<p class="ql-block"> 為了提高全體英語教師的課堂教學(xué)效果，提高教師業(yè)務(wù)能力，進而提高教學(xué)質(zhì)量，2021年4月15號，絳縣第三實驗小學(xué)全體英語老師在侯瑞琴校長的統(tǒng)一部署下，在副校長趙菲的精心組織下，走進了英語組學(xué)科組長夏麗麗的課堂！</p> <p class="ql-block"> 夏麗麗老師講的是四年級《Smell and tastes》復(fù)習(xí)課，夏老師并沒有直接生硬的復(fù)習(xí)知識，而是先通過文本激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，然后再通過對文本改錯的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到重點知識的結(jié)構(gòu)。在操練的環(huán)節(jié)，教師巧妙的通過兩個游戲活動讓學(xué)生進一步的掌握重點句型。在拓展環(huán)節(jié)中，活動的層次和難度逐漸提高，最終要求學(xué)生落實在寫作中，同時加入了價值判斷的活動，讓本無太多實際意義的活動變得更加生動。</p> <p class="ql-block"> 梁月靜老師講課的內(nèi)容是:滬教版六下Unit2 《Changes in our lives》的復(fù)習(xí)課.</p><p class="ql-block"> 首先，梁老師讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)圖片單詞和單詞表單詞，繼而進行圖片單詞填空建議。為了檢測學(xué)生記背情況，梁老師隨機抽個別學(xué)生講題。</p><p class="ql-block"> 接著，復(fù)習(xí)第2單元課文，再進行課文填空練習(xí)。梁老師重點關(guān)注邊緣生，有意識地抽查他們的背誦，解題技巧的掌握情況。</p><p class="ql-block"> 一節(jié)課下來，學(xué)生們都有新的收獲，在題目練習(xí)中也掌握了課文的重點。</p> <p class="ql-block"> 課后，我們在黨建室對兩位的課進行了研討和評課，經(jīng)過全體英語教師共同討論得出:復(fù)習(xí)課中需要關(guān)注到三個方面。首先需要幫助學(xué)生回憶起被遺忘的語言知識；其次需要通過教學(xué)設(shè)計幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系，形成思維導(dǎo)圖，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生思維的開闊性、深刻性和創(chuàng)造性；最終幫助學(xué)生實現(xiàn)綜合語言運用能力的再次提升。</p> <p class="ql-block"> 課堂精益求精是我們英語教研組追求的目標(biāo)。我們組人數(shù)雖少，但卻是一個團結(jié)和睦的團體，我們會一直在交流中發(fā)現(xiàn)，在切磋中成長強大。</p>