<p class="ql-block"> 春風(fēng)輕拂美麗的校園，四月的春天韻染了芳菲的故事。4月27日，在這樣一個充滿溫情的日子里，石橋中學(xué)迎來了蒼梧中學(xué)的學(xué)科帶頭人送課到校。</p> <p class="ql-block"> 縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動，活動在教研室邱達明副主任的講話中拉開了帷幕，郭錦源副局長也在百忙之中抽出時間參與了這次活動并作了指導(dǎo)性講話。會上，石橋中學(xué)校長冼石寧致了歡迎詞，簡單的介紹了學(xué)校建校情況和近一年來取得的成績；同時強調(diào)學(xué)校的發(fā)展和進步離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"> 蒼梧中學(xué)學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動于當(dāng)天下午進行。第一環(huán)節(jié)是由陳火紅老師《細節(jié)描寫一一寫記敘文的＂神器”》和甘思華老師《酸堿性質(zhì)的復(fù)習(xí)》這兩節(jié)內(nèi)容，進行各自的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 首先是陳火紅老師帶來的示范課。 陳老師這一節(jié)課設(shè)計的課題很實用，針對性強，教學(xué)目標(biāo)很明確；上課過程中更是針對目標(biāo)循序漸進，講練結(jié)合。整節(jié)課既有深度又有溫度，學(xué)生在掌聲中收獲了自信，在鼓勵中汲取了動力。</p> <p class="ql-block"> 甘思華老師的課也同樣展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采。她親切溫和的教態(tài)讓學(xué)生如沐春風(fēng)，系統(tǒng)的講解讓聽課教師稱贊不已。她善于引導(dǎo)學(xué)生，注重在講練結(jié)合中高效完成教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)是課后兩科組針對這節(jié)課展開研討，大家積極參與，踴躍發(fā)言。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方，并針對一些課堂處理細節(jié)進行了深入探究。這讓每位教師都在交流中產(chǎn)生思維的碰撞，進而有所提升！</p> <p class="ql-block"> 活動的最后一項內(nèi)容：蒼梧中學(xué)李小莉老師在錄播室開展主題為《學(xué)生心理危機識別與干預(yù)》的講座。</p><p class="ql-block"> 在講座中，李老師向現(xiàn)場老師傳授如何及早識別心理危機的方法和心理危機的警示訊號。并且也重點介紹了學(xué)生心理危機的介入初步的解決方案和流程。</p><p class="ql-block"> 本次講座也讓我校教師意識到心理健康知識學(xué)習(xí)的必要性和重要性，讓更多老師初步掌握了如何判別心理異常和如何應(yīng)對心理危機的方法。</p> <p class="ql-block"> 這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如春風(fēng)雨露，促進了優(yōu)質(zhì)資源的共享，促進了教師專業(yè)成長，對我們的教學(xué)教研工作起到了很好的引領(lǐng)與幫扶作用。師指一條路，燭照萬里程，我們在鑒賞中取長補短、在比較中辨析技巧、在對話中深化理解、在碰撞中激發(fā)智慧。今后我們將繼續(xù)精益求精，砥礪前行。希望石中在教育教學(xué)的路上綻放精彩！</p>