兵地共研之同課異構(gòu)篇 <p class="ql-block"> 為落實(shí)兵地融合精神，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓兵地老師心手相連，加深兵地學(xué)校之間的友誼，促進(jìn)兩校教育教學(xué)水平登上一個新臺階，2021年4月9日，搭載我校骨干教師示范課與兵團(tuán)第五師87團(tuán)學(xué)校舉行了一次課內(nèi)比教學(xué)之同課異構(gòu)的活動，87團(tuán)學(xué)校由曹秋萍書記帶隊一行7人為我們送來了兩節(jié)交流研討課，我校張富剛書記、宋丹丹副校長代表小營盤中學(xué)對他們的到來表示熱烈歡迎。</p> 課題分別是九年級復(fù)習(xí)課分析議論文閱讀?？碱}型及解題方法和七年級數(shù)學(xué)7.2.1用坐標(biāo)表示地理位置兩節(jié)課，由我校骨干教師蘇金慧、袁嘯虎、87團(tuán)學(xué)校教師文萍輝、馬亮執(zhí)教，第一二節(jié)語文數(shù)學(xué)課同步開展，第三節(jié)課分學(xué)科進(jìn)行評課議課活動，第四節(jié)課集中進(jìn)行校際間的交流活動。 語文教師蘇金慧老師和第五師87團(tuán)文萍輝老師，兩位老師的課堂設(shè)計巧妙，充滿創(chuàng)意，展示了各自的不同風(fēng)格：蘇金慧老師教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出，引入課標(biāo)，充分吸引了學(xué)生興趣，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)議論文的熱情；文老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，貼近學(xué)生生活，并不斷鼓勵學(xué)生，相信自我，提升認(rèn)知能力，課堂教學(xué)中組間合作交流能做到井然有序，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用。兩位語文老師利用自己的教學(xué)特點(diǎn)，完美地詮釋了議論文的知識點(diǎn)和教學(xué)方法。 馬亮老師語言及聲音很具有感染力，教師用心設(shè)計課堂活動，將小鎮(zhèn)實(shí)際地圖拿來引課，貼近學(xué)生實(shí)際生活，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最后也用小鎮(zhèn)與87團(tuán)的地圖檢驗(yàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)用價值。整個課堂教師大膽放開課堂，教師充分的引導(dǎo)，學(xué)生積極的自主探討交流，使得課堂富有活力。袁嘯虎老師以博樂航拍夜景圖引課，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂多數(shù)時候?qū)W生自主探討式學(xué)習(xí)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，兩位教師都能夠依據(jù)實(shí)際生活展開數(shù)學(xué)教學(xué)，解決實(shí)際生活問題，也讓學(xué)生深切體會到學(xué)以致用的快感。 任課教師積極參與聽課活動和評課環(huán)節(jié)，本次活動共有50名教師參與聽課，數(shù)學(xué)、語文組全員參與評課議課交流會，同盟校87團(tuán)中學(xué)書記對本次“同課異構(gòu)”教研活動作了深入的點(diǎn)評和指導(dǎo)，特別強(qiáng)調(diào)我們作為教師要上好每一節(jié)課，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生興趣十分重要。隨后充分肯定了各位老師的教學(xué)設(shè)計有情境、有主題，教學(xué)過程有梯度、有層次，有效。 <p class="ql-block"> 最后，我校宋副校長與曹書記關(guān)于下一步的交流進(jìn)行了商討，經(jīng)過本次的交流活動，不僅在教學(xué)上打開了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個性,真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，而且進(jìn)一步加深了兩校之間的友誼，相信在聯(lián)盟校的幫助下，通過這次課內(nèi)比教學(xué)之同課異構(gòu)活動，我校的教育教研水平一定有進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">編輯：李婷婷</p><p class="ql-block">審核：宋丹丹</p>