<p class="ql-block"> 杏壇育蕾競(jìng)芬芳，備戰(zhàn)中考在路上。為了扎實(shí)做好中考備考工作，準(zhǔn)確把握中考命題方向，優(yōu)化備考策略，切實(shí)有效提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)校際交流，實(shí)現(xiàn)區(qū)域化共同作戰(zhàn)，共享智慧，共同提升的目的，4月27日，在朝天區(qū)教研室的統(tǒng)一組織下，初中畢業(yè)班部分學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)議和“之江+”聯(lián)合教研活動(dòng)在我校舉行，來(lái)自全區(qū)畢業(yè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史等相關(guān)學(xué)科的教師共50人次參加了會(huì)議，教研室主任李正生、副主任劉瓊英、教研員楊麗山蒞臨會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，之江中學(xué)校長(zhǎng)謝萬(wàn)勇出席了會(huì)議。</p> <p class="ql-block"><b>基于新形勢(shì)新要求新評(píng)價(jià)下的語(yǔ)文新視野新探索</b></p> <p class="ql-block"> 外聘名校專(zhuān)家指點(diǎn)迷津，區(qū)內(nèi)骨干教師交流經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動(dòng)開(kāi)展井然有序。</p><p class="ql-block"> 來(lái)自廣元市名校大東英才學(xué)校的馬乘普老師，分別站在學(xué)生和教師的角度，結(jié)合備考現(xiàn)狀和當(dāng)前學(xué)情，列舉了關(guān)于語(yǔ)文中考的十大專(zhuān)題知識(shí)考點(diǎn)，并提出了切實(shí)可行的備考策略。其“精準(zhǔn)把握考點(diǎn)，聚焦突破難點(diǎn)，加法填補(bǔ)盲點(diǎn)，減法突出重點(diǎn)?！睘榇蠹疫M(jìn)行語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)提供了總體復(fù)習(xí)方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">廣元市大東英才學(xué)校馬乘普老師</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 來(lái)自區(qū)內(nèi)的骨干教師喬發(fā)學(xué)、李文珍、楊鴻、樊竹林、李玲媛、聶蘭、李雙梅、張蜀梅，結(jié)合課標(biāo)要求和樣卷題型，分別就不同的專(zhuān)題將自己的訓(xùn)練點(diǎn)和訓(xùn)練技巧毫無(wú)保留地與大家作了分享。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">麻柳鄉(xiāng)小學(xué)樊竹林老師專(zhuān)題交流之—《非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)策略》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">之江中學(xué)楊鴻老師專(zhuān)題交流之—《中考議論文說(shuō)明文復(fù)習(xí)策略》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">中子試驗(yàn)學(xué)校李玲媛老師專(zhuān)題交流之—《文言文復(fù)習(xí)策略》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">兩河鄉(xiāng)小學(xué)聶蘭老師專(zhuān)題交流之—《古詩(shī)詞復(fù)習(xí)的題型與方法》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">大灘中學(xué)李雙梅老師專(zhuān)題交流之—《中考名著閱讀復(fù)習(xí)策略》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">曾家中學(xué)張蜀梅老師專(zhuān)題交流—《文學(xué)類(lèi)文本閱讀復(fù)習(xí)策略》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">羊木中學(xué)李文珍老師專(zhuān)題交流之—《中考作文復(fù)習(xí)淺見(jiàn)》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">之江中學(xué)喬發(fā)學(xué)老師專(zhuān)題交流之—《考點(diǎn)趨勢(shì)分析及應(yīng)對(duì)策略》</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。語(yǔ)文知識(shí)本就包羅萬(wàn)象，再加上考查要求的提高和形式的變革，不但讓學(xué)生“考得”害怕與“迷盲”，更讓教師教得困惑與“迷亂”，面對(duì)核心素養(yǎng)下的高階語(yǔ)文教學(xué)要求，我們更是措手不及。因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，但通過(guò)本次的的語(yǔ)文聯(lián)合復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，大家對(duì)考查方向和命題趨勢(shì)有了一致的認(rèn)識(shí)，交換了行之有效的復(fù)習(xí)訓(xùn)練技巧，更重要的是提升了我區(qū)語(yǔ)文教師的“語(yǔ)文人“”責(zé)任意識(shí)。</span></p> <p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，鞭策與成長(zhǎng)共生。朝天區(qū)語(yǔ)文教研負(fù)責(zé)人劉瓊英老師對(duì)各位教師的發(fā)言給予了充分肯定，她說(shuō)，基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文中考新要求，既是對(duì)語(yǔ)文教師的考驗(yàn)，也是對(duì)語(yǔ)文教師的鞭策，她強(qiáng)調(diào)，作為新時(shí)代的語(yǔ)文教師不得不讀書(shū)學(xué)習(xí)，深入研究，才會(huì)與學(xué)生共成長(zhǎng)。同時(shí)她也鼓勵(lì)大家，只要整體把握訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)點(diǎn)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，就一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">《語(yǔ)文篇》</p><p class="ql-block">………………</p>