不忘初心砥礪前行

陳亞妮

努力遇見(jiàn)更好的自己 　　陜西省教學(xué)能手專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告 　　和大家相聚在此，是我的榮幸；和各位老師分享我的成長(zhǎng)之旅，更是我的榮耀。2020年我有幸參加了陜西省教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，最終不負(fù)眾望，取得了不錯(cuò)的成績(jī)?；仡櫛荣惖臍v程，“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”。忙碌與緊張過(guò)后，我對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程做了一個(gè)階段性的總結(jié)。 夢(mèng)想與責(zé)任 　　回顧多年來(lái)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科已經(jīng)傾注了很深的感情。2015年9月6日是我教學(xué)生涯的一個(gè)新起點(diǎn)。在這之前我在中學(xué)度過(guò)了教學(xué)的磨合期和發(fā)展期，那個(gè)時(shí)候擁有的只是認(rèn)真踏實(shí)、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。一張張教育測(cè)驗(yàn)的榮譽(yù)證書(shū)是我努力工作的見(jiàn)證，“教得好，學(xué)生成績(jī)出色”，是同事們對(duì)我教學(xué)的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在想想，這些都是教師專業(yè)成長(zhǎng)路上的奠基石。2013年和2014年我分別參加了楊陵區(qū)、楊凌示范區(qū)青年教師技能大賽，均取得了可喜的成績(jī)。這是我賽教之夢(mèng)的起點(diǎn)，我也曾經(jīng)夢(mèng)想自己能站在更高的舞臺(tái)上。 “雙眼可以仰望天空，雙腳必須腳踏實(shí)地?！币粋€(gè)人要擁有夢(mèng)想，更要養(yǎng)成認(rèn)真做事，腳踏實(shí)地的習(xí)慣，才能賦予自己巨大的力量。 2015年9月6日我申請(qǐng)來(lái)到了張小，是帶著一份責(zé)任和私心來(lái)的。那個(gè)時(shí)候，和大多數(shù)女同胞一樣，我一直在努力地尋找生活和工作的平衡點(diǎn)。就是在這樣的情況下，張小濃厚的教研氛圍，溫暖的人情感染著我，這些都像一縷縷陽(yáng)光照亮了我的生活。新任教師匯報(bào)課、每學(xué)期一次的青年教師賽教課將我一次次推向了課堂教學(xué)的高峰。（從2016年至2020年任教小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)期間，我一共做了16節(jié)公開(kāi)課，每節(jié)課都傾注了自己大量的心血、也榮獲了16張“優(yōu)質(zhì)課”的榮譽(yù)證書(shū)。）我從最初的“優(yōu)秀執(zhí)教者”到近幾年承擔(dān)“骨干教師示范課”，是大家的肯定和期望給了我無(wú)窮的力量。就是在這樣一次次的磨練中我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完善教學(xué)方法、提升教學(xué)藝術(shù)，擁有了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。 當(dāng)你習(xí)慣性地用心做好當(dāng)下每一件小事的時(shí)候，其實(shí)就是在發(fā)掘自己，它會(huì)使你身心愉悅、精神專注，從而收獲一份成就感，甚至產(chǎn)生一種完成任務(wù)的神圣感，從中你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中更加優(yōu)秀。 信念與追夢(mèng) 　　2018年教學(xué)能手比賽，我沒(méi)有勇氣參加，工作和生活使我顯得很疲憊。2019年在大家的鼓勵(lì)下，我抱著試一試的心態(tài)參加了比賽，跌跌撞撞地“闖”到了示范區(qū)，獲得了“楊凌示范區(qū)教學(xué)能手”的稱號(hào)。那一次我與省級(jí)教學(xué)能手的參賽“令牌”擦肩而過(guò)，有些不甘心，但也輸?shù)眯姆诜?，因?yàn)槲覉?jiān)信機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人，而我很清楚自己并沒(méi)有做好參賽的準(zhǔn)備。但是不管怎樣，比賽還是歷練了我。本想著2020年夢(mèng)想要擱淺了，這一年正值大兒子小升初。不曾想一場(chǎng)疫情使得教學(xué)能手報(bào)名和比賽的時(shí)間一而再地推遲，當(dāng)我知道示范區(qū)和省級(jí)能手比賽的時(shí)間分別定在了9月份和11月份，內(nèi)心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，想著九月份兩個(gè)兒子應(yīng)該分別上了初中和幼兒園中班了，我應(yīng)該可以勻出一點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備比賽，就這樣我又報(bào)了名，重拾了夢(mèng)想。 我們經(jīng)常說(shuō)不忘初心，初心可能是一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，初心可能是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望。有的初心，走著走著就丟失了，而有的初心走得再遠(yuǎn)，我們依然會(huì)堅(jiān)定地靠近它。生活和工作雖然忙碌，雖然辛勞，但追求夢(mèng)想本身就是美麗的。 九月份開(kāi)學(xué)了，我和孩子們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)：“媽媽要參加比賽，一次媽媽喜歡的比賽，需要很多時(shí)間學(xué)習(xí)?！蔽业臎Q定得到了支持。我開(kāi)始備賽，小學(xué)數(shù)學(xué)我?guī)Я怂哪辏謩e是不同的年級(jí)，每個(gè)年級(jí)的教材都缺乏深入地研究。由于2019年示范區(qū)能手比賽使用的是五年級(jí)教材，所以我做了一個(gè)大膽地推測(cè)：2020年有可能使用五年級(jí)教材，剛好自己帶的也是五年級(jí)課程，開(kāi)學(xué)第二周我便開(kāi)始仔細(xì)研讀五年級(jí)教材。比賽中的說(shuō)課環(huán)節(jié)是我的弱項(xiàng)，一份好的說(shuō)課稿需要大量的教學(xué)理論和教學(xué)思想地支撐，盡量做到和課堂教學(xué)的完美融合。為了寫(xiě)出一份高質(zhì)量的說(shuō)課稿，我看過(guò)很多說(shuō)課大賽的視頻，我把自己的說(shuō)課稿錄制成語(yǔ)音，做飯的時(shí)候聽(tīng)，吃飯的時(shí)候聽(tīng)，甚至走路的時(shí)候都在聽(tīng)，聽(tīng)差距、找問(wèn)題、反復(fù)修改、反復(fù)錄制。為了使自己的說(shuō)課更自然更有親和力，我也時(shí)不時(shí)地對(duì)著鏡子練習(xí)說(shuō)課。兩周的時(shí)間我準(zhǔn)備了五年級(jí)上下冊(cè)教材中大約60節(jié)課的說(shuō)課稿。慢慢地我也領(lǐng)悟到了說(shuō)課的要領(lǐng)和藝術(shù)，形成了自己的說(shuō)課模式。示范區(qū)的比賽定在了9月26日，9月23日我收到了通知，比賽使用的是四年級(jí)教材，我的推測(cè)失誤。我有些失落，也有點(diǎn)著急，在僅剩的三天時(shí)間內(nèi)我翻閱了四年級(jí)上下冊(cè)教材和教參。教學(xué)能手的比賽是名副其實(shí)的“裸賽”，要求教師要學(xué)習(xí)“空杯”法則，什么都沒(méi)有，要“寫(xiě)真教案、做真課堂、做真教師”。當(dāng)天我抽到了《小數(shù)的加減法（2）》，這節(jié)課挺陌生的，我只能通過(guò)分析例題中的“小精靈問(wèn)題”，準(zhǔn)確地定位教學(xué)目標(biāo)、把握教學(xué)重難點(diǎn)，依據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)教學(xué)流程。說(shuō)課環(huán)節(jié)我看到了評(píng)委老師頻頻點(diǎn)頭微笑，我確信自己前期的說(shuō)課準(zhǔn)備是有成效的，15分鐘的微型課結(jié)束后，評(píng)委給出了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)“再細(xì)致！再嚴(yán)謹(jǐn)！”那個(gè)時(shí)刻我覺(jué)得自己是非常幸運(yùn)的，一個(gè)微笑使我的努力得到認(rèn)可，一個(gè)專業(yè)的點(diǎn)評(píng)為我指明了努力的方向。同時(shí)我也享受到了努力帶給自己的愉悅和幸福。那次比賽我取得了小組第二名的成績(jī)，欣喜之余又倍感壓力。 當(dāng)你真正開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那么的無(wú)知、那么的渺小，好像整個(gè)世界都會(huì)從你的身旁呼嘯而過(guò)。而我們要做的只有不斷學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，找到自己的弱點(diǎn)，完善自我。這是一條亙古不變的道理，也是我們成長(zhǎng)的有效途徑。 10月15日參加省級(jí)教學(xué)能手比賽的推薦名單出來(lái)了，幾天后我收到了比賽的通知，省級(jí)教學(xué)能手比賽使用的教材仍然是四年級(jí)上下冊(cè)，比賽時(shí)間定在11月12日和13日，距離比賽不到1個(gè)月，四年級(jí)教材上下冊(cè)一共116節(jié)課，要做到每一節(jié)課精細(xì)化、熟練化顯然已經(jīng)沒(méi)有那么多時(shí)間了。那一刻，時(shí)間顯得是如此的吝嗇，我只能利用碎片化的時(shí)間來(lái)贏得更多的機(jī)會(huì)。我對(duì)自己的要求是：116節(jié)課，節(jié)節(jié)課心中有數(shù)。我開(kāi)始樂(lè)觀地構(gòu)思、悲觀地計(jì)劃、并且愉悅地執(zhí)行著：說(shuō)課、答辯的訓(xùn)練繼續(xù)在做飯、吃飯的間隙進(jìn)行，晚上加班備課，白天“溜課”。每天完成一個(gè)單元，一周一本教材。那段時(shí)間，每天晚上10：00相約燈下，研讀教材、查閱資料、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，每一節(jié)課我都注入了自己的思考，做到深度研究，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)是常有的事，早上6點(diǎn)起來(lái)，又得撐著疲憊的身體開(kāi)始第二天的工作。白天我上完自己的課，就加班“溜課”。我會(huì)挑一些重點(diǎn)的課進(jìn)行20分鐘的微型課模擬，感受微型課的模式和藝術(shù)。大部分的課我會(huì)細(xì)微到將導(dǎo)課方式、突破重難點(diǎn)的方法與學(xué)生進(jìn)行3-5分鐘的互動(dòng)，在互動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，感受導(dǎo)課是否自然、活動(dòng)設(shè)計(jì)是否有效，教學(xué)方法是否科學(xué)合理，是否還能優(yōu)化......那段時(shí)間，我經(jīng)常是一天7節(jié)課都把自己“泡”在教室里。我總想使自己的課堂與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，為了每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，我會(huì)一而再，再而三地嘗試和修改，每一次的嘗試都會(huì)有新的啟發(fā)和思考。說(shuō)實(shí)話有那么幾次我都覺(jué)得自己快撐不住了，后來(lái)有朋友問(wèn)我：是什么使你這么堅(jiān)持著。我靜下心來(lái)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：是因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)教學(xué)熾熱的愛(ài)，我想要挑戰(zhàn)自己、實(shí)現(xiàn)自我突破和成長(zhǎng)，想要重拾初心，圓自己一個(gè)教育之夢(mèng)。我也想要給孩子做一個(gè)好榜樣，想要不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，也是同事們、朋友們的支持和鼓勵(lì)使我堅(jiān)守著這份信念，而這期間所取得的點(diǎn)滴收獲都使我信心倍增。 任何一個(gè)美好的愿望想要實(shí)現(xiàn)，都需要不懈地努力和奮斗，奮斗是鄭板橋筆下的“咬定青山的堅(jiān)韌”。而不忘初心之后的砥礪前行，更需要我們舍得時(shí)間、自由和精力，不斷地磨煉，才能有前進(jìn)的可能。 我喜歡并享受這種成長(zhǎng)的狀態(tài)，但從年齡上講，我不再青澀?？赡苁怯捎谖议L(zhǎng)時(shí)間的看書(shū)、寫(xiě)稿，臨近比賽我扭傷脖子影響到頸椎不適，醫(yī)生建議住院，這就意味著后面的比賽沒(méi)有辦法參加，再三考慮后，我依然決定帶著資料和藥出發(fā)。11月12日我整理了第二天答辯的資料，13日早上6：30我開(kāi)始抽題，當(dāng)我按下抽課鍵的時(shí)候，失望再次涌上心頭——《求億以上數(shù)的近似數(shù)》，數(shù)的教學(xué)我最不擅長(zhǎng)，我努力搜尋關(guān)于這節(jié)課的記憶，始終很模糊，完全沒(méi)有一點(diǎn)思路。周圍都是高手云集，不免有些惶恐，可是時(shí)間不允許你抱怨，只能拼力一搏。我告訴自己：這場(chǎng)比賽是一次更大的挑戰(zhàn)，如果失敗了，就意味著還要更加努力。比賽剛開(kāi)始的20分鐘，提起筆，我一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，腦海中一直在努力地構(gòu)思一節(jié)自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)。周圍都是來(lái)自省內(nèi)各市區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們的忙碌給我?guī)?lái)了不小的壓力，可是越是這樣，我越要努力靜下心來(lái)沉思。那節(jié)課我打破了傳統(tǒng)的備課方式，先寫(xiě)完了教學(xué)流程，最后才定位了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。由于時(shí)間關(guān)系準(zhǔn)備還是倉(cāng)促了些，進(jìn)了講課室，先是說(shuō)課，感覺(jué)效果不是特別理想。接著是答辯，問(wèn)了關(guān)于核心素養(yǎng)的一些問(wèn)題，還好先前做過(guò)這一方面的研究。課是隨機(jī)生成的，整個(gè)課堂氣氛和學(xué)習(xí)效果特別好?；叵肽枪?jié)課，我做到了：學(xué)生會(huì)做的堅(jiān)決不代替，學(xué)生有能力去做的，一定積極地引導(dǎo)，在力所能及的范圍內(nèi)展示出自己的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出和諧課堂的教學(xué)理念。 人生本來(lái)就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，這條道路漫長(zhǎng)而艱辛，我們需要有一顆頑強(qiáng)、自信的心，要用穩(wěn)健的心態(tài)積極迎接挑戰(zhàn)，不斷實(shí)現(xiàn)超越。 　　這次比賽使我在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)了。因?yàn)闊釔?ài)，不忘初心，方得始終，現(xiàn)在回憶起來(lái)，享受的已經(jīng)不是獲得的榮譽(yù)，而是忙到崩潰，還在咬牙堅(jiān)持的過(guò)程。比賽也使我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)教學(xué)能手的誕生，并不是一節(jié)課的成功，考量和比拼的是這節(jié)課所承載的厚重的理論基礎(chǔ)，扎實(shí)的教學(xué)功底，勤勉的教學(xué)態(tài)度以及科學(xué)的教學(xué)方法。而參賽的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)自我的突破、對(duì)自我的再認(rèn)識(shí)，只有在不斷地反思、改進(jìn)和完善中，才能做更好的自己。 　　如果要問(wèn)：教學(xué)能手是如何成長(zhǎng)起來(lái)的？我想: 教學(xué)能手是“學(xué)”出來(lái)的。人的成長(zhǎng)，在于學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)為己所用，才能不斷超越。 教學(xué)能手是“練”出來(lái)的。世界上不存在什么一戰(zhàn)成名，無(wú)非都是百煉成鋼，每一次的公開(kāi)課都是我迅速提升教學(xué)技能的舞臺(tái)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中一定要嚴(yán)酷地磨煉自已。 教學(xué)能手是“悟”出來(lái)的。正所謂：靜中有所思，思之靈感出；動(dòng)中有所思，思緒如臨風(fēng)，我們需要認(rèn)真做事、用心感悟、不斷總結(jié)和完善。 教學(xué)能手也是“壓” 出來(lái)的。噴泉之所以漂亮，是因?yàn)樗辛藟毫?；滴水之所以能穿石，是因?yàn)樗恢眻?jiān)持；生活和工作的壓力，告誡我們努力不能停下來(lái)。 感恩與共勉 　　“每個(gè)人一生中都需要有幾次機(jī)會(huì)，全力以赴地去做幾件事情，然后這段經(jīng)歷會(huì)變成我們以后生活里閃閃發(fā)光的日子！”這段比賽的經(jīng)歷使我感受到了溫暖的人情和團(tuán)隊(duì)的力量。真抓實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，盡心盡力地為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭橋鋪路，經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干，毫無(wú)保留地為同伴的進(jìn)步指點(diǎn)迷津。我很感謝這個(gè)具有向心力、凝聚力的團(tuán)隊(duì)幫助我不斷實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不斷超越自我。 教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是不可跳躍的；教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越。盡管這個(gè)過(guò)程會(huì)充滿遺憾與辛酸，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。如果我們把工作當(dāng)做享受，把追尋和突破當(dāng)做成長(zhǎng)的習(xí)慣，那么有價(jià)值的事業(yè)就是我們生命中的太陽(yáng)，有意義的興趣就是生命中水滴，而太陽(yáng)乘以水滴就會(huì)是一道絢麗的彩虹，那時(shí)我們也會(huì)收獲一份幸福。 教師的成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，我們一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路能會(huì)心一笑；面對(duì)前路，更需要心懷感恩，無(wú)言而努力地繼續(xù)攀登。我會(huì)以此為新的起點(diǎn)，努力前行，為楊凌的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！ 成長(zhǎng)的階梯，一路走來(lái)，沒(méi)有奇跡，只有軌跡。學(xué)習(xí)和努力就是奇跡的代名詞。 　人生是一場(chǎng)修行， 既要活在當(dāng)下，又要帶著夢(mèng)想。 工作本身也是一場(chǎng)修行， 努力勤奮地工作，心懷感恩， 善思善行，誠(chéng)懇地反省并約束自己， 我們?cè)谏钪谐掷m(xù)磨煉、提升自己，努力做到這些看似理所當(dāng)然的事情才是人生的意義。 與君共勉！