驛中教研 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">最美人間四月天，四月，是花開的季節(jié)；四月，是書香飄飛的季節(jié)。人間四月，承載著歲月的滄桑，承載著如詩的心語。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">為了深入貫徹落實《慶陽市優(yōu)秀教師+工程實施方案》相關(guān)文件精神，秉持“行動、反思、協(xié)同、創(chuàng)生”的理念，堅持“合作包容、互學(xué)互鑒、共建共享”的原則。慶城縣驛馬中學(xué)利用名師工作室、“優(yōu)秀教師+”成長共同體這個有利平臺，整合學(xué)校內(nèi)語文學(xué)科的骨干教師資源，堅持理論學(xué)習(xí)與名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則。通過學(xué)理論、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育論文等方式，促使共同體成員的快速成長，使成長共同體成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺，全面推動學(xué)校語文教學(xué)教研和改革工作。2021年4月28日，慶城縣“高中語文賈小花+成長共同體”啟動儀式暨讀書交流活動在驛馬中學(xué)舉行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4月28日晚7點，校領(lǐng)導(dǎo)及共同體成員全部到會，參加啟動儀式。</b></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃方案</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">主持人賈小花分享《讀書，讓你遇見更好的自己》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">賈小花從教師"為什么要讀書"、"怎么讀"、"讀什么"三個方面分享了自己的感受。古人云，“腹有詩書氣自華”，語文教師要博覽群書，通古博今，才能在這個快餐文化流行的時代，以自己的才氣、博學(xué)、睿智感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，進而讓學(xué)生喜歡上讀書。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">守望新教育的倡導(dǎo)者 朱永新教授說：“一個人的精神發(fā)展史，從本質(zhì)上說就是一個人的閱讀史。而一個民族的精神境界在很大程度上取決于他的每個個體的閱讀水平?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">讀書還可以養(yǎng)性，愉悅身心，在暖暖的午后，在夜深人靜之時。一杯清茶，一本自己喜歡的書籍，便可以慰藉我們浮躁疲憊的身心。讓我們回歸寧靜，尋求一份心靈的安然。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">我們作為語文教師，這一特殊的職業(yè)及崗位就決定了我們讀書的選擇也很重要。我們可以讀幫助我們成長發(fā)展的教育理論，也可以讀世界名著；既可以讀專業(yè)性很強的書籍，也可以讀名家精品散文；大概“開卷有益”就是如此吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">同時她也為我們推薦了一些書籍供大家參考閱讀：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">上海教育出版社出版的《于漪文集》《于漪全集》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">華東師范大學(xué)出版社成尚榮的《做中國立德樹人好教師》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">還有于澤元、李鎮(zhèn)西等著名人士的書籍等等。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">最后，賈老師為大家配樂朗誦詩人海子的《面朝大海，春暖花開》，祝福每一個人都能做一個因讀書而幸福的人。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">楊藝花分享了《墨香怡然靜人心》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一本書的厚度衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容卻把握得了一本書的厚度，讓我們豁然開朗的，也許只是一句話，左右我們心緒的，也許只是一頁紙，而所有這一切，在于我們是否把閱讀作為開啟心房的鑰匙，在不知不覺間打開一扇窗，灑進陽光，照亮我們的人生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">宋代思想家朱熹曾講：“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也?！苯裉斓纳鐣幵谝粋€信息快速運轉(zhuǎn)的時代，也彌漫著浮躁焦慮之氣，越來越多的人放下了書本，沉醉于輕點鼠標、翻動屏幕快節(jié)奏閱讀中，很難再心平靜氣地翻書合頁，感受書本中散發(fā)出的韻味。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">讀書一旦有了功利心，充滿了浮躁，人就難以超脫，就會被煩惱和憂愁纏繞，也就難以完成靈魂困乏和焦慮的救贖。急功近利，不僅是對個人的傷害，更是對社會文化和精神氣質(zhì)的污染。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">我們在閱讀中的引領(lǐng)作用是不容小視的,我們對學(xué)生和社會閱讀的影響力應(yīng)該是決定性的。那就讓我們泛舟書海、共賞奇文，在閱讀中思考，在思考中改變，實現(xiàn)思想上的交流、認識上的提升，那就讓我們用墨香來恬淡愉悅自己的精神世界，為心靈悄然開啟一扇通往教育路上的長廊。</b></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">張校長講話</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">驛馬中學(xué)副校長張復(fù)政總結(jié)講話，他說：“優(yōu)秀教師+成長共同體”優(yōu)化了師資力量，可以以此為抓手提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。共同體更有利于教師快速成長，使每位教師都能成為學(xué)者型、研究型的教師。大家要共同學(xué)習(xí)，讓成長共同體成為名師的大學(xué)堂，讓每個成員都能成為校級、縣級、乃至市級優(yōu)秀的骨干教師?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">同時他也給共同體及成員提出了三點要求：一要抱著求真務(wù)實的態(tài)度；二要認真積極完成規(guī)劃方案中的各項任務(wù)；三要做到仰視、平視、俯視及環(huán)視，即既能向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，又能夠不恥下問，還能向周邊縣域內(nèi)的其他教師學(xué)習(xí)，使自己很快成長為一名骨干型的教師。</b></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">簽訂共建協(xié)議</b></h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">通過本次活動，成長共同體已經(jīng)成為一個具有共同奮斗目標的團體，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的道路上我們將以此活動為契機，團結(jié)、互助、協(xié)作、共同進步，借著共同體這個有利的平臺，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，打造學(xué)者型研究型教師團隊，推動我校語文教學(xué)研究和改革工作更上一個新臺階。</b></p>