<p class="ql-block"> 我的宿舍（上）</p> <p class="ql-block"> 1982年上半年，是我在淮陰師范?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)的最后一段時(shí)間。6月底，我們就得打包鋪蓋、卸下蚊帳，向?qū)W習(xí)了整整3年洋字碼的母校說(shuō)聲Bye bye了。</p><p class="ql-block"> 我們那一屆，是恢復(fù)高考錄取學(xué)生的第三年，也是報(bào)考年齡放寬到28歲、報(bào)考師范院校放寬到32歲的最后一年。即使這樣，全國(guó)468萬(wàn)人參考，也僅錄取28萬(wàn)人，錄取率為6%。所以，稱大學(xué)生“天之驕子”，是象牙塔里蹦出來(lái)的“精英”，不為過(guò)也。稀者為珍。熊貓級(jí)別的大學(xué)生也就不存在“就業(yè)難”問(wèn)題了，國(guó)家實(shí)行“統(tǒng)配”制度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 留在師專校園的那最后兩個(gè)月時(shí)光，雖然全校表面秋水不瀾，其實(shí)，暗流涌動(dòng)，人心惶惶，“活動(dòng)”“托關(guān)系”“找門路”成了高頻詞，各院系每天都能傳來(lái)爆炸性新聞，有的傳要留校，有的傳某人是副市長(zhǎng)的遠(yuǎn)房親戚，要分到市委的某個(gè)局去當(dāng)公務(wù)員。真是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)、一條看不見(jiàn)的戰(zhàn)線。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 以前我覺(jué)得，我畢業(yè)那年才20歲，還處在人生的一個(gè)懵懂期，啥也不知道，啥也不關(guān)心，其實(shí)是出身底層，無(wú)門路可托，索性躲進(jìn)桃花源中，不知有漢， 無(wú)論魏晉，管他冬夏與春秋。所以，臨近畢業(yè)，還整天拿《Pride and Prejudice》（傲慢與偏見(jiàn)）死磕活啃。那段時(shí)期，我還把55版朱生豪翻譯的15本一套《莎士比亞戲劇》從圖書館借出來(lái)通讀一遍，留下好幾個(gè)筆記本諸如I have no way, so no eyes !（我沒(méi)有出路，所以我不需要眼睛?。┗颉?lt;/span><span style="font-size: 18px; color: rgb(34, 34, 34);">Frailty,Thy Name is Woman</span><span style="font-size: 18px;">”（女人啊，你的名字叫做軟弱?。┑壬呈咸厣茄灶ＵZ(yǔ)。</span></p> <p class="ql-block"> 我們英語(yǔ)二班22個(gè)人，只有5個(gè)是淮陰土著，其余都是滬蘇錫常等地的南方人。這些人在上學(xué)前和省教委有個(gè)約定，就是我蘇北院校錄取你，你就得在我大蘇北服務(wù)至少5年以上。所以我們班這些可愛(ài)的“小南蠻”（他們?cè)诎嗉?jí)聊天都用吳儂軟語(yǔ)，一句不懂）畢業(yè)時(shí)都被“整打”送到盱眙、洪澤、金湖等地的中學(xué)去了。</p><p class="ql-block"> 我對(duì)這些都不感興趣，愛(ài)哪兒哪兒，但讓我有些憤憤不平的是，臨近畢業(yè)了，我們才發(fā)現(xiàn)，79級(jí)英語(yǔ)系全校公認(rèn)的那幾大美女都被中文系、數(shù)學(xué)系的“袍哥們”預(yù)定了。從心底講，我寧愿這些和我們朝夕相處的大美女都成大齡剩女，也不要被那些家伙拐走。那些個(gè)家伙，年齡稍大一些，成熟，會(huì)說(shuō)話，會(huì)結(jié)歡心，會(huì)討芳心。我們英語(yǔ)系的同學(xué)實(shí)力不敵，技不如人，啥辦法沒(méi)有！只有使勁搖搖頭，選擇遺忘和忽略。怎一個(gè)“恨“字了得。</p><p class="ql-block"> 我不得不老僧入定狀，回家坐等分配，心里交織著忐忑、迷惘、憧憬。</p><p class="ql-block"> 那一年，學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生，全縣只有我和我哥兩人。在縣中做教師的家父樂(lè)觀地給我們分析，各學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教師奇缺，青黃不接，幾大完中（辦有高中）都聘有代課教師聊補(bǔ)師資不足。最好結(jié)局就是兄弟倆都進(jìn)入縣中，最不濟(jì)老二（我）到漁溝中學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 人生天地間，長(zhǎng)路多險(xiǎn)峻。8月中旬，分配方案公布。我被一腳踢到和泗陽(yáng)縣把邊的鄉(xiāng)村中學(xué)——北吳集中學(xué)。</p><p class="ql-block"> 我是啞口無(wú)言，目瞪口呆，張口結(jié)舌。父親也是一臉的迷惘和不解：怎么連漁中都進(jìn)不了呢？怎么連漁中都進(jìn)不了呢？他覺(jué)得，出于全縣高考升學(xué)率的統(tǒng)籌考慮，學(xué)生分配也應(yīng)該向老牌完中傾斜??！父親沒(méi)有答案，我當(dāng)然更是百思不得其解。這件事，讓我一下子成熟了許多。我覺(jué)得，家父忘記了這個(gè)社會(huì)是個(gè)關(guān)系社會(huì)、人情社會(huì)?！瓣P(guān)系”直接關(guān)乎飯碗的“含金量”<span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">。</span>縣中、二中、漁中緊缺教師又怎么樣？不跑不動(dòng)，你就是沒(méi)有訴求啊！這讓掌握生死予奪的官爺怎么凸顯自己的存在感呢？！</p><p class="ql-block"> 教師啊，你的名字叫天真。</p><p class="ql-block"> 后來(lái)，我才知道，我們“冤枉”了“父母官”。據(jù)漁中同壕戰(zhàn)友蔣競(jìng)雄帥哥告訴我，局里研究的分配方案，確實(shí)是把我分到漁溝中學(xué)的?？稍谥袊?guó)這塊神奇的土地，很多時(shí)候，規(guī)劃不如變化快。早在1980年，縣文教局看到英語(yǔ)師資匱缺，決定選送人員進(jìn)修，回來(lái)充實(shí)淮陰地方的教育事業(yè)。這樣，蔣大帥哥被公派進(jìn)修英語(yǔ)，蔣帥哥本應(yīng)在83年修完，卻提前一年學(xué)成歸來(lái)，并被分配在漁中工作。也許文教局那幫官爺覺(jué)得，漁溝中學(xué)一下子分進(jìn)兩個(gè)英語(yǔ)教師，有點(diǎn)奢侈，就在分配方案公布的前夕，人員流動(dòng)方向臨時(shí)做了微調(diào)，我就應(yīng)急去了北吳集。其實(shí)，我并不贊同競(jìng)雄兄的說(shuō)法，似乎他抵了我的名額。作為完中，分兩個(gè)英語(yǔ)教師，嫌多嗎？ 分明是那些官爺“拍腦瓜”的偶然舉動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 我的分配個(gè)案，涉及的其實(shí)是面上問(wèn)題。這種典型的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，一切由偶然上升為權(quán)力霸主的人衡量社會(huì)供需關(guān)系，是必然阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的。漁溝中學(xué)是否需要教師，漁溝中學(xué)說(shuō)了不算，卻由一級(jí)官僚體制定奪，豈不誤人誤事誤國(guó)。</p><p class="ql-block"> 這段軼事屬于高層內(nèi)部機(jī)密，要不是蔣大帥哥道出其中蹊蹺，我是無(wú)從知曉的。令人欣喜的是，隨著人才供需矛盾的日益突出，隨著特色市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益深入，“雙向選擇”成了不可阻擋的潮流。此處不留爺，自有留爺處。不被稀罕的青年骨干教師，有的去了市區(qū)中學(xué)，有的去了南方學(xué)校，雖然文教局及后來(lái)的教育局、教委發(fā)揮聰明才智，不給遷戶口，不給簽關(guān)系，不給提檔案，和人事局相互踢皮球，直至制定交上萬(wàn)元罰款的規(guī)定，都毫無(wú)實(shí)在意義，接收單位見(jiàn)招拆招，想方設(shè)法挖掘、網(wǎng)羅人才。不給檔案嗎？他們重建檔案，不給手續(xù)嗎？他們不要手續(xù)，只要人來(lái)就行！罰款嗎？接收單位愿意代交。每每想到，主管局精心設(shè)置種種障礙，和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)較真，一如唐吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車，終成歷史笑柄。</p><p class="ql-block"> 然而在當(dāng)時(shí)，我為魚肉，主管局為刀俎，隨它恩賜，隨它拍腦瓜，隨它在生死簿上隨意勾勒，一點(diǎn)辦法沒(méi)有。1982年8月底，我懷揣著父親“無(wú)論到哪兒，都要把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來(lái)做！”的諄諄囑托，背鑼帶鼓踏上報(bào)到行程。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(128, 128, 128);">這張圖片上，教師一排，幾乎都是來(lái)蘇北“支教”的“大咖”，還有人能認(rèn)識(shí)一半嗎？后面的背景教室是大禮堂前面那排嗎？</span></p> <p class="ql-block"> 那天上午，我從王營(yíng)西馬路口車站買票坐上去北吳集的10點(diǎn)20的“大長(zhǎng)龍“（兩輛車合成一輛，中間由手風(fēng)琴音箱般的那種折疊帆布連接起來(lái)）。老舊的大長(zhǎng)龍哼刺哼刺行進(jìn)在沙石鋪面的公路上，一路顛簸搖晃，塵土飛揚(yáng)。到達(dá)目的地，已是下午一點(diǎn)多鐘了。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(128, 128, 128);">網(wǎng)上搜到的“大長(zhǎng)龍”，都是改進(jìn)過(guò)的先進(jìn)品種。當(dāng)時(shí)的大長(zhǎng)龍老舊不堪，密封效果為零，中間轉(zhuǎn)盤處能看見(jiàn)地面。我時(shí)常想，這腳萬(wàn)一踩空，就是不小的事故。</span></p> <p class="ql-block"> 我從車上下來(lái)，整個(gè)人兒就像從機(jī)面房走出來(lái)似的，不要說(shuō)衣服上覆蓋了一層厚厚的灰土，就連頭發(fā)上、眉毛上也堆積白白的一層。一嘴的土腥味。</p><p class="ql-block"> 晃得七葷八素的我，已認(rèn)不出東南西北，只得坐在那個(gè)簡(jiǎn)易的車站小房子的水泥座位上暫行休息，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻壁上有四句打油詩(shī)：</p><p class="ql-block"> 隔窗看見(jiàn)兒喂兒，/想起當(dāng)年我喂兒。/我喂兒來(lái)兒餓我，/當(dāng)心你兒餓我兒。</p><p class="ql-block"> 這分明是受饑挨餓的老人對(duì)不孝子女的血淚控訴?。∥乙幌伦佑X(jué)得，這鬼地方該是多么的落后?。?lt;/p><p class="ql-block"> 之前，北中的英語(yǔ)教學(xué)由三名代課教師撐起一片天。作為該校唯一受過(guò)正規(guī)訓(xùn)練的英語(yǔ)科班，我自然得到了重用，教2個(gè)初一起點(diǎn)班，一個(gè)高二畢業(yè)班。由于剛畢業(yè)，我“提刀而立，躊躇滿志，”一心報(bào)效地方教育事業(yè)。正如某作家所言，懷絕望之心，行希望之事，是知識(shí)分子深沉的天真。剛走上工作崗位的大學(xué)生，都有這種“證明一下自己”的“拼命三郎”精神，尤其像我這種被一記無(wú)情腳踹到爪哇國(guó)的家伙。但怎奈學(xué)生高中才接觸英語(yǔ)，任你“夙興夜寐，焚膏繼晷”，效果卻不甚理想。雖然，我本人，收獲可謂“犖犖大矣”，既熟悉了中學(xué)教學(xué)，也熟稔了中學(xué)英語(yǔ)課本，甚至還意外收獲了——老婆一枚，解決了我的終身大事！</p><p class="ql-block"> 呵呵！文教局的那幫爺們，也許他們認(rèn)為，在它的地盤上，哪抔黃土不埋人?。慷矣X(jué)得，祖國(guó)的大好河山，又有哪個(gè)地方不養(yǎng)人??？我就覺(jué)得吧，他們都是堅(jiān)定的唯物主義者，根本不怕死后被人念叨啊！</p><p class="ql-block"> 有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。時(shí)間有如過(guò)隙白駒般飛逝。一年很快過(guò)去，臨近學(xué)期結(jié)束的一天，我正在食堂，午餐后和教師聊天，我的漁溝老鄉(xiāng)、在北中教語(yǔ)文的馬剛老師從背后用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的肩膀，說(shuō)有人找。這位年過(guò)半百的馬老師，“吹拉彈唱”樣樣在行，在家鄉(xiāng)的老婆高挑漂亮。</p><p class="ql-block"> 老馬一生唯一希求，就是能夠調(diào)到家鄉(xiāng)中學(xué)——漁溝中學(xué)教書。公干的同時(shí)，解決夫妻團(tuán)圓問(wèn)題，免卻早出晚歸、風(fēng)雨兼程的痛苦。但不知什么原因，也許根本就沒(méi)有原因，直到退休也未能如愿。制造牛郎織女悲情故事，也許是文教局份內(nèi)之事呢。</p><p class="ql-block"> 好在馬老的精神不垮，每天傍晚，晚飯之前，他總要自?shī)首詷?lè)，操起二胡，來(lái)一段“賽馬”“空山鳥(niǎo)語(yǔ)”“戰(zhàn)馬奔騰”之類歡快曲目，卻從不曾聽(tīng)他演奏“二泉映月”“病中吟”“江河水”那種悲傷曲目。雖然，我覺(jué)得，二胡這種樂(lè)器，表現(xiàn)悲傷憂愁，更為道地飽滿。</p><p class="ql-block"> 我出門一看，大出意外——原來(lái)是漁溝中學(xué)張立才校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)說(shuō)他過(guò)來(lái)看望老同學(xué)，順便過(guò)來(lái)和我談個(gè)事情。原來(lái)，他想把我弄到他的麾下教書。他說(shuō)：“下學(xué)期你先到我們學(xué)校分配課務(wù)，關(guān)系由我們來(lái)協(xié)調(diào)。萬(wàn)一一時(shí)兩時(shí)調(diào)不進(jìn)來(lái)，工資由漁溝中學(xué)發(fā)放?！?</p><p class="ql-block"> 燕雀一日同風(fēng)起，扶搖直上九千米。世上事，有時(shí)就是這么蹊蹺。爭(zhēng)取的，得不到。放棄的，送上門。機(jī)會(huì)來(lái)了，真是擋都擋不住。</p><p class="ql-block"> 張校見(jiàn)我沒(méi)有意見(jiàn)，推起車子向校外走，回過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“你有沒(méi)有什么要求啊？”我回答：“如果可能，我要能一個(gè)人住一間就好了！房子不在大小?！?lt;/p><p class="ql-block"> 張校停下腳步，眼望遠(yuǎn)方，若有所思，說(shuō)：“這個(gè)可能有點(diǎn)困難?！蔽遗鲁鰝€(gè)意外，立馬回答：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有沒(méi)關(guān)系！我只是一說(shuō)而已?！?lt;/p><p class="ql-block"> 那晚，我想了很多，檢討自己不可寬宥的禮儀失誤，怎么連“今晚就在這吃”這樣的客套都沒(méi)有表達(dá)。我覺(jué)得，“百無(wú)一用是書生”，說(shuō)的就是我這號(hào)人，雖然我離“書生”這個(gè)詞十萬(wàn)八千多里。</p><p class="ql-block"> 后來(lái)我知道，1983年，漁溝中學(xué)高中從兩年制正式恢復(fù)三年制，并定為淮陰縣重點(diǎn)中學(xué)，這樣一來(lái)，教師自然就有了更大缺口，英語(yǔ)教師更是首當(dāng)其沖。怪不得漁溝中學(xué)大張旗鼓搜羅教師呢！要不然，張大校長(zhǎng)和我非親非故，斷乎不可能紆尊降貴風(fēng)塵仆仆呢！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(95, 95, 95); font-size: 18px; background-color: rgb(245, 245, 245);">吳欣，1983年—1990在漁溝中學(xué)任教。最大的收獲，就是擁有大量的學(xué)生朋友，深以為豪。</span></p>