中班組——三月 “分享”品格主題課程

信大四幼

中班幼兒已經(jīng)初步具備一定的同伴合作與分享意識。在本月的教學(xué)活動中，我們以分享作為核心主題，讓孩子通過正向、趣味的繪本故事，以及實際體驗式的各類分享活動，培養(yǎng)孩子樂于分享、學(xué)會分享的良好交往品格。一起來回顧一下本月的品格“分享”活動吧！ 本月重點培養(yǎng)品格：分享 “分享”培養(yǎng)目標(biāo)：<ol class="ql-block"><li>能夠理解分享的含義，知道有好的東西要與同伴分享。</li><li>能夠感受到與人分享的快樂。</li><li>集體教學(xué)活動中能夠和同伴溝通、合作，并能和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。</li><li>在區(qū)域活動中，能與同伴友好相處和合作，學(xué)會與同伴分享活動成果。</li><li>在跟老師、家長和同伴交往的過程中，愿意分享并表達自己的想法。</li></ol>中一班品格課程實施思維導(dǎo)圖 中二班品格課程實施思維導(dǎo)圖 ??品格繪本??主繪本《今天運氣怎么這么好》 故事中大灰狼烏魯，粗枝大葉、憨厚卻懂得分享，本想找好朋友一起分享午睡林里的小豬，卻稀里糊涂地吃了很多別的美食。該繪本通過有趣且起伏轉(zhuǎn)折的故事情節(jié)，讓孩子們體會與好朋友分享的快樂。 ??：你最喜歡故事里的誰呢？為什么？??：我喜歡烏魯?shù)暮门笥眩∫驗樗窒斫o了烏魯很多好吃的…… ??：我的好朋友是果燃，她經(jīng)常給我分享積木。??：我最喜歡和我的好朋友一起玩了！ 拓展繪本《林桃奶奶的桃子樹》 故事講的是林桃奶奶將自己辛苦種出的桃子毫無保留地分享給了小動物們，最終林桃奶奶收獲的不僅僅是來年更多的桃子，更是所有小動物們對林桃奶奶的愛。我們引導(dǎo)孩子們樂于分享、學(xué)會分享，不正是因為分享即是在傳播愛嗎？分享給別人自己的愛，也會獲得更多的愛。 ????：小動物們都吃到了林桃奶奶分享的桃子，她們可高興了，我也想吃呢！ 拓展繪本《小機靈和小迷瞪》 故事中，兩只小狗通過一遍遍地試錯，到后來險些失去骨頭，又齊心協(xié)力重新奪回骨頭，再也不爭論骨頭屬于誰了。這個故事也是對我們教育的啟示，只有讓孩子們在事件中體驗、經(jīng)歷，才能讓他們真正體會分享的意義！ ??：小機靈和小迷瞪為什么最后不爭吵這個骨頭屬于誰了呢？????：因為他們成為好朋友了，骨頭差點丟掉誰也吃不了，現(xiàn)在可以一起吃。??：原來好朋友之間不只有分享快樂，還可以分享困難和事情！ 拓展繪本《這是我的》 故事講的是三只小青蛙每天都在爭吵著說“這是我的”，卻因為一起經(jīng)歷了風(fēng)雨，彼此依靠取暖，分享煩惱和快樂，而再也不爭吵了。這個故事讓孩子們切身感受到好朋友之間的相處方式，分享能給彼此帶來溫暖。 ??：三只小青蛙是怎么獲救的？????：他們很害怕地抱在一起（模仿動作）直到大風(fēng)和大雨停了，太陽出來了…… ??課程延伸??除了集體教學(xué)中趣味、有意義的繪本故事，還有很多實際體驗式的分享活動呢，運用交流、繪畫、調(diào)查、記錄等多種多樣的方式呈現(xiàn)，和我一起來看看吧～好朋友調(diào)查表??我的好朋友喜歡什么呢？ ??：你喜歡什么顏色？??：你用藍色給我畫吧！??：我喜歡畫畫，我喜歡跳舞，你喜歡什么…… 好朋友畫像??你能猜到我的好朋友是誰嗎？ ??：你知道我畫的是誰嗎？悄悄告訴你，她扎兩個辮子！??：我畫的我的好朋友，他穿了綠色的衣服。??：我畫的是我們一起玩沙包的時候…… 共傘??下雨啦！快給自己和好朋友設(shè)計一把漂亮的雨傘吧～ ??：我給我和好朋友畫了一把很大的蘑菇傘??傘下能站很多人…… 我從哪里來??和老師、好朋友分享你的獨特見解～ ??：老師，我知道！我是從媽媽的肚子里出來的，媽媽給我看過她大肚子的照片…… 當(dāng)媽媽肚子里有我的時候??和保護蛋寶寶??嘗試分享一下每位媽媽有過的甜蜜的負擔(dān)吧！ ??：哎呀，肚子好大我都不能低下頭吃飯了，那就端起盤子吃吧！??：上樓梯要慢一點，看我扶著它就不會掉出來啦～??：老師，你看我還能拍球呢…… ??：你用了什么物品保護你的蛋寶寶呢？??：我把它裝在了鐵盒子里，里面還有很多紙和泡沫……??：噓！我里面裝的是大米…????：快看我的蛋寶寶，它還是好的，沒有碎！ 分享大會——我眼中的春天??你眼中的春天都有什么呢？ ??：我眼中的春天樹都發(fā)芽了，小花也開了，蝴蝶也飛回來了，春天可好看了…… 分享大會——玩具??玩具交換玩可真開心！我愛上了分享！ ????：謝謝你給我分享！我們抱一抱吧 ??：你看我的棋盤可好玩兒了……??：我用我的變形金剛和你交換恐龍可以嗎？??：好呀！給你。 分享大會——美食??和好朋友分享你最愛的食物吧～ ??：這是我最喜歡吃的果干，分享給你！??：謝謝！那給你我的牛奶餅干吧～ 快來嘗一嘗老師和小朋友們分享的當(dāng)季營養(yǎng)美食！ ??香椿拌豆腐和香椿蛋餅可真香啊～ ??區(qū)域滲透?? 在區(qū)域中投放需雙人合作的游戲，培養(yǎng)幼兒親社會行為，關(guān)心、體諒他人，在和同伴合作游戲中體會分享的快樂。益智區(qū)：我們一起拼圖、尋找寶藏吧！ 美工區(qū)： 好朋友手拉手??制作過程 ????：擰一擰，畫一畫，貼一貼，看我的好小人做好了！讓她們手牽手成為好朋友～ 數(shù)學(xué)區(qū)：??和好朋友比一比誰的得分高？??一起來編好看的手鏈吧～ 語言區(qū)：??圍裙劇《三只小豬》真好玩！??和好朋友繼續(xù)分享《我眼中的春天》??繼續(xù)交流并記錄好朋友的喜好吧～ 圖書區(qū)：投放與“分享”相關(guān)的書籍《今天運氣怎么這么好》、《小威向前沖》、《佩奇新鄰居》、《我的媽媽》等，鼓勵幼兒自主閱讀，并在過程中感受分享，體會分享的意義。 ??體育游戲??鍛煉幼兒齊心協(xié)力，不怕困難合作完成游戲，培養(yǎng)幼兒的親社會利他行為，學(xué)會等待他人、體諒他人，共同分享困難與快樂。 毛毛蟲精彩瞬間?? ??：你拉緊我，別松手，要不然會摔倒的。??：老師！你看我們一整隊都成功了…… 幼兒的品行是在日常活動及與生活環(huán)境的各項互動中養(yǎng)成的。本月我們通過繪本閱讀、情景游戲、手工制作、調(diào)查記錄等方式進行了“分享”品格主題，幫助幼兒在生活與游戲中感受分享，學(xué)會分享快樂、分享煩惱、分享給他人自己的愛，而收獲更多的愛。