<p> 4月22日下午，二年級張莉老師展示了一堂繪聲繪色的課——《有余數(shù)的除法整理和復習》</p> 展示課 <p> 張老師這節(jié)復習課形式新穎、趣味性強，使人耳目一新。首先對整個單元進行了知識的梳理，然后通過一個個的游戲帶領(lǐng)孩子們?nèi)リJ關(guān)，這樣不僅會牢牢的吸引住學生，就連聽課老師也被他牢牢的吸引了。張老師這節(jié)復習課的習題都是經(jīng)過精心設(shè)計的，題目難易呈遞增性，最后的拓展題具有開放性。</p> <p> 孩子們認真的樣子真可愛！</p> <p> 一節(jié)好課不一定上得花里胡哨，熱熱鬧鬧，各種信息化手段非得都用上，它需要的是教師沉下心來，好好的鉆研教材，研究教法，精心設(shè)計題型，多一些預(yù)設(shè)才會有新的生成。</p> <p> 聽課的老師也認真做筆記，記錄課堂，這堂課真的是讓我們收獲頗多。</p> 評課 <p> 緊接著教研活動中還有最重要的一環(huán)節(jié)——評課，首先由張老師闡述她這節(jié)課的設(shè)計及實施，再由各位老師對這堂課做出精彩中肯的評價，特別是針對個別問題提出指導性的建議。</p> <p> 復習課并不單單做幾道習題這么簡單，習題背后你要給孩子歸納哪些算理，必須教師自己有明確的認知，而且習題是為讓學生明白算理服務(wù)的。再者把課上得生動有趣，也是吸引學生的關(guān)鍵。除此，從張老師的課中大家還深切的體會到了教師一定要多花心思去分析教材，鉆研教法。把題設(shè)計的新穎，趣味性強，時效性強。什么樣的課是好課？我認為學生喜歡上的，能牢牢的吸引住學生，讓學生在趣味的環(huán)境中輕松地學到知識的課就是好課。</p> <p> 每次的教研活動，是大家取長補短的機會，“以人為鑒，可以知得失”，在這樣的教學氛圍中，老師們積極進取，一定會給課堂教學不斷注入新鮮的養(yǎng)料。</p> <p>圖文編輯：李紅</p><p>審核：呂凌敏</p>