<p class="ql-block"> 春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，等待孩子們?nèi)ふ摇⑷グl(fā)現(xiàn)各種小秘密。小班的孩子對(duì)春天的認(rèn)知有多少呢，她們?cè)诂F(xiàn)階段已經(jīng)積累了哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，她們?duì)于春天的興趣點(diǎn)在哪里？以《春天里》為主題，我們“讀”教材“讀”兒童，進(jìn)行了主題審議教研活動(dòng)。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)前</span></p><p class="ql-block"> 在活動(dòng)開展之前，教師圍繞春天和攝影內(nèi)容，通過研讀教材，以幼兒出發(fā)，對(duì)核心價(jià)值的提煉、目標(biāo)的制定、資源的利用、實(shí)施的路徑等結(jié)合進(jìn)行了審議。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">對(duì)話進(jìn)行時(shí)</p><p class="ql-block">老師?????：現(xiàn)在是什么季節(jié)？</p><p class="ql-block">毛毛：春天 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?????春天里有什么？ </p><p class="ql-block">諾諾：幼兒園的小草變綠了 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二丫：小池塘有很多小蝌蚪 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">坨坨：小草都冒出來(lái)了 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">赫赫：我發(fā)現(xiàn)幼兒園的花開了</p> <p class="ql-block"> 以找春天出發(fā)，利用相機(jī)記錄春天美好的景、物，趣事等。</p> <p class="ql-block"> 以“小花小草”為主題，通過各種活動(dòng)去感受、發(fā)現(xiàn)春天小花小草的變化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 春天的秘密</p><p class="ql-block"> “叮叮咚咚，嘰嘰喳喳......”美妙的音樂招來(lái)了沙沙的春雨，招來(lái)了小朋友們歡快的歌聲，也招來(lái)了美麗的小花籃，他們像小精靈一樣會(huì)說話、會(huì)跳舞。</p> <p class="ql-block">春天好美呀，我要把春天裝進(jìn)瓶子里。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)中</span></p><p class="ql-block"> 從“三審”出發(fā)，通過審主題、審兒童、審資源這“三步”審議，不斷地反思與調(diào)整，老師?????的“思”始終追隨幼兒成長(zhǎng)的腳步。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我們的思考</span></p><p class="ql-block">?????吳老師：</p><p class="ql-block"> 春天已經(jīng)悄悄到來(lái)，我們現(xiàn)在需要思考班級(jí)孩子對(duì)于春天的認(rèn)知有多少？同時(shí)，他們?cè)诂F(xiàn)階段已經(jīng)累積了哪些經(jīng)驗(yàn)？</p> <p class="ql-block">?????常老師：</p><p class="ql-block"> 除此以外，我覺得我們還要知道孩子他們對(duì)于春天的興趣點(diǎn)在哪里？</p> <p class="ql-block">?????林老師：</p><p class="ql-block"> 那我們可以在主題開展前，先進(jìn)行一個(gè)前期調(diào)查，去了解一下孩子們對(duì)于春天的認(rèn)知情況。</p> <p class="ql-block">?????吳老師：</p><p class="ql-block"> 建立并充實(shí)班級(jí)自然角，拍攝或收集孩子開展種植活動(dòng)、照料植物的照片，補(bǔ)充班級(jí)環(huán)境。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??播種春天??</p><p class="ql-block"> 小小的植物角，開辟了屬于孩子們的綠色天地??，大大開闊了孩子們的眼界??，守一處花開，聆聽自然的呢喃，春天的美好都藏身于小一班內(nèi)的植物角??，讓我們一起踏著春意去尋找并感受小角落的美吧?!</p> <p class="ql-block">孩子們悉心照顧著自己種出來(lái)的各種植物??</p> <p class="ql-block">從春游計(jì)劃出發(fā)，圍繞“春游”展開一系列活動(dòng)，孩子們用彩色的筆記錄??分享想去的地方。</p> <p class="ql-block">你有沒有想和我一起去春游呢……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)后</span></p><p class="ql-block"> 我們會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，讓主題課程實(shí)施的過程真正成為“基于經(jīng)驗(yàn)→拓展經(jīng)驗(yàn)→提升經(jīng)驗(yàn)”的過程，從而促進(jìn)教師、幼兒共發(fā)展。 </p> <p class="ql-block">春意藏在空氣中，藏在顏色里</p><p class="ql-block">也藏在孩子們的眼里</p><p class="ql-block">春日暖陽(yáng)，沖散寒冷和陰霾</p><p class="ql-block">重新帶回春日活力</p><p class="ql-block">孩子們，去呀</p><p class="ql-block">和你的爸爸媽媽手牽手</p><p class="ql-block">在春天里走一走</p><p class="ql-block">愛著他們，也要愛著春天</p>