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三“花”三“室”,室室生花

袁小霞

<p class="ql-block">  ——徐聞縣梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校名師工作室檢查紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block">  一室一生花,三年一輪回!4月27日下午,徐聞縣中小學(xué)名師工作室檢查組的專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校,對王華屏、袁小霞、余云燕名師工作室進(jìn)行期滿考核評估。</p> <p class="ql-block">  檢查組的專家包括:徐聞縣教育局教研室譚逢興主任、馮純蘭股長、黃中偉副主任、董曉芳副主任。屆時(shí)梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳衛(wèi)良校長、陳俊副校長、莊嚴(yán)校助、吳贈(zèng)主任以及工作室主持人參加了考核匯報(bào)會(huì)。</p> <p class="ql-block">  首先由工作室主持人從“工作室建設(shè)、工作室實(shí)施情況及工作室成效”三方面內(nèi)容向檢查組專家做了詳細(xì)的自評匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">  接著專家們分類細(xì)看了工作室活動(dòng)資料。</p> <p class="ql-block">  隨后他們分別對三名工作室的活動(dòng)開展情況給予反饋指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  譚主任對各工作室在各方面取得的成績給予了充分肯定,他認(rèn)為:梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校的三名工作室主持人工作態(tài)度積極主動(dòng)、勤奮認(rèn)真;工作室建設(shè)方面的資料齊全優(yōu)質(zhì);各位主持人的工作參與度高,充分發(fā)揮了名師在教研教學(xué)工作中的示范、引領(lǐng)和提升作用。他還表揚(yáng)王華屏工作室的工作計(jì)劃與總結(jié)資料非常規(guī)范出彩,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。他同時(shí)感觸:1. 各工作室缺少成員之間的詳細(xì)分工。2. 工作計(jì)劃最好專題化,有相應(yīng)主題, 包括成員之間要達(dá)到什么專業(yè)水平、工作室要配置什么資源以及課題研究方向等。</p> <p class="ql-block">  馮股長指出:三個(gè)工作室的建設(shè)目標(biāo)明確,都以培養(yǎng)成員成長為目標(biāo),都有以課題研究為支撐載體,使工作室得以發(fā)展。她表揚(yáng)袁小霞工作室資料存檔分類清晰,活動(dòng)材料及時(shí)收集,各類活動(dòng)都有相應(yīng)的推文宣傳。她同時(shí)建議:1. 工作室主持人要重視自身的成長,在個(gè)人修煉中要增強(qiáng)讀書,多寫讀書筆記。工作室每年可以開展“同讀一本書”活動(dòng),成員之間交流心得。2. 在資料管理方面,她建議可細(xì)化到三級目錄。她還指出,課程思政、立德樹人是當(dāng)前課改的主流,也是各工作室教研的方向!</p> <p class="ql-block">  黃副主任指出,三個(gè)工作室的工作成效尤其顯著,論文發(fā)表、課題研究和課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)方面處處生花。他表揚(yáng)余云燕工作室還利用專業(yè)知識積極參加社會(huì)活動(dòng),回饋社會(huì)。他還指出:1. 工作室成員發(fā)表論文篇數(shù)不多,個(gè)別案例只算“擦邊球”。他建議成員們多參加課堂內(nèi)外各類教學(xué)比賽,包括才藝類等。2. 教育科研方面比較薄弱,主持人應(yīng)該主動(dòng)申請主持課題,用理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。</p> <p class="ql-block">  董副主任指出,三名工作室主持人都是非常優(yōu)秀的骨干教師:<span style="font-size: 18px;">王華屏工作室即使在疫情期間也沒有停止過教研,微課制作方面發(fā)展很快。</span>袁小霞工作室在公開課和專題講座方面都有引領(lǐng)輻射,送課活動(dòng)上市下鄉(xiāng)。余云燕工作室積極配合各類全縣教研活動(dòng),示范提升。但她還強(qiáng)調(diào):1. 工作室開展各類活動(dòng)主題不突出,有點(diǎn)零散,沒有圍繞計(jì)劃開展,“只是遇見不是想見”。2. 工作室全體成員的成長才是目標(biāo),整體發(fā)展才是前景,而不僅僅是工作室主持人的成長。</p> <p class="ql-block"> 徐聞縣教育局建立名師工作室是一項(xiàng)名師培養(yǎng)工程,是提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、推動(dòng)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、完善教師梯級培養(yǎng)機(jī)制的有益探索。成立工作室是一種榮譽(yù),但更重要的是一種責(zé)任。</p> <p class="ql-block">  感謝專家領(lǐng)導(dǎo)的無私指引和信任,給予我們有力的理論武器;感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持與幫助,成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校的三個(gè)名師工作室將會(huì)在新的起點(diǎn)上,腳踏實(shí)地,積極成長,繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,培養(yǎng)出更多的教育教研后備力量!</p>

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