<p class="ql-block"> 為扎實(shí)深入開(kāi)展青藍(lán)工程相關(guān)工作，促進(jìn)新老教師的交流，劉家廟鄉(xiāng)后生金劉小學(xué)在4月 26日——30日，開(kāi)展了<span style="font-size: 18px;">師徒結(jié)對(duì)第二階段——徒弟曬課活動(dòng)</span>。</p> <p class="ql-block"> 為了上好本次徒弟匯報(bào)課，每對(duì)師徒都認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)解讀教材，確定自己的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。經(jīng)過(guò)多次師徒磨課，反復(fù)修改，最終呈現(xiàn)了5節(jié)徒弟匯報(bào)課。</p> <p class="ql-block"> 課前，師傅們?yōu)橥降艿膫湔n做全方位指導(dǎo)，幫助徒弟修改教學(xué)設(shè)計(jì)，曬課內(nèi)容充分展示了師徒合作的綜合實(shí)力。</p> 徒弟匯報(bào)課一 <p class="ql-block"> 徒弟：于普；授課內(nèi)容：五年級(jí)數(shù)學(xué)《最小公倍數(shù)》；指導(dǎo)師傅：高鳳艷。</p><p class="ql-block"> 于普老師在課堂上通過(guò)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 師傅高鳳艷在聽(tīng)徒弟于普的數(shù)學(xué)課。</span></p> 徒弟匯報(bào)課二 <p class="ql-block"> 徒弟：趙志強(qiáng)；授課內(nèi)容：四年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的大小比較》；指導(dǎo)師傅：夏振國(guó)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 趙老師準(zhǔn)備的教學(xué)資料豐富，使學(xué)生能在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 師傅夏振國(guó)在聽(tīng)徒弟趙志強(qiáng)的數(shù)學(xué)課。</span></p> 徒弟匯報(bào)課三 <p class="ql-block"> 徒弟：劉夢(mèng)；授課內(nèi)容：二年級(jí)語(yǔ)文《小馬過(guò)河》；指導(dǎo)師傅：趙秀玲。</p><p class="ql-block"> 劉老師的課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)，注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 師傅趙秀玲在聽(tīng)徒弟劉夢(mèng)的語(yǔ)文課。</span></p> 徒弟匯報(bào)課四 <p class="ql-block"> 徒弟：王建梅；授課內(nèi)容：六年級(jí)英語(yǔ)《Jenny’s Summer Holiday》指導(dǎo)師傅：董茉莉。</p><p class="ql-block"> 王老師巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生能夠自主地參與學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 師傅董茉莉在聽(tīng)徒弟王建梅的英語(yǔ)課。</p> 徒弟匯報(bào)課五 <p class="ql-block"> 徒弟：刁洪彥；授課內(nèi)容：六年級(jí)語(yǔ)文《兩小兒辯日》；指導(dǎo)師傅：徐孟英。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 刁老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。課上同學(xué)們隨著刁老師繪聲繪色的講解時(shí)而驚訝，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 師傅徐孟英在聽(tīng)徒弟刁洪彥的語(yǔ)文課。</span></p> <p class="ql-block"> 徒弟授課后，學(xué)校組織師徒們?cè)谝黄疬M(jìn)行研討交流，徒弟從課題的選擇，教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)思，教學(xué)策略的選擇等方面進(jìn)行說(shuō)課；師傅對(duì)徒弟的課進(jìn)行細(xì)致、深入的點(diǎn)評(píng)，并提出課堂重構(gòu)建議。</p> <p class="ql-block"> 徒弟們通過(guò)上匯報(bào)課和師傅的點(diǎn)評(píng)，感觸頗深，學(xué)校組織每一位徒弟談自己的授課感悟。</p> <p class="ql-block"> 于普老師在活動(dòng)過(guò)程中感受到了老師們的敬業(yè)與專業(yè)；趙志強(qiáng)老師學(xué)習(xí)到在課堂中教師應(yīng)讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；劉夢(mèng)老師認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)到了對(duì)待教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；王建梅老師明白了只有扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念、多樣的教學(xué)手段才能更好的服務(wù)于學(xué)生；刁洪彥老師<span style="font-size: 18px;">感恩能有如此機(jī)會(huì)讓自己快速成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"> 此次師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課，既是對(duì)徒弟授課能力的考察，更是徒弟深入向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí)的良好契機(jī)。后劉學(xué)校將會(huì)充分發(fā)揮青藍(lán)工程的教師合力，精心歷練每一對(duì)師徒，爭(zhēng)取讓其在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)和提高。</p>