自主與幼兒自主游戲——李芳名師工作站教研簡報(bào)

彩虹色的花??

2021年4月25日晚7:00，在李芳園長的組織下，針對(duì)23日老師們線上的培訓(xùn)進(jìn)行研討，并對(duì)課題結(jié)題工作進(jìn)行部署。 4月23日，工作站成員在李芳園長的推薦和引領(lǐng)下，一起聆聽了董旭花教授的《自主與自主游戲：走出認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的誤區(qū)》。 　　李園長帶領(lǐng)老師們就“幼兒與幼兒自主游戲”進(jìn)行了討論學(xué)習(xí)。 　　工作站的老師們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于自己幼兒園幼兒自主游戲的開展進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)。圖片和文字的方式進(jìn)行分享，同時(shí)也是對(duì)幼兒的自主游戲，進(jìn)行的又一次梳理。 　　李園長結(jié)合董教授的講座，及不同幼兒園的實(shí)際情況，對(duì)自主游戲提出了更明確的指導(dǎo)。 　　老師要善于對(duì)幼兒的自主游戲提出必要的指導(dǎo)。推進(jìn)游戲的進(jìn)程，但也應(yīng)絕對(duì)的避免去教幼兒游戲或過多的干預(yù)幼兒游戲。 　　教研結(jié)束后，工作站的老師們，都以文字的方式進(jìn)行梳理。 　　作為一名幼兒教師，我們要尊重兒童，信任兒童是一個(gè)有能力的個(gè)體。堅(jiān)信教育的重要價(jià)值和使命是培養(yǎng)人的主動(dòng)性，能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 　　在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們有收獲，有思考，更有困惑。本次的學(xué)習(xí)我們收獲了新的信息，找到了有針對(duì)性的理論支持。更重要的是明確了下一步的努力方向。