<p class="ql-block"> 天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。乘“學(xué)研用”之長(zhǎng)風(fēng)，2021年3月31日上午，東方半島小學(xué)全體語(yǔ)文教師參加了由龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校集團(tuán)組織的四校小學(xué)語(yǔ)文教研交流活動(dòng)。本次教研活動(dòng)以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為目的，緊緊圍繞語(yǔ)文學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)、古詩(shī)教學(xué)、文本細(xì)讀等方面來(lái)展開(kāi)教學(xué)探討與研究；教研活動(dòng)包括了兩部分的內(nèi)容，一是來(lái)自于萬(wàn)科城實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師進(jìn)行4節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)展示，二是課后評(píng)課，探討如何優(yōu)化語(yǔ)文課堂。研討會(huì)上激烈的討論猶如一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，每位老師都直道受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 熊國(guó)平老師執(zhí)教五年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)《我愛(ài)你，漢字》：教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生探究、掌握方法和規(guī)律，還自創(chuàng)小詩(shī)《致五（一）班的孩子們》，把活動(dòng)和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓活動(dòng)成為學(xué)習(xí)的過(guò)程，最后讓學(xué)生充分體驗(yàn)漢字的神奇和有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的感情。</p> <p class="ql-block"> 鄢喜愛(ài)老師執(zhí)教五年級(jí)教材中的《古詩(shī)三首》：緊扣單元目標(biāo)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫循序漸進(jìn)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟托物言志的表現(xiàn)手法，實(shí)現(xiàn)一課一得的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 李嶸老師執(zhí)教三年級(jí)課文《趙州橋》：教學(xué)中緊緊抓住學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，從字詞到句段，由“點(diǎn)”到“線”再到“面”，由易到難，逐層遞進(jìn)，突出了學(xué)生在課堂上的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 周丹老師執(zhí)教四年級(jí)課文《白鵝》：引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵句領(lǐng)悟情感，再回歸文本對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同時(shí)非常注重培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)做批注的好習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功。</p> <p class="ql-block"> 緊隨其后的研討會(huì)上，四校的語(yǔ)文教師紛紛根據(jù)自身對(duì)課堂的觀察分析進(jìn)行熱烈地探討。他們對(duì)課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定，同時(shí)也客觀地指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題并共同商討解決的方法。最后，還不忘大膽拋出自己內(nèi)心的教學(xué)思考。</p> <p class="ql-block"> 分享自身的經(jīng)驗(yàn)和疑問(wèn)之處，教研氣氛活躍，老師們?cè)谶@種濃郁的教研氛圍中，明確了語(yǔ)文教研的方向，了解了教學(xué)中的具體策略，明白了“教什么”和“怎樣教”的重要性。</p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)春白日風(fēng)花香，正值教研好時(shí)節(jié)。為了把最好的課堂呈現(xiàn)給半島學(xué)子們，相信東方半島小學(xué)的語(yǔ)文教師在以后的教研活動(dòng)中將會(huì)產(chǎn)生更多的思維碰撞，研中學(xué)，學(xué)中研，相信他們將會(huì)激起更多語(yǔ)文教學(xué)智慧的火花。</p>