<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">峙灘學(xué)校書(shū)香盈 二小送教情誼濃</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 攜手并行話(huà)奮進(jìn) 來(lái)日鯤鵬展萬(wàn)里</span></p> <p class="ql-block"> 四月，我穿過(guò)你的溫柔。桃花夭夭，綠水盈盈，你正在沉醉，沉醉的樣子很美。話(huà)不盡的情意，永不止的教研。4月9日，浮梁縣第二小學(xué)在何務(wù)院校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)峙灘學(xué)校開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，峙灘學(xué)校校長(zhǎng)江紅寶一行陪同。</p> 本部教研 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由司玉潔老師帶來(lái)的三年級(jí)語(yǔ)文《花鐘》。司老師，教態(tài)自然，循循善誘，組織能力強(qiáng)，以多種方式的“讀”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生融入課文，讓學(xué)生在讀中理解、感悟，為后面的說(shuō)、寫(xiě)打下基礎(chǔ)。整堂課氣氛活躍，不僅學(xué)生學(xué)到了，所有聽(tīng)課老師更是“如沐春風(fēng)”。</p> <p class="ql-block"> 課后，司老師還給同學(xué)們帶來(lái)了許多精美的禮物，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花。</p><p class="ql-block"> 我想司老師想給孩子們傳達(dá)的是——我給你的是心,不是祝福,我給你的是愛(ài),不是問(wèn)候,我給你的是誼,不是關(guān)懷……愿你體驗(yàn)的到這心、這愛(ài)、這誼。"</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由楊莉老師帶來(lái)的六年級(jí)數(shù)學(xué)《反比例》。楊老師課堂組織能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，語(yǔ)言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)。整堂課的安排清晰明了，學(xué)生成功地學(xué)會(huì)了“反比例”，所有聽(tīng)課老師亦感慨良多。</p> 村小教研 <p class="ql-block"> 二小一行，不僅在本部開(kāi)展教研，還不辭辛勞來(lái)到峙灘學(xué)校偏遠(yuǎn)的明溪小學(xué)、小源小學(xué)慰問(wèn)，并送上一節(jié)美術(shù)課，一節(jié)音樂(lè)課。</p> <p class="ql-block"> 有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。兩節(jié)精彩的美術(shù)課、音樂(lè)課，讓學(xué)生明白了，藝術(shù)并不是十分高雅而不可及的，其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，何校給同學(xué)們發(fā)放慰問(wèn)品?？?，那一張張綻開(kāi)的笑臉。</p><p class="ql-block"> 愛(ài)是風(fēng)，卷起濃密的云； 愛(ài)是云，化作及時(shí)的雨； 愛(ài)是雨，滋潤(rùn)干旱的樹(shù)。 今日，孩子們得到的愛(ài)將永記心間，日后將愛(ài)綿延不絕。</p> <p class="ql-block"> 送教下鄉(xiāng)這一股醉人而抒情的春風(fēng)，讓我們每個(gè)學(xué)生心中都心生暖意，讓我們每個(gè)老師都獲益匪淺。感恩送教，攜手同行，共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">圖片/劉鋮鈺、鄭玲琴</p><p class="ql-block">文字/鄭玲琴</p><p class="ql-block">審核/江紅寶</p>