師徒同課異構(gòu)，共同進步，共同成長

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絕代風(fēng)姿在五中，照眼嶙峋異凡人當(dāng)年不肯入市朝，欲往三尺獨幽香 三月底至今，為期一個月的時間，初二語文組四對師徒開始了同課異構(gòu)展示課，師傅的老練，徒弟的認(rèn)真，真真實實的展現(xiàn)在五中的講臺上。 　　打頭陣的是馬國琴老師和她的徒弟王璞老師。兩位老師將柳宗元的“樂”與小石潭景的“悄創(chuàng)幽邃”在課堂上深入講解，由表及里，帶領(lǐng)著學(xué)生深入研究。 馬國琴—王璞《小石潭記》 　　接下來是鄧潔梅老師與高健老師的《安塞腰鼓》。在這節(jié)課上，我們看到了溫柔恬靜的鄧?yán)蠋熥x課文時的英姿颯爽，我們看到了高老師的鏗鏘有力、氣勢磅礴的朗讀風(fēng)采 鄧潔梅—高健《安塞腰鼓》 第三組是劉麗娟老師和趙月老師的說明文《阿西莫夫短文兩篇》，說明文的推理過程層層深入，恐龍到底是如何滅絕的，在兩位老師的課上我們找到了答案。 劉麗娟—趙月《阿西莫夫短文兩篇》 　　壓軸講課的是周紅霞老師和陳燕老師。兩位老師帶我們領(lǐng)略了“千里黃河一壺收”的美景，黃河的聲勢浩大、剛?cè)岵?，在《壺口瀑布》這堂課上展示的淋漓盡致。 周紅霞—陳燕《壺口瀑布》 一個人可以走的很快，但一群人可以走的更遠(yuǎn)。 　　“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”初二語文組的同課異構(gòu)，讓所有人都有所收獲，師徒們教學(xué)相長，一定會共同成長。