<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 在幼兒園的戶外“農(nóng)家樂(lè)”里，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們正在體驗(yàn)“動(dòng)手做、游戲樂(lè)”帶來(lái)的快樂(lè)。</span></p> <p class="ql-block"> 鑫泰小朋友和李曉澤、李皓森小朋友一起找到了一個(gè)較長(zhǎng)木梯，因?yàn)槟咎菰诨菹旅娣胖诎岢鰜?lái)的時(shí)候是非常麻煩的，因?yàn)榛菹旅嫘∨笥褌儾荒苷酒饋?lái)，但是木梯的重量是非常沉的。鑫泰小朋友使勁的往外拉，皓森和曉澤就往外推，合力把梯子弄了出來(lái)。讓我們來(lái)看看他們用梯子做什么？</p> <p class="ql-block"> 梯子放好了之后，鑫泰小朋友從屋里拿出來(lái)了好幾個(gè)鍋，這時(shí)候皓森小朋友又搬來(lái)了兩個(gè)輪胎，劉殿濤走出來(lái)說(shuō)：“李皓森，這是我們的輪胎，你搶我們的輪胎?！本瓦@樣輪胎被殿濤拿走了一個(gè)。</p> <p class="ql-block">他們陸續(xù)的搬來(lái)了三個(gè)輪胎，鑫泰將鍋都放在了一個(gè)輪胎上面，他使勁的把輪胎推著，小腳努力的蹬地，把輪胎往前挪動(dòng)，又把剩下的兩個(gè)輪胎放到平行的位置上，他想把梯子架在輪胎上面，可是皓森小朋友去了其他的地方玩，曉澤小朋友躺在滑滑梯上曬太陽(yáng)，只有鑫泰他自己了，可是梯子真的太沉了，嘗試了好多次，但是每次只能將梯子挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)的位置</p> <p class="ql-block"> 鑫泰自己嘗試了很多遍，但是都沒(méi)有把梯子架上去，他喊了李曉澤好幾聲，李曉澤也沒(méi)有理他，最后他只能把李曉澤從梯子拉了起來(lái)，但是他中間錯(cuò)過(guò)了一個(gè)小幫手，趙文寶想搬梯子，他自己試了試也沒(méi)有搬動(dòng)，但是當(dāng)時(shí)鑫泰小朋友在一邊，所以沒(méi)有注意到，最終他還是找了李曉澤幫忙。</p> <p class="ql-block">好不容易把梯子放到了兩個(gè)輪胎上面，這時(shí)候鑫泰小朋友又把鍋放到了梯子兩根木棍的中間位置。可是有一個(gè)鍋有點(diǎn)小，每次放上去之后總會(huì)掉下去鑫泰把所有的鍋都放上去以后，李曉澤又重新加入進(jìn)來(lái)。</p> <p class="ql-block">所有的一切鍋、鏟子準(zhǔn)備好了之后，他們又在尋找什么呢？原來(lái)是尋找做飯的菜，他們從菜地里摘取了自己需要的菜，可是發(fā)現(xiàn)做飯時(shí)又沒(méi)有水，他們不斷的去別的小朋友那里借水，可是每個(gè)小朋友的水都是用著的，王國(guó)豪告訴他，說(shuō)這一條路上的小朋友們都在做綠汁，當(dāng)他挨個(gè)的去問(wèn)的時(shí)候，得到答案都是拒絕的。無(wú)奈他們自己找了一個(gè)小杯子去接水。</p> <p class="ql-block">水接來(lái)了之后就發(fā)現(xiàn)這些鍋也是不一樣的，有的是炒菜的鍋，有的是熬湯的鍋。在鑫泰去接水的時(shí)候，朱鴻宇加入了他們，當(dāng)鴻宇用小杯子去接他倒下來(lái)的水時(shí)，鑫泰不讓他去接，而是直接把水倒到了那些鍋里。</p> <p class="ql-block">水來(lái)了菜也有了，小朋友們正式開(kāi)始了做飯，在旁邊等待吃飯的小朋友也越來(lái)越多了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)穿梭在這個(gè)餐桌旁邊的服務(wù)生有兩個(gè)，一個(gè)是在這邊等待著做菜的，一個(gè)是在另一邊等待著拿做好的清明粿的。</p> <p class="ql-block">在茅草屋里，有幾位小朋友正在做清明粿，在清明節(jié)的時(shí)候，我們利用橡皮泥做了一個(gè)這樣的糕點(diǎn)，小朋友們先把泥土加水?dāng)嚢璩上∧酄?，又抓一些泥團(tuán)成圓圈，然后壓扁把摘來(lái)的菜葉子包裹在其中，再揉成圓形，放到蒸鍋上去蒸。</p> <p class="ql-block">兩邊食物的制作都需要一定的時(shí)間哦，這時(shí)候我們來(lái)看看餐桌上等待的小朋友們?cè)诟墒裁茨?？趙文寶和左佳音、華君諾拿到了一個(gè)鐘表，他們發(fā)現(xiàn)鐘表的后面有一個(gè)小圓圈，只要轉(zhuǎn)動(dòng)小圓圈，這些鐘表的指針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，于是一個(gè)小朋友在后面轉(zhuǎn)動(dòng)指針，指針指到哪個(gè)位置上？然后前面的兩個(gè)小朋友大聲的說(shuō)出來(lái)，指針指向的數(shù)字是幾？<span style="font-size: 18px;">在趙文寶小朋友抱著鐘表正對(duì)著自己的時(shí)候，他覺(jué)著這樣放是正確的，于是他就直接反過(guò)來(lái)，小朋友們卻告訴他，這是不正確的，他們看到的是倒著的，他們不斷在探索如何讓鐘表面向小朋友的時(shí)候是正著的，自己應(yīng)該怎么拿轉(zhuǎn)過(guò)去才是正確的。</span></p> <p class="ql-block">在漫長(zhǎng)的等待之后，終于兩邊的飯菜都已經(jīng)做好了，趙文寶還有左佳音、華君諾小朋友還在那里玩的不亦樂(lè)乎，其他小朋友小朋友們開(kāi)始了豐富的午餐。</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中的一個(gè)梯子，孩子們能把它想象成是在廚房里的鍋臺(tái)，能把鍋放到上面進(jìn)行制作食物，再把鍋灶都擺好，之后他們有條理的進(jìn)行，先是去尋找了蔬菜，又去尋找了水，滿足做菜的初步條件，這是在外面做菜的小朋友們；在屋里制作清明粿的小朋友們，能根據(jù)自己在清明節(jié)活動(dòng)中做的糕點(diǎn)反映到現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)身邊的物品進(jìn)行動(dòng)手制作出清明粿，在餐桌前耐心等待的小朋友們，懂得找一些物品來(lái)解決自己的無(wú)聊時(shí)間，在鐘表指向的時(shí)候，她們說(shuō)出來(lái)指向指針指向的數(shù)字，整個(gè)農(nóng)家樂(lè)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都有著自己的想法，還有著自己的事情，分工明確，對(duì)自己的空閑時(shí)間有一定的方法進(jìn)行排解。</p> <p class="ql-block">供稿：劉景</p><p class="ql-block">編輯：劉景</p><p class="ql-block">審核：劉金花 趙玉欣</p>