<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">篇首語</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;"> </span><span style="font-size: 15px;">天海茫茫，春色浩蕩，神清氣朗。赴西海岸邊，熙熙攘攘；思維碰撞，淋漓酣暢。聽名家言，采眾家長，欲與晴日比光芒?？疵魅眨救咧v臺，激情綻放。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 學(xué)習(xí)之勢高昂，三百英才共聚一堂。瞻前輩風(fēng)采，自省思量；虛心涵泳，不復(fù)彷徨。海風(fēng)來襲，掛帆啟航，初心不變譜華章。今展望，待培訓(xùn)過后，桃李芬芳。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">總起</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 四月維夏已至，六月徂暑將來。2021年4月12日，青島西海岸新區(qū)珠山大飯店，第四期青島名師培養(yǎng)工程啟動儀式暨第一次集中培訓(xùn)進入如火如荼第六天。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">?未來可期“凌云志”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 凌云志，男，1977年生，黨員，講師，2006年起在衡陽師范學(xué)院工作，湘潭大學(xué)法學(xué)碩士畢業(yè)，華南師范大學(xué)教育學(xué)高級訪問學(xué)者，東北師范大學(xué)教育學(xué)博士研究生，主要從事思想政治教育、教師教育、教育技術(shù)等教學(xué)和研究工作。曾獲得湖南省優(yōu)秀培訓(xùn)專家、湖南省普通高校教學(xué)能手、湖南省國培計劃優(yōu)秀培訓(xùn)者、衡陽師范學(xué)院師德標(biāo)兵、衡陽師范學(xué)院十佳教師等榮譽。入選湖南省首批省級教師培訓(xùn)師，兼任湖南省教育信息化專業(yè)委員會副理事長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 從凌云志老師那里收獲的首先是一種人生態(tài)度，腳踏實地仰望星空，科技改變世界影響人生。然后是技術(shù)層面的收獲，他就像一個神奇的魔術(shù)師，聽他的課就像在見證奇跡。訊飛輸入法高強的辨識度、快影的智能創(chuàng)意字幕視頻、剪影一鍵做視頻、文字一鍵變課件、好彈幕現(xiàn)場互動的樂趣、智能制作證件照的神速，以及如何優(yōu)化課件、處理圖片效果，讓我們應(yīng)接不暇，學(xué)得不亦樂乎。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">?不負韶華“曾繼耘?”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 曾繼耘，女，1967年10月生，四川成都人，現(xiàn)為山東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、碩士生導(dǎo)師，主要從事課程與教學(xué)論、教育科研方法研究。兼任中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價專業(yè)委員會常務(wù)理事，中國教育學(xué)會教學(xué)論專業(yè)委員會常務(wù)理事，山東省教育學(xué)會教育實驗專業(yè)委員會副理事長，民盟山東省教育委員會副主任。教育部“國培計劃”中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程理論導(dǎo)師，山東省“齊魯名師名校長”理論導(dǎo)師，山東省濟南市名師優(yōu)管理論導(dǎo)師，山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”教育科研方法專題首席專家。山東師范大學(xué)本科校級教學(xué)督導(dǎo)。在《教育研究》《教育學(xué)報》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近50篇，主編、參編教育學(xué)術(shù)著作12部。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 曾教授講座題為《教育課題研究的案例分析》。曾教授結(jié)合多年教學(xué)和課題研究的實踐經(jīng)驗，以凝練的語言，清晰的條理，從為何研究課題、如何設(shè)計研究、如何呈現(xiàn)成果三個方面，講述了如何做好教育課題研究。既有深刻的理論闡釋，又有具體的實踐技巧，使與會教師醍醐灌頂，茅塞頓開，真是“是夕清風(fēng)興，煩云豁然開”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">觀課則情滿于課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 今天聽了凌老師的講座，我深深體會到信息技術(shù)的強大。反省自己，對于信息技術(shù)知識匱乏之至極，如果掌握好信息技術(shù)，便可以有效的提高我們的課堂教學(xué)。曾教授的講座讓我對課題教研豁然開朗，今后且行且學(xué)，與技術(shù)伴行致遠！與課題研究相伴終生！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">?——萊西市沽河街道西周格莊小學(xué) 李希梅</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 凌教授的講座能急教師之所急，想一線教師之所想，把常見的軟件教我們玩出了花樣，玩出了新意。3個小時講座，老師和凌教授積極互動，趣味盎然。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">——萊西市姜山鎮(zhèn)中心小學(xué) 蘇妮妮</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 世上唯一不變的就是一直在變。今天有幸聆聽凌教授的講座，他幽默的語言，前沿的思想，精湛的技術(shù)，讓我們聽得津津有味，興致濃濃。講座過程中，凌博士一邊實際操作一邊詳細地講解了一些教師在日常使用ppt中可能遇到的實操問題，為教師們解決了不少的疑惑。此次報告在一陣陣笑聲中，一次次參與中，激蕩了心靈，啟迪了思想，激發(fā)了思維。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">——青島西海岸新區(qū)雙語小學(xué) 郭良曉</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)可謂滿滿干貨。凌教授三個小時互動體驗式講座中，視頻的沖擊讓我們真切地驚嘆于信息技術(shù)發(fā)展之迅猛，小程序小技巧的體驗更感受到信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中的方便快捷。曾教授的講座為我們揭開“課題研究”的神秘面紗，從課題研究的意義到如何設(shè)計課題，抓手逐漸清晰，仿佛令混沌彷徨的我們暗室逢燈般的找到些許方向。歌德說：“最重要的不是你站在何處，而是你要走向何方?！泵麕熎脚_給予我們的不僅是高度，但更重要的是把我們引入一條走向深入的路，教育的根是苦的，但其果是甜的，此時的我們一定會更加堅定和清晰了。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">——青島嘉峪關(guān)學(xué)校 賀芳</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 六天的培訓(xùn)認真聆聽了13位專家老師的高端培訓(xùn)，有對國家政策的接地氣解讀，有對書本理論的實踐化講解，有對自我成長的經(jīng)歷性傳授，有對專業(yè)技術(shù)的系統(tǒng)化介紹，有對課題研究的專業(yè)性引領(lǐng)，有對信息融合的革新性指導(dǎo)……風(fēng)格迥異的專家們，深入淺出的講解，專業(yè)領(lǐng)域的引領(lǐng)，實踐教學(xué)的指導(dǎo)，帶給我們的是全方面、多角度、深層次的心靈震撼，帶來的是理念的生成和專業(yè)的進階，可靜下心來想想，內(nèi)容的填充和沖擊給我?guī)淼氖鞘裁矗渴且^續(xù)前行的方向，是要找回初心的堅定，是要美好教育的情懷，是一名人民教師的信仰！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">——青島市實驗小學(xué) 李根</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">結(jié)尾</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> “風(fēng)勁帆滿海天闊，俯指波濤更從容?！弊鳛橐龑?dǎo)學(xué)生發(fā)展成長的教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展，新時代不斷對教師提出新的要求，科技興教、科研興校絕不僅僅是一句口號。我們要把學(xué)到的知識和技術(shù)運用到教學(xué)實踐中，不斷改進教學(xué)技能，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)水平。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">結(jié)束語</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一首歌謠 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">該有竹笛和紅唇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">嘹亮我</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">縈環(huán)一束陽光</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">復(fù)照背面之影</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">在明暗的幻滅中</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">譜一首研修的歌謠</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">果若，生命中的每一首</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">都能啟示我諦聽美的真言</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">所有承托靈魂的舞臺上</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">我會唱響別人，也會</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">被別人唱響</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">對于人生的樂章</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">你我都是組合完美的旋律 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">該有絲弦和紅指</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">彈撥我</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">流瀑一掛清音</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">蕩滌心垢</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">在清濁的較量中</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">唱一首成長的歌謠 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">果若我真的遺忘</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">生命里那些輝煌的情節(jié)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">或者真的已感覺到</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">歌唱之后的失重</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">對于那首歌謠的童貞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">應(yīng)該由我</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">伴長夜獨奏 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">該有一拍激昂的高音</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">挺拔生命</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">連貫青春</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">被你我唱起的擁有</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">曾是真實的雨雨晴晴</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">那是一首纏綿又激昂的歌謠 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">生命的黑白鍵盤上</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">應(yīng)是一組完美的音符</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">十指彈唱</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">該是一個創(chuàng)造和盎然的旋律</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">不管響唱的是誰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">或是被誰唱響</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">對于人生的樂章</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">我們都是一首動聽的</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">歌謠</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);"> 小組導(dǎo)師：李瑾瑜、李家棟、李文軍、宋道曄、徐 潔、鐘 靜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 撰稿、編輯：綦飛</span></p>