教授和夫人李碧娟教授。</p> 羅大葉老師和哥哥羅大衛(wèi)嫂嫂李碧娟合影。 <p class="ql-block">2005年9月我滿60歲，辦理了退休手續(xù)，從當(dāng)任了21年的系主任崗位退下來(lái)，打算留在本校成教學(xué)院繼續(xù)工作一段時(shí)間。</p> <p class="ql-block"><b>三、2006年成教經(jīng)管院畢業(yè)實(shí)習(xí)溫泉強(qiáng)化班</b></p> <p class="ql-block"><b> 2006畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)化班的特點(diǎn) </b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>1、軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)全面升級(jí)</b></p><p class="ql-block"> 1999年我校召收了第一屆計(jì)算機(jī)本科專(zhuān)業(yè)，承擔(dān)了中德合作滇渝造林計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)、教育部智能化網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)平臺(tái)、省教育廳交互式網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)平臺(tái)、科技部西南地區(qū)種質(zhì)資源庫(kù)智能化管理系統(tǒng)等科研項(xiàng)目?？蒲泻蛻?yīng)用開(kāi)發(fā)項(xiàng)目促使我校計(jì)算機(jī)本科專(zhuān)業(yè)和三年制專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的課程在全國(guó)高校內(nèi)帥先進(jìn)行了更新。2000年初伴隨著我校軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)全面升級(jí)，VB.NET開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)、Rational Rose UML軟件文檔設(shè)計(jì)與雙向工程工具軟件 、Project 項(xiàng)目管理軟件上升成為我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)主流課程。 </p><p class="ql-block"> 由于成人教育就業(yè)壓力不斷增大，2006年經(jīng)管院決定繼續(xù)送畢業(yè)生到溫泉校區(qū)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練，時(shí)間由30天增加到40天，文山財(cái)校決定送畢業(yè)生到溫泉校區(qū)進(jìn)接受強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)時(shí)擬增至8周48天。我們認(rèn)為成教計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程更新的條件已基本具備，決定在該年畢業(yè)設(shè)計(jì)中引入本校全制專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源，將成教畢業(yè)實(shí)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)升級(jí)為VB.NET、SQLServer和Rational Rose。開(kāi)發(fā)平臺(tái)升級(jí)是2006年成教畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)化班的第一個(gè)特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><b> 2、采用“實(shí)例法教學(xué)”</b></p><p class="ql-block"> 高校計(jì)算機(jī)學(xué)歷教育很難培養(yǎng)出軟件人才，這是我國(guó)高校普遍存在的奇怪現(xiàn)象。我們認(rèn)為其主要原因是許多老師不知道軟件重用技術(shù)，即對(duì)成熟的軟件代碼和模塊進(jìn)行調(diào)用，修改，移植是編程的最好方法。只要積累了一定數(shù)量的軟件資源，就能實(shí)施快速的軟件開(kāi)發(fā)。</p><p class="ql-block"> 為此，我們?cè)诋厴I(yè)實(shí)習(xí)強(qiáng)化班中采用了我校一貫采用的“實(shí)例法教學(xué)”，即通過(guò)解剖一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)用程序，使學(xué)生快速獲得基本的軟件資源，并掌握軟件開(kāi)發(fā)的方法。</p><p class="ql-block"><b> 3、實(shí)行“小老師”制度</b></p><p class="ql-block"> 軟件開(kāi)發(fā)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，單靠課堂教學(xué)是難以學(xué)會(huì)的，需要靠老師“手把手教”學(xué)生才能學(xué)會(huì)?！笆职咽纸獭毙枰罅康慕處熧Y源。其最有效的方法就是“小老師”制度。即高年級(jí)學(xué)生帶低年級(jí)學(xué)生，同一班級(jí)中先學(xué)會(huì)的帶后學(xué)會(huì)的?！靶±蠋煛敝贫缺旧硪彩桥囵B(yǎng)人才的極好方法，事實(shí)上，一個(gè)學(xué)生一但被老師指定為“小老師”他各方面的能力就能得到快速的提升。</p><p class="ql-block"> 2006年兩屆強(qiáng)化班我們得到學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)批準(zhǔn)，正式聘任全日制本科高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生丁強(qiáng)龍、嚴(yán)聰、李飛、徐東來(lái)、蕭開(kāi)洲、唐華全6位同學(xué)作為成教兩個(gè)班的任課和輔導(dǎo)老師并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定發(fā)給了相應(yīng)的補(bǔ)助。此外，在兩個(gè)成教畢業(yè)班中又我們又指派了20名“小老師”加強(qiáng)本班級(jí)的上機(jī)輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> <b>4、基于QA質(zhì)量保證理念的計(jì)算機(jī)精細(xì)化管理，軟件工程全過(guò)程的能力訓(xùn)練</b></p><p class="ql-block"> 2006年的強(qiáng)化班在許多方面繼承了2005年羅大衛(wèi)教授的教學(xué)方法，例如基于QA質(zhì)量保證理念的精細(xì)化管理，教學(xué)計(jì)劃精確到每一小時(shí)。以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行軟件生命周期各階段全過(guò)程的能力訓(xùn)練，如項(xiàng)目論證、需求分析、文檔編寫(xiě)、原型開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)修改、代碼調(diào)試、軟件測(cè)試和項(xiàng)目總結(jié)等。</p><p class="ql-block"> <b>5、高密度強(qiáng)節(jié)秦訓(xùn)練</b></p><p class="ql-block"> 2006年強(qiáng)化班與2005年相比一個(gè)明顯的特點(diǎn)是機(jī)房全天開(kāi)放，每天實(shí)習(xí)的時(shí)間平均延長(zhǎng)了1個(gè)多小時(shí)。機(jī)房從早晨8：00開(kāi)門(mén)，到晚上11：00以后才能結(jié)束。每個(gè)周末學(xué)生都會(huì)有一個(gè)晚上12點(diǎn)以后才能離開(kāi)機(jī)房，每個(gè)同學(xué)平均兩周就要熬一個(gè)通宵。其中一個(gè)原因是因?yàn)?006強(qiáng)化班教學(xué)內(nèi)容有大幅度增加。另外一個(gè)原因是我們的教學(xué)任務(wù)是嚴(yán)格按周安排的。學(xué)生的作業(yè)每天一次小驗(yàn)收，每周一次大驗(yàn)收。上一周的作業(yè)決不允許拖到下一周。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生開(kāi)始熬夜是被迫的，但逐漸學(xué)生進(jìn)入了“狀態(tài)”，大腦通過(guò)不斷強(qiáng)化刺激已進(jìn)入高度興奮的狀態(tài)，創(chuàng)造性的靈感，各種奇思妙想會(huì)滾滾而來(lái)，平時(shí)不可能解決的復(fù)雜問(wèn)題這時(shí)可以輕易得到解決。學(xué)生進(jìn)入這種“工作狂”的狀態(tài)后，自己想停也未必能停下來(lái)。這個(gè)時(shí)候老師又要反過(guò)來(lái)強(qiáng)迫學(xué)生去休息。這是IT 職業(yè)中最常見(jiàn)的工作方式，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要進(jìn)入IT 職場(chǎng)，就需要適應(yīng)這種生活節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><br></p> 西林羅大葉教授講解VB編程技術(shù)。 西林魯寧老師講解SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。 <p class="ql-block">西林魯寧老師指導(dǎo)同學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)編程。</p> 西林本科畢業(yè)班丁強(qiáng)龍同學(xué)講解VB.NET編程。 西林本科畢業(yè)班丁強(qiáng)龍同學(xué)在檢查06經(jīng)管班同學(xué)的作業(yè)。 <p class="ql-block">丁強(qiáng)龍同學(xué)：我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科2006年畢業(yè)生，是我校06屆學(xué)生中的編程高手，是我在2006年兩屆成教畢業(yè)實(shí)習(xí)強(qiáng)化班的教學(xué)中最得力的助手。他負(fù)責(zé)每一天每一位同學(xué)的作業(yè)驗(yàn)收，登記和網(wǎng)上發(fā)布工作，擔(dān)任了兩屆強(qiáng)化班的關(guān)鍵課程“VB編程平臺(tái)向VB.NET平臺(tái)升級(jí)”的教學(xué)任務(wù)和相應(yīng)的上機(jī)輔導(dǎo)工作，是2006年兩屆成教強(qiáng)化班最辛苦的教師。</p> <p class="ql-block">西林本科大三在校生李飛同學(xué)為06經(jīng)管班同學(xué)講解“教師問(wèn)卷調(diào)查”軟件開(kāi)發(fā)。2007年李飛同學(xué)的作品“智能機(jī)器人”代表云南省高校參加貴陽(yáng)舉辦的泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽，在競(jìng)賽中獲銀獎(jiǎng)第一名（48個(gè)作品中排名第5名）。</p> 西林本科大三李飛同學(xué)指導(dǎo)經(jīng)管理同學(xué)編程。 西林本科畢業(yè)班徐東來(lái)同學(xué)講解他的作品“網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”，該作品在2006年云南省大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽獲第一名，在廣州舉辦的首屆泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽上獲銅獎(jiǎng)第一名，（48個(gè)作品中排名第10名）。 西林本科畢業(yè)班徐東來(lái)同學(xué)指導(dǎo)經(jīng)管理同學(xué)。 西林本科畢業(yè)班嚴(yán)聰同學(xué)講解網(wǎng)絡(luò)安全。 <p class="ql-block">西本科畢業(yè)班蕭開(kāi)洲同學(xué)指導(dǎo)經(jīng)同學(xué)上機(jī)。</p> <p class="ql-block">西林本科畢業(yè)班蕭開(kāi)洲同學(xué)為同學(xué)講課。</p> <p class="ql-block">西林本科畢業(yè)班唐華全同學(xué)指導(dǎo)同學(xué)上機(jī)。</p> <p class="ql-block">西林本科畢業(yè)班唐華全同學(xué)指導(dǎo)同學(xué)上機(jī)。</p> <p class="ql-block">分類(lèi)檢索與圖表統(tǒng)計(jì)通用模塊。</p><p class="ql-block">畢業(yè)設(shè)計(jì)中大多數(shù)同學(xué)的作品都應(yīng)用了這個(gè)模塊。</p> 06經(jīng)管班小老師在指導(dǎo)同班同學(xué)。 06經(jīng)管班小老師在指導(dǎo)同班同學(xué)。 06經(jīng)管班小老師在指導(dǎo)同班同學(xué)。 06經(jīng)管班小老師在指導(dǎo)同班同學(xué)。 06經(jīng)管班小老師在指導(dǎo)同班同學(xué)。 <p class="ql-block">06經(jīng)管班畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)生活視頻片段。</p> 徹夜苦戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)視查視頻片段。 06經(jīng)管班畢業(yè)論文答辯會(huì)場(chǎng)。 06經(jīng)管班畢業(yè)論文答辯委員會(huì)專(zhuān)家有：昆明理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王成教授、通信系主任徐明遠(yuǎn)教授、云南大學(xué)研究生院院長(zhǎng)徐光遠(yuǎn)教授、企業(yè)家鄧解頤先生、省教育廳張曼玲老師。 “云南經(jīng)濟(jì)管理院計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)VB.NET平臺(tái)升級(jí)”項(xiàng)目畢業(yè)論文答辯。這是該班畢業(yè)設(shè)計(jì)中唯一的集體完成的項(xiàng)目。 畢業(yè)論文答辯會(huì)上評(píng)委發(fā)言視頻片段。 <p class="ql-block">徐家兄弟相聚楸木園。</p> 06經(jīng)管班畢業(yè)生（一班）與領(lǐng)導(dǎo)、教師及專(zhuān)家評(píng)委合影。 06經(jīng)管班畢業(yè)生（二班）與領(lǐng)導(dǎo)、教師及專(zhuān)家評(píng)委合影。 06經(jīng)管班畢業(yè)生（二班）與領(lǐng)導(dǎo)、教師及專(zhuān)家評(píng)委合影。 06經(jīng)管班畢業(yè)典禮。 頒獎(jiǎng)儀式。 <p class="ql-block">2006年3月底4月初安寧地區(qū)發(fā)生了特大森林火災(zāi)，山火持續(xù)了10天，燒到了我校溫泉校區(qū)的周邊。因心中惦記楸木園，4月1曰我一個(gè)人駕車(chē)到楸木園觀察火勢(shì)，并與留守機(jī)房的錢(qián)老師分析火燒進(jìn)校園的可能性。</p> <p class="ql-block">直升機(jī)連續(xù)10天不停地從周?chē)畮?kù)取水，從空中撒水滅火，有的水庫(kù)中的水已被打干。</p><p class="ql-block">直升機(jī)正飛越我校溫泉校區(qū)的上空。</p> <p class="ql-block">2006年4月18日，在廣州召開(kāi)的首屆泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽新聞發(fā)布會(huì)上我代表參賽各省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)發(fā)言，祝賀國(guó)內(nèi)跨地區(qū)的計(jì)算機(jī)大賽即將舉辦。</p><p class="ql-block">發(fā)言稿詳見(jiàn)附錄。</p> <p class="ql-block"><b>四、2016年成教文山財(cái)校畢業(yè)實(shí)習(xí)溫泉強(qiáng)化班</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2006年5月9日成教文山財(cái)校信息管理畢業(yè)班119名學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，背著行李，滿懷求知欲望和對(duì)未來(lái)的憧憬，乘坐8小時(shí)的長(zhǎng)途汽車(chē)，行駛700公里來(lái)到我校溫泉校區(qū)。</p> 2006年5月10日我校成教計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)文山函授點(diǎn)畢業(yè)實(shí)習(xí)強(qiáng)化班開(kāi)學(xué)典禮在楸木園小禮堂舉行。 我校成教學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)文山函授點(diǎn)119名學(xué)生。 <p class="ql-block">06文山班畢業(yè)生（一班）同學(xué)與教師合影。</p> <p class="ql-block">06文山班畢業(yè)生（二班）同學(xué)與敎師合影。</p> <p class="ql-block">06文山班畢業(yè)生（二班）同學(xué)與教師合影。</p> 與文山財(cái)校領(lǐng)導(dǎo)和教師合影。 與班干部合影。 文山班的女同學(xué)。 文山班的女同學(xué)。 成教文山班一、二班蘭球友誼賽。 成教文山班一、二班蘭球友誼賽。 羅大葉教授講課。 李飛老師講課。 羅大葉教授指導(dǎo)上機(jī)。 徐東來(lái)老師講課。 丁強(qiáng)龍老師講課。 魯寧老師講課。 06文山班畢業(yè)實(shí)習(xí)視頻片段。 <p class="ql-block"><b>6月3日校園突發(fā)事件 </b></p><p class="ql-block"> 2006年6月3日星期六下午6：00，一周課程結(jié)束，除我以外該班其它老師都乘學(xué)校班車(chē)回昆明了。經(jīng)過(guò)24天緊張的教學(xué)，文山班的教學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)選題階段，我終于松了一口氣，晚鈑后我開(kāi)車(chē)到溫泉昆明市療養(yǎng)院游泳池游泳。晚上8：00當(dāng)我回到楸木園時(shí)發(fā)現(xiàn)警車(chē)進(jìn)了校園。就在1小時(shí)前，校園中發(fā)生了突發(fā)事件，有人受重傷。傷員被120送昆明，涉案人員已被警方控制。為避免事態(tài)擴(kuò)大，第二天6月4日，我和文山班全部師生撤回了昆明。</p><p class="ql-block"> 回到昆明后，文山班的畢業(yè)實(shí)習(xí)繼續(xù)按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。集中上課在成教學(xué)院大教室，上機(jī)實(shí)習(xí)分成兩部分，一部分同學(xué)在山下成教機(jī)房，一部分同學(xué)上山到計(jì)科系機(jī)房上機(jī)。每天早上7：40文山班76名同學(xué)集隊(duì)步行上山到教學(xué)區(qū)，其余38名同學(xué)留在成教機(jī)房上機(jī)。</p> 每天早上7：40文山財(cái)校06畢業(yè)班76名同學(xué)集隊(duì)上山到教學(xué)區(qū)機(jī)房上機(jī)，38名同學(xué)留在成教機(jī)房上機(jī)。 文山班同學(xué)列隊(duì)步行到山上教學(xué)區(qū)。 班長(zhǎng)張常明帶領(lǐng)文山班76名同學(xué)列隊(duì)步行到山上教學(xué)區(qū)。 文山同學(xué)在山上教學(xué)區(qū)機(jī)房上機(jī)。 <p class="ql-block"> 2006年6月25日-27日成教文山畢業(yè)班在白龍教區(qū)成教學(xué)院舉行畢業(yè)論文答辯。27日上午9：00-12：00，舉行了“西南林學(xué)院成人教育學(xué)院06屆信管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐成果展示會(huì)”，我省著名 IT企業(yè)昆明東訊科技有限公司申總經(jīng)理、楊樹(shù)宏副總經(jīng)理、楊凡主任，云南軟件中心總工程師李巡生、副總經(jīng)理李浩宇、梁桂東主任6名嘉賓應(yīng)邀出席展示會(huì)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">2006年6月27日我在06屆信管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐成果展示會(huì)上介紹有關(guān)情況。</p> 昆明東訊申總講話。 昆明東訊申總講話。 云南軟件中心總工程師李巡生教授講話。 <p class="ql-block"><b> 文山班畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 06文山班119名學(xué)生中，除5名學(xué)生因涉案未能最后完成學(xué)業(yè)，其它114名學(xué)生都用VB.NET+SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)并調(diào)試通過(guò)了一個(gè)有一定應(yīng)用背景的軟件系統(tǒng)。這些軟件中最小的系統(tǒng)有10個(gè)窗體，最多的有72個(gè)窗體，平均達(dá)到30個(gè)窗體。這些軟件作品中普遍用到了分類(lèi)查詢和圖表顯示功能，部分作品不同程度用到了人工智能技術(shù)。上述114個(gè)軟件作品全部應(yīng)用通用建模語(yǔ)言Rational Rose 建立了軟件文檔。全班同學(xué)都以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)了畢業(yè)論文答辯。他們當(dāng)中有4位同學(xué)在畢業(yè)實(shí)踐成果演示后，當(dāng)場(chǎng)被云南省軟件中心和昆明東訊科技兩家省內(nèi)知名IT公司錄用。</p><p class="ql-block"> 6月27日答辯結(jié)束，第2天我和羅大葉就帶領(lǐng)云南省高校代表隊(duì)赴廣州參泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽?；乩ブ髮W(xué)校已經(jīng)放假，06文山班也已返回文山。</p> 2006年6月30日，云南省代表隊(duì)在廣東工業(yè)大學(xué)賽場(chǎng)合影。 <p class="ql-block"><b>后記</b> </p><p class="ql-block"> 溫泉校區(qū)發(fā)生的事件對(duì)我校成教院和文山財(cái)校造成了嚴(yán)重的影響，我校成教溫泉校區(qū)因此而關(guān)閉。文山財(cái)校因此停辦了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，至今再未招生。這個(gè)事故也一定程度上改變了我退休生活的軌跡。如果沒(méi)有這次事故，我將會(huì)一直守在楸木園，專(zhuān)心從事成教畢業(yè)實(shí)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練，也會(huì)利用云南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)這個(gè)平臺(tái)將我的體會(huì)與省內(nèi)同仁分享。</p><p class="ql-block"> 我曾多次問(wèn)我自己同一個(gè)問(wèn)題：如果當(dāng)時(shí)我更細(xì)心一些，在事前察覺(jué)到事故的前兆，結(jié)果會(huì)怎么樣？結(jié)論是：我會(huì)及時(shí)提醒該班同學(xué)，告訴他們?nèi)绻龅竭@樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做。而這個(gè)班的學(xué)們一定能按照我的提醒，克制自己的沖動(dòng)，用正確的方法去解決問(wèn)題。因?yàn)槲抑两裾J(rèn)為這個(gè)班級(jí)是我所帶過(guò)的班級(jí)當(dāng)中最遵守紀(jì)律的班級(jí)，班上的每一位同學(xué)都是勤奮上進(jìn)的好學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2013年3月3日，因文山市智慧城建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審我去到文山并訪問(wèn)了財(cái)校，見(jiàn)到了鄧校長(zhǎng)、龍書(shū)記、張紅主任、史紅老師和當(dāng)年06成教函授班的3位同學(xué)。這些同學(xué)已經(jīng)成長(zhǎng)為文山當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)家。</p> 文山財(cái)校新校區(qū)的教學(xué)樓。照片中右1是鄧校長(zhǎng)，右3是龍書(shū)記，右4是張紅主任。 文山財(cái)校新校址的建設(shè)規(guī)劃圖。 2013年文山市全景圖。 <p class="ql-block"><b>附錄</b></p><p class="ql-block">1、2005年成教經(jīng)管班畢業(yè)典禮上的發(fā)言—徐聲遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">2、2006年成教經(jīng)管院畢業(yè)實(shí)習(xí)溫泉強(qiáng)化班總結(jié)—徐聲遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">3、2006年成教文山財(cái)校畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃—徐聲遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">4、2006年成教溫泉班畢業(yè)論文答辯成績(jī)—徐聲遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">5、2006年成教溫泉班畢業(yè)實(shí)習(xí)教師工作量統(tǒng)計(jì)—徐聲遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">6、2006年4月18日首屆泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽新聞發(fā)布會(huì)上的發(fā)言—徐聲遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在2006年安利杯泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽新聞發(fā)布會(huì)上的發(fā)言</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">云南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì) 徐聲遠(yuǎn) （2006年4月18 日16:30-16:40）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各位來(lái)賓、各位老師、各位同學(xué)、新聞界的朋友們：下午好！</p><p class="ql-block"> 我受云南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)委派到廣州參加2006年安利杯泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽的新聞發(fā)布會(huì)，在此我代表云南計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)以及參與本次泛珠三角區(qū)域作品賽的計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)向本次國(guó)內(nèi)跨地區(qū)的計(jì)算機(jī)大賽的成功舉辦表示忠心祝賀。</p><p class="ql-block">上周我參加了云南省政府采購(gòu)一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)標(biāo)工作，一萬(wàn)三千三百套計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，兩家產(chǎn)品競(jìng)標(biāo)，一家是中國(guó)科學(xué)院軟件所的紅旗LINUX，一家是微軟S/XP。評(píng)標(biāo)結(jié)果是微軟中了12317套操作系統(tǒng)的定單，價(jià)值14000萬(wàn)，中國(guó)科學(xué)院軟件所得到了1001套的定單。這是一次計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的較量，也是國(guó)家科技實(shí)力的較量。</p><p class="ql-block">中國(guó)人難道沒(méi)有計(jì)算機(jī)的人才嗎？不，中國(guó)高校學(xué)計(jì)算機(jī)的人比任何國(guó)家的都多。中國(guó)人難道不聰明嗎？不，中國(guó)人在國(guó)外的留學(xué)生都很優(yōu)秀。問(wèn)題出在那里？這可能還是我們對(duì)實(shí)踐重視不夠的問(wèn)題。中國(guó)每年高校計(jì)算機(jī)本專(zhuān)科畢業(yè)生，一個(gè)省上萬(wàn)，全國(guó)加起來(lái)是幾十萬(wàn)人。每個(gè)學(xué)生都通過(guò)了30-50門(mén)課的考試，但是很少有畢業(yè)生能拿得出像樣的作品。<b>我們的考試教育能夠真正選撥優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才嗎？應(yīng)試教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力嗎？書(shū)本知識(shí)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力嗎？</b>我們當(dāng)老師的應(yīng)該知道，這是很難的。</p><p class="ql-block">那么什么方法能做到這一點(diǎn)呢。<b>畢業(yè)設(shè)計(jì)可以，科技開(kāi)發(fā)的實(shí)踐可以，計(jì)算機(jī)競(jìng)賽可以。</b>但是以作品為方式的考核和試卷分?jǐn)?shù)的考核相比，它們?cè)趯W(xué)生心目中的重量，它能給學(xué)生帶來(lái)的益處，以及它受到社會(huì)的廣泛重視程度又怎么樣呢？作品與分?jǐn)?shù)相比，在中國(guó)計(jì)算機(jī)教育界是微不足道的。我在云南省從事了計(jì)算機(jī)教育20余年，組織和參加省級(jí)以上的考試不計(jì)其數(shù)。但我們學(xué)校參加的省級(jí)的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽僅只一次。我想這就是我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)在原創(chuàng)性方面，在技術(shù)積累方面，在產(chǎn)業(yè)應(yīng)用方面與國(guó)際存在較大差距的一個(gè)主要原因。</p><p class="ql-block">廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)和安利公司每年都在珠江三角洲地區(qū)組織高校計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，創(chuàng)造了省和跨省組織計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的成功經(jīng)驗(yàn)。樹(shù)立了高校計(jì)算機(jī)教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的新風(fēng)，推動(dòng)了高校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)。我要把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)帶回云南，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)競(jìng)賽組委會(huì)的精神，精心組織好這次競(jìng)賽，爭(zhēng)取為云南省的計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展作出自已的努力。 謝謝大家。</p>