<p class="ql-block"> 在這個春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在攝樂小學(xué)室內(nèi)操《你笑起來真好看》的美妙音樂中，我們迎來了芮城中心學(xué)校組織的柴村聯(lián)片教研活動。</p> <p class="ql-block"> 3月31日，互相切磋共教研，凝心聚力同成長---“思政為先，立足課堂，夯實教研”研討活動在攝樂小學(xué)校如期舉行。教研室劉建華副主任，數(shù)學(xué)教研員聶英、楊秀儒老師，語文教研員趙建英老師，芮城中心校邢秀蓮校長，教研員王彩紅老師，聯(lián)片10所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師等蒞臨攝樂小學(xué)觀摩指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為數(shù)學(xué)和語文兩個會場。主要流程是：一、課例展示；二、交流研討。</p> 數(shù)學(xué)組 四年級《認(rèn)識三角形》 <p class="ql-block"> 營村小學(xué)李曉艷老師從學(xué)生最熟悉的攝樂橋以及實際生活中常見的流動紅旗等實物中引入三角形知識，通過學(xué)生嘗試、自主探究，找一找、指一指、量一量、畫一畫，體驗知識的生成過程。</p> 五年級《圓的認(rèn)識》 <p class="ql-block"> 實驗小學(xué)張明芳教師以學(xué)生的認(rèn)知為教學(xué)起點，讓學(xué)生通過操作、觀察、嘗試、驗證等活動加深對圓的認(rèn)識。用圓規(guī)畫圓，學(xué)生早已經(jīng)嘗試過，所以上課時老師就把它定位為畫圓的注意點，討論怎么樣把圓畫好。而關(guān)于圓的直徑、半徑等的特征，學(xué)生也并非一無所知，老師就放手讓學(xué)生通過折、量、畫、比等活動自主探索、發(fā)現(xiàn)，符合客觀實際，學(xué)生在操作中體驗感悟，并最終理解掌握。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研員楊秀儒老師指出《認(rèn)識三角形》一課的四個亮點，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的認(rèn)知起點，喚醒學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗，降低思維障礙，練習(xí)設(shè)計及時到位。</p><p class="ql-block"> 區(qū)教研員聶英老師認(rèn)為：張明芳老師的課實實在在，扎扎實實，師生關(guān)系和諧融洽，課堂環(huán)節(jié)自然順暢，充分預(yù)設(shè)找準(zhǔn)起點，設(shè)計學(xué)生活動讓學(xué)生自主充分參與過程。</p> 語文組 五年級《兩莖燈草》 <p class="ql-block"> 攝樂小學(xué)李伶老師在教學(xué)的時候引導(dǎo)學(xué)生對文本進行反復(fù)的朗讀和感悟，透過嚴(yán)監(jiān)生的動作、神態(tài)，走進他的內(nèi)心，體會到人物的性格特點及表現(xiàn)人物特點的寫作方法。首先讓學(xué)生重點學(xué)習(xí)諸親六眷的猜測和嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)，體會嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。重點研讀描寫嚴(yán)監(jiān)生反應(yīng)的句子。引導(dǎo)學(xué)生緊扣“搖了兩三搖”“睜的滴溜圓，狠狠搖，指得緊”“把眼閉著搖頭，指著不動”這些句子，感悟嚴(yán)監(jiān)生從急切到絕望的心理變化，從而感悟他的吝嗇。</p> 一年級《我多想去看看》 <p class="ql-block"> 低年級的語文教學(xué)力求做到入情入境。呼延小學(xué)秦艷娟老師在課的開始創(chuàng)設(shè)情境，借助天安門升旗畫面，天山等畫面，讓學(xué)生帶著問題帶著猜想，帶著向往進入課文。引發(fā)學(xué)生和文本的對話，來整體感知課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 展示課后李伶老師和秦艷娟老師首先介紹了自己的教學(xué)設(shè)計思路，說了自己課后的反思，隨后教研室趙建英老師及時指出了這兩節(jié)課的亮點，也給了許多意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 最后劉建華主任做了總結(jié)發(fā)言：她肯定了兩位語文教師的亮點，在教材處理和學(xué)生能力培養(yǎng)方面都很注重，秦老師字字珠璣，注重習(xí)慣培養(yǎng)、朗讀指導(dǎo)、書寫識字。李伶老師采用師生對話、生生對話、學(xué)生與文本對話等多邊對話來體會人物的內(nèi)心。</p><p class="ql-block"> 讀萬卷書行萬里路，劉主任建議今后的語文教學(xué)要等同于學(xué)生，高于學(xué)生，由一課帶一本，一本帶多本，鼓勵學(xué)生多閱讀，并和家長多走多看。</p> <p class="ql-block"> 這次活動不僅是一個交流的平臺，更是我們共同學(xué)習(xí)共同進步的平臺，相信，在區(qū)教研室指導(dǎo)下，在聯(lián)片各校的有力支持下，在未來的道路上，芮城中心學(xué)校一定會打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。讓我們在專家引領(lǐng)下學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，讓我們在合作交流中收獲精彩!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯撰稿:楊國勤 盧菁菁</p><p class="ql-block">審 核:王彩紅 楊國勤</p><p class="ql-block"><br></p>