<p class="ql-block" style="text-align: center;">人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。</p><p class="ql-block"> 為提升學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，4月17-18日，周南學(xué)士實驗學(xué)校17位數(shù)學(xué)老師有幸參加了在長沙市天心區(qū)新路小學(xué)舉辦的以“新課標、新課程、新課堂”為主題的全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師觀摩活動。</p><p class="ql-block"> 此次觀摩活動共邀請了國內(nèi)7位名師專家，安排課堂教學(xué)展示和課例講座，干貨滿滿，收獲頗多。</p> 名師課堂，精彩紛呈 <div> <div><font color="#ed2308">《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)課》和《長時段主體先構(gòu)課——相遇猜想》—— 張宏偉老師</font><div><font color="#ed2308"><br></font><div> 《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)課》一節(jié)課讓孩子和在場的老師們在歡聲笑語中度過，整節(jié)課張老師把課堂真正交給了學(xué)生，無論學(xué)生回答的如何，張老師都會給予肯定和表揚，學(xué)生在課堂中真正成為了學(xué)習(xí)的主人，大膽發(fā)表新見解，勇于嘗試新思想。<div> 《長時段主體先構(gòu)課——相遇猜想》一課，張老師請兩位學(xué)生上臺現(xiàn)場演示相向而行可能出現(xiàn)的各種情況。整個課堂孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在思考中進步，在探索中發(fā)現(xiàn)，真正做到了寓教于樂！<br> 張老師的課堂有高度，有深度，有溫度，有廣度，全景的視野給孩子一個全景的數(shù)學(xué)世界?！案呱窖鲋?，景行行止，雖不能至，然心向往之?！币驗橐还?jié)課，愛上一門學(xué)科，一切皆有可能！<br></div><div><br></div></div></div></div></div> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>《軸對稱》——張新春老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> “鏡面成像”“猜字迷”“描線成畫”張老師合理運用教學(xué)方法，充分發(fā)揮多媒體輔助的優(yōu)勢，讓學(xué)生經(jīng)歷情境體驗、實踐體驗、拓展體驗，活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，啟發(fā)了學(xué)生思維。一次次神奇的發(fā)現(xiàn)引得聽課的學(xué)生們和臺下聽課的老師們連連驚嘆。</p> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《求不規(guī)則物體體積》——傅文靈老師</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 從求最簡單立體圖形的體積開始，然后逐步深入到“土豆”的體積，給與學(xué)生充分的動手操作、口語表達、動腦思考的機會，讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)帶來快樂的同時獲得了初步的教學(xué)實踐活動經(jīng)驗，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。<br><br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《田忌賽馬》和《反序數(shù)》——沈勇老師</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 《田忌賽馬》這一課沈老師通過田忌賽馬這個故事貫穿整個課堂，一個素材，分別出現(xiàn)在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教材里，對學(xué)生而言通過語文課堂的學(xué)習(xí)或生活中的故事，都明白“遇事要冷靜分析，并根據(jù)實際情況采取應(yīng)對策略”。沈勇老師的數(shù)學(xué)課堂《田忌賽馬》不僅找到以弱勝強的辦法，更重要的是帶領(lǐng)孩子探求怎樣交換順序來取勝的思維。課堂仿佛帶我們穿越歷史長河，親臨賽場，課堂中那些活生生的“田忌"和“齊王”的出現(xiàn)，是沈老師的精彩藝術(shù)！</div> 《反序數(shù)》這一課，沈勇老師也給我留下了與眾不同的印象。他帶給我們的是一節(jié)與我們平時聽課格調(diào)完全不一樣的課，他以自己及家人的出生日期為導(dǎo)入，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，孩子們在課上都爭著表達自己的想法、觀點，學(xué)會大膽猜想，走出課堂。<br><br> <div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《圓的面積》——華應(yīng)龍老師</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 由“買披薩的故事”導(dǎo)入課程，精彩的故事不但聯(lián)系了生活實際也激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為我們帶來了一節(jié)妙趣橫生的六年級數(shù)學(xué)課。而在接下來的講座中我知道了華應(yīng)龍老師在備課的過程中，反復(fù)提到的“思考”兩個字讓我明白，教學(xué)源于生活，好的課堂、好的教學(xué)設(shè)計源于不斷的“思考”。</div> <div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"> <font color="#ed2308">《解決問題的策略》——施丹瑾老師</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 由圖形的轉(zhuǎn)化，邊的移動來啟發(fā)遇到不同問題需要不同的解決策略，又由“圖形世界”的轉(zhuǎn)化引申到“數(shù)的世界”、“統(tǒng)計天地”的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生明白轉(zhuǎn)化是解決問題過程中一個非常重要的策略，最后又將解決的問題拓展到了生活實踐中，這樣我們不但學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，也學(xué)習(xí)了生活。</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《搭配》和《估一估》——戴曙光老師</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 老師簡單教數(shù)學(xué)，學(xué)生簡單學(xué)數(shù)學(xué)，戴曙光老師運用簡單幽默的數(shù)學(xué)語言，把一個個數(shù)學(xué)問題解析的十分清楚，孩子們深入淺出的舊知回顧，精彩的課堂提問，積極高效的課堂參與，層層遞進的問題設(shè)計，是做好一堂好課的標準，真是受益匪淺！</div> 求學(xué)篤實，認真聆聽 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。<br> 兩天的教學(xué)觀摩活動，為青年教師的成長提供了很好的平臺。通過這次觀摩活動，促使我們進一步思考：如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課？數(shù)學(xué)課上應(yīng)該教給學(xué)生什么？如何來教？數(shù)學(xué)課上究竟要培養(yǎng)學(xué)生什么樣的能力？<br> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然選擇了教師這個職業(yè)，便只顧風(fēng)雨兼程，在今后的工作中，我們將立足課堂上好課，不斷去探尋教育新視野，為孩子照亮前進的路！ <p class="ql-block">編輯：周芳</p><p class="ql-block">文字：三年級數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">圖片：參加培訓(xùn)的老師</p><p class="ql-block">一審：李韻</p><p class="ql-block">二審：唐鳳梅</p><p class="ql-block">三審：周小友</p>