<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">三月春芳意，四月和風(fēng)來。在這個播種與成長的季節(jié)里，4月22日東羊市小學(xué)低語組開展了“碑林區(qū)好課堂”過關(guān)賽教學(xué)研討活動，特別邀請了碑林進校王宇老師蒞臨指導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先傅倩穎和王媛榮兩位老師進行了說課，兩位老師自然大方，說課環(huán)節(jié)完整，思路清晰，講解清楚。做到了針對教學(xué)對象的特點確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師教學(xué)的獨到之處。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后魏娜老師和劉晉梅老師從容地展示了上課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課魏老師抓住課文重點字詞進行教學(xué),根據(jù)字的特點,設(shè)計了隨文識字、字理識字、觀看視頻理解字詞等多種識字方法，讓孩子們沉浸在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中。之后又讓孩子們在講故事內(nèi)容的活動中激發(fā)學(xué)生閱讀童話故事的興趣，培養(yǎng)孩子們的朗讀能力和想象能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師引導(dǎo)學(xué)生以多種方式的朗讀理解課文內(nèi)容,感受荷葉之美。整節(jié)課通過賽讀、表演讀、分角色讀、創(chuàng)設(shè)情境讀等多種形式來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,在拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)編詩歌,體會到文本與生活的零距離。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后荊潔老師和趙曉艷老師進行了評課，兩位老師的評課語言精煉，坦率誠懇，把點和面、局部和整體結(jié)合起來，既總結(jié)了課堂中的亮點，又實事求是地提出了不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師專業(yè)化成長離不開專業(yè)的引領(lǐng)，碑林進校王宇老師對我校本次教學(xué)活動進行了評價與總結(jié)。王老師先肯定了老師們認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，然后針對說課、上課和評課分別提出了科學(xué)性、可行性的建議。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">她指出在教學(xué)過程中,教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和獨立解決問題的意識,要基于學(xué)生的知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、心理特征進行教學(xué),借助直觀、豐富的資源，感悟文本內(nèi)涵，要讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后武文艷校長做了總結(jié)性發(fā)言，首先對王老師來校指導(dǎo)表示感謝，其次對年輕教師指明了今后努力的方向，希望全體老師能夠像干海綿一樣，不斷汲取養(yǎng)分，為今后的教育教學(xué)打開更廣闊的天地。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育無邊,學(xué)海無涯。本次教學(xué)研討的開展,不僅為各位老師們搭建了彰顯個性、展示自我的平臺,還促進了老師們之間的相互學(xué)習(xí)與交流,為語文教學(xué)的高效起了推波助瀾的作用。相信在未來的道路上,老師們定會博彩眾人之長,促進自身成長,為做好教育而繼續(xù)奮斗。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片：蘇倩 牟昭</p><p class="ql-block">編輯：趙曉艷</p><p class="ql-block">審稿：張化冰 蘇倩</p><p class="ql-block">核發(fā)：武文艷</p><p class="ql-block"><br></p>