<p>為聚焦核心素養(yǎng)，有效落實(shí)中考復(fù)習(xí)，我區(qū)九年級(jí)物理教師于4月12日在閻老師的組織下舉行了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)喬雪和咸水沽第四中學(xué)祝明紅兩位優(yōu)秀教師的研究課為核心，大家經(jīng)歷聽課評(píng)課的過(guò)程，深入挖掘主線知識(shí)，共學(xué)共研備戰(zhàn)中考</p> <p>老師們1點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入騰訊會(huì)議</p> <p>無(wú)論年長(zhǎng)還是年輕的教師，大家都樂(lè)學(xué)好學(xué)，倍加珍惜這教研活動(dòng)</p> <p>本次教研由喬雪老師的《簡(jiǎn)單機(jī)械》復(fù)習(xí)課拉開序幕，喬老師以設(shè)計(jì)板房骨架的測(cè)量方案這一任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，發(fā)散學(xué)生思維的同時(shí)幫學(xué)生喚醒知識(shí)，把課堂真正還給學(xué)生。</p> <p>喬老師將實(shí)驗(yàn)活動(dòng)串聯(lián)成一條知識(shí)主線，使得本節(jié)復(fù)習(xí)課別開生面，學(xué)生“玩”的不亦樂(lè)乎，最有效的教育往往是最自然的教育，而最自然的教育往往發(fā)生在教師的不聲不響和學(xué)生的不知不覺(jué)中。喬老師以她親切自然的語(yǔ)調(diào)，不急不躁的態(tài)度，與學(xué)生共同研討，向我們?cè)忈屩还?jié)優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課該有的樣子。</p> <p>接著由小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀教師劉國(guó)鋒對(duì)本節(jié)課中的亮點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方做了精彩點(diǎn)評(píng)</p> <p>本次教研第二節(jié)展示課是咸四中祝明紅老師帶來(lái)的電學(xué)復(fù)習(xí)課《滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用》，祝老師給我們呈現(xiàn)的是一節(jié)有理有據(jù)、有情有景、有思有辯的高效課堂。</p> <p>祝老師搭建了以電路識(shí)別——電路設(shè)計(jì)——及實(shí)際應(yīng)用為主線的學(xué)習(xí)支架，實(shí)現(xiàn)由教材到生活的延伸。</p> <p>良好教學(xué)效果的呈現(xiàn)必定是精心備課，研課，磨課的過(guò)程，作為一個(gè)備課組的戰(zhàn)友，我見證著祝老師一個(gè)月以來(lái)的努力與艱辛，而我們往往就成長(zhǎng)于這準(zhǔn)備的過(guò)程中。</p> <p>然而任何真實(shí)的課堂都會(huì)有不完美的地方，咸四中于麗老師就她聽課后的感想做了分享與改進(jìn)建議，這種民主的、有溫度的、實(shí)用的中考復(fù)習(xí)課，正是我們一直探尋的方向......</p> <p>面對(duì)后疫情時(shí)代的中考復(fù)習(xí)，物理教學(xué)困難重重，但我們物理人</p> <p>有竹一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)頂天立地的精神</p> <p>也有水一樣利萬(wàn)物而不爭(zhēng)的智慧和情懷</p> <p class="ql-block">我們會(huì)盡力化逆境為順境</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后把美好的祝愿送給九年級(jí)的全體學(xué)子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">愿你們?cè)诮酉聛?lái)的兩個(gè)多月中化作鯤鵬，扶搖直上……</p>