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追本溯源探本質，百家之長收獲多

康夢祺暖

<p class="ql-block">臨沂第十六中學 孫寶芳</p> <p class="ql-block">　　2021年臨沂市初中數(shù)學教學與評價研討會學習有感</p> <p class="ql-block">　　第一篇——聽課觀摩</p> <p class="ql-block">　　2021年4月14日和15日，臨沂市初中數(shù)學教學與評價研討會在河東外國語學校舉行。對這所學校感覺熟悉又陌生，熟悉的是2018年參加臨沂市數(shù)學講課比賽在這所學校舉行，陌生的是當時來去緊張又匆匆，沒來的及欣賞這美麗的校園。初入學校，愛因斯坦的頭像及背后的歐式建筑仿佛身處歐洲哪所國際學校，步入會場更是震驚，容納一千人左右的會議室座無虛席，這是在以往的教研會中很少看到的場景，說明我們的學習教研氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block">　　感謝學校領導的支持，選派我們十一名老師進行觀摩學習，老師們都很珍惜這次學習的機會，會中認真觀摩聽課隨時做筆記，課后討論熱烈，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">　　會前，外國語學校張再河校長對學校的辦學理念及學校所取得的成績進行闡述，讓我們看到了一所國際化學校的發(fā)展和未來。</p> <p class="ql-block">　　緊接著三名老師的三節(jié)公開課《平移、旋轉與對稱》第一節(jié)是來自蒙陰三中的呂春艷老師，呂老師大氣沉穩(wěn)，課堂把控能力好，善于啟發(fā)學生，給學生充足的時間思考，學案設計符合初三學生的認知理解，知識點總結到位，中考靶向準確。</p> <p class="ql-block">　　第二位來自沂水沂新中學的李建友老師，李老師的課激情四射，善于<span style="font-size: 18px;">調動學生的積極性，不斷啟發(fā)鼓勵學生展示自己，設計的</span>題目為基礎，散發(fā)知識點，總結方法提升規(guī)律，發(fā)散關聯(lián)知識點而且處處注重學生的規(guī)范書寫和步驟</p> <p class="ql-block">　　第三位是莒南第六中學祁曉萍老師的課，看到這一個班的孩子的到來，感覺格外的熟悉，907班就是兩年前講課比賽時用的初一的班，這個班的孩子非常活躍。祁曉萍老師的課教學目標導向準確，明確理解課標要求，立足學生實際，面向全體學生，激發(fā)學生的深度思考和情感投入，鼓勵學生獨立思考，用自己的語言會表達，會總結。學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。本節(jié)課通過習題回顧了兩部分的基本內容，學生能靈活的運用現(xiàn)有知識進行有關的計算和推理。這節(jié)課專注學生的能力發(fā)展，整節(jié)課由淺入深，既有一題多變，又有多題歸一，生生交流情感體驗豐富，而且老師教學手段豐富靈活，手機投屏等現(xiàn)場也能靈活運用，師生配合非常默契。</p> <p class="ql-block">　　第二篇——經驗交流</p> <p class="ql-block">　　4月15日早上。第一場報告是由臨沂青河實驗學校的韓永霞老師做的報告，追根溯源探本質，溫故知新促發(fā)展。臨沂青河實驗學校是一所新的學校。去年是第一屆學生參加中考，就取得了全市第六名的好成績。韓永霞老師的復習流程時提到了搭建知識體系——追本探源——撿拾遺忘點——針對練習——交流展示——總結提升。以題帶知識點，學生要對知識框架結構，尤其是對知識邏輯結構要清晰，教師選題做題，課標為方向尤其重要，一定學生先講老師再講，如果老師先講會固化學生的思維。突出老師的示范作用，邊講邊練，講練結合。尤其最后一句話“精彩觀念的誕生是教育永恒的目標，發(fā)展人，創(chuàng)造人是教育永恒的主題?！苯o人以心靈洗禮。</p> <p class="ql-block">　　沂水縣馬站初級中學杜平老師就抓綱靠本 夯實基礎 提升技能，輕松應考，給我們作了匯報。。杜老師向我們闡述了他們學校去年的中考復習經驗和今年在復習備考中的點滴做法。在開學初認真研讀考試說明，近年中考試題，把握中考動向，制定切實可行的復習計劃，針對九年級數(shù)學復習面廣量大，必須在有限的時間內全面復習并掌握初中三年所學的數(shù)學知識。要求老師們必須扎實有序地開展復習工作，對于每一階段的教學都制定了明確的目標，計劃細致到每一天每一節(jié)。復習課不是新授課的知識重現(xiàn)，也不是簡單地做一些練習，要在加強綜合能力與解決實際問題能力的培養(yǎng)中，更多地關注學生情感態(tài)度價值觀在學習活動中的作用。需要在教學中不斷的摸索，在課后的分析中及時的總結，同時要結合所教班級的實際情況，靈活選用方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高數(shù)學復習課的效率。最后，杜老師說，再完美的教學策略也終歸要落實到我們教師個人身上，歸根揭底還需要我們老師展現(xiàn)個人的教學魅力，無論你已年過花甲，還是風華正茂，無論你是雷厲風行還是溫柔和善，都要構建自己獨特的教學模式，形成自己的教學個性，做最好的自己，教最好的學生。</p> <p class="ql-block">　　第三位老師是臨沂外國語學校的陳志敏老師《淺談數(shù)學深度學習理念下的中考備考策略》。中考備考策略。陳老師的上臺給我們帶來了一股小清新風。二十出頭的年紀，青春靚麗是年輕教師的代言詞。但是當陳老師開口的那一剎那，我們知道陳老師的專業(yè)知識，不亞于教學十幾年的老教師。陳老師就深度學習的基本內涵，深度學習的意義以及深度學習的策略與路徑，這三方面給我們做了一個闡述。然后著重闡述了深度學習，有助于促進教師的專業(yè)發(fā)展。其中她提出的凡事預則立，不預則廢的理念非常贊同。開學之初制定周密的教學計劃，而且過程當中以考代練，考練結合的方式，學生的進步的速度非常快，思維得到發(fā)展，能力得到提升，課堂成為學生持續(xù)發(fā)展的舞臺。</p> <p class="ql-block">第三篇—2020年中考閱卷匯報</p> <p class="ql-block">　　通過王慶鑫老師從填空題第一題到解答題最后一題的得失分的分析，我們看到了孩子基本知識和能力的欠缺，5:3:2的題目布局，最后的結果是難度系數(shù)0.56，令人很不可思議，可是從王老師展示的樣卷來看，學生們的錯誤層出不窮</p> <p class="ql-block"> 第四篇——專家引領</p> <p class="ql-block">最后臨沂市教育局數(shù)學教研員李建國老師給我們做了高屋建瓴的指導《從深度教學視角看初三復習》，李老師給我們展示了2020年中考試題答題情況</p> <p class="ql-block">　　李老師也展示了2020年的答卷及得分分布，從中看出，學生基礎知識掌握差，學習興趣不足，運算能力差，表達能力差，不會分析問題，不會用圖，不敢做難題。李老師提出我們老師的反思，出現(xiàn)這種問題的根在哪里?根在淺層學習(淺層學習是指學習者在外力的驅動下，通過簡單描述、重復記憶和強化訓練等方式進行知識學習的一種學習方式)應該怎么辦?</p> <p class="ql-block">　　李老師提出以深度教學理念指導課堂教學，并解讀了什么是深度學習，復習課上的深度學習應該具備的特點。指導我們初三課如何實施深度教學(1)讓知識結構化，(2)促進學生的能力提升，(3)充分調動學生的積極性——促進全員發(fā)展</p> <p class="ql-block">深度教學闡述</p> <p class="ql-block">復習課上的深度教學特點</p> <p class="ql-block">初三復習課如何實施深度教學</p> <p class="ql-block">知識結構化</p> <p class="ql-block">知識結構化</p> <p class="ql-block">促進學生的能力提升</p> <p class="ql-block">促進學生能力提升</p> <p class="ql-block">充分調動學生積極性</p> <p class="ql-block">引導學生會學</p> <p class="ql-block">　　李老師幽默詼諧的舉例分析和指導，歡笑之后給我們深深的思考，最后他用沂水徐立軍老師的一段話作為總結:“高效的學習不是天天做作業(yè)，學習是要把孩子內心的潛能激發(fā)出來，上升到他的精神層面，把學習變成生命的一部分，才能真正的去熱愛生命，才能真正的學習，才能形成自己的東西”</p> <p class="ql-block">　　兩個半天的聽課學習，給我們深深的觸動，我們也一直行走在學習改變的路上，學生改變了，家長教育要跟上，同時老師的教學方法也要與時俱進適應學生的發(fā)展，九年級一輪復習已接近尾聲，回看2020的中考試卷，要提示學生不能眼高手低，向中考試卷多要十分。</p> <p class="ql-block">一直在學習的路上</p> <p class="ql-block">　　還有兩周左右就要進行一?？荚嚕芏嘀R能力已經復習的差不多，但好的習慣和心態(tài)會使你的成績更上一層樓，建議所有孩子有10分”概念。</p><p class="ql-block">1、向充分審題要一分。</p><p class="ql-block">2、向規(guī)范答題尤其是規(guī)范書寫要一分。</p><p class="ql-block">3、向良好的心態(tài)要一分。</p><p class="ql-block">4、向強大的思維能力要一分。</p><p class="ql-block">5、向善始善終的解題過程訓練要一分。</p><p class="ql-block">6、向合理的答題順序，答題節(jié)奏要一分。</p><p class="ql-block">7、向題不二錯要一分。</p><p class="ql-block">8、向多看優(yōu)秀例題要一分。</p><p class="ql-block">9、向多聽老師的話要一分。</p><p class="ql-block">10、向意志品質要一分。</p>