<p> 厲兵秣馬備糧草，總結(jié)聚力邁健蹄。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面分析教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，確保2021年中考備考更科學(xué)更精準(zhǔn)更高效，促進(jìn)教師凝心聚力備戰(zhàn)中考，5月13日上午，萊蕪區(qū)初中數(shù)學(xué)?？假|(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討會(huì)在花園學(xué)校舉行，萊蕪區(qū)教育教學(xué)研究中心初中數(shù)學(xué)教研員李增文老師及萊蕪區(qū)初四數(shù)學(xué)教師和部分其他年級教師參加此次會(huì)議。會(huì)議由李增文老師主持，共分為三個(gè)階段，第一階段：由花園學(xué)校張榮鳳老師提供專項(xiàng)復(fù)習(xí)課例。第二階段：觀摩花園學(xué)校教師常規(guī)資料。第三階段：一、二模成績分析，兼職教研員對試題分析及教學(xué)策略研討。</p> <p> 首先，由花園學(xué)校張榮鳳老師提供了一節(jié)《圖形的旋轉(zhuǎn)問題》專項(xiàng)復(fù)習(xí)課，張老師通過兩道課前小測題，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了手拉手模型， 為后續(xù)解決旋轉(zhuǎn)問題提供了思路。張老師將旋轉(zhuǎn)問題分為三角形旋轉(zhuǎn)和四邊形旋轉(zhuǎn)，巧設(shè)層層遞進(jìn)的追問，注重及時(shí)小結(jié)，與學(xué)生形成良好的雙邊互動(dòng)。張榮鳳老師的課堂給予學(xué)生充分的時(shí)間探索解決動(dòng)點(diǎn)的軌跡問題，借助于希沃白板和幾何畫板，讓學(xué)生更加直觀的理解問題。 課堂中，題目靈活多變，學(xué)生的解法多樣，也引得在場的老師一起沉浸在數(shù)學(xué)思維的海洋。</p> <p> 接著，老師們觀摩了花園學(xué)校教師們常規(guī)資料。李增文老師和其他老師們高度稱贊了花園學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度和做法，能按照教研室的要求，有整冊備課，單元備課，課時(shí)備課，并做到有學(xué)段目標(biāo)、有教材分析、有學(xué)情分析、有課后反思。教案中既備教法又備學(xué)法。同時(shí)課前小測和激勵(lì)性評語也很有特色。說明花園學(xué)校老師教研活動(dòng)開展的扎實(shí)，平時(shí)的教學(xué)檢查、教學(xué)管理細(xì)致嚴(yán)格，老師們能以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對待教育教學(xué)工作。</p> <p> 汶源學(xué)校趙洪殿老師分析了一模、二?？荚嚦煽儸F(xiàn)狀，他用詳實(shí)清晰的數(shù)據(jù)從平均分、優(yōu)秀率、及格率、低分率四個(gè)維度對全區(qū)29個(gè) 單位的成績進(jìn)行了全面、完整、系統(tǒng)地分析，明確針對不同的學(xué)生精準(zhǔn)施策。通過分析近三年濟(jì)南填空題第18題，給出了填空壓軸題的備考策略：1.培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，能準(zhǔn)確找到全等、相似、直角等特殊三角形，并靈活運(yùn)用。同時(shí)能借助方程、比例等方法進(jìn)行計(jì)算。2.專項(xiàng)訓(xùn)練。</p> <p> 蓮河學(xué)校李進(jìn)老師通過分析近三年中考選擇壓軸題，給出了相應(yīng)的方法策略：1.審題。審題要把握三性，明確目的性，提高準(zhǔn)確性，注意隱含性。條件暗示可知并啟發(fā)解題手段，結(jié)論預(yù)告并誘導(dǎo)解題方向。2.尋求合理的解題思路和方法，破除模式化，從不同側(cè)面不同的的角度， 識別題目的條件和結(jié)論，認(rèn)識條件和結(jié)論之間的關(guān)系，謹(jǐn)慎的確定解題的思路和方法，注意挖掘隱蔽條件和內(nèi)在聯(lián)系。</p> <p> 花園學(xué)校孫孝梅老師結(jié)合張榮鳳老師和花園學(xué)校的做法，介紹如何引領(lǐng)學(xué)生突破旋轉(zhuǎn)類型題目。孫老師對每個(gè)題從創(chuàng)作背景，旋轉(zhuǎn)類型，基本模型，考查知識四個(gè)維度詳細(xì)分析，并總結(jié)出，旋轉(zhuǎn)類型題目創(chuàng)作背景主要包含等腰直角三角形，等邊三角形，直角三角形，特殊四邊形 等。旋轉(zhuǎn)類型主要包含三角形旋轉(zhuǎn)，線段旋轉(zhuǎn)，四邊形旋轉(zhuǎn)?；灸Ｐ桶掷秩龋掷窒嗨?，8字型等。考查知識主要涉及等腰、等邊、直角等特殊三角形的性質(zhì)和判定，三角形，特殊四邊形的性質(zhì)，平行線分線段成比例定理等。給老師們備戰(zhàn)旋轉(zhuǎn)類題目指明了方向。</p> <p> 高莊街道中心中學(xué)李貞老師對二次函數(shù)壓軸題進(jìn)行了分析，并提出了有針對性的教學(xué)建議：1.善于把問題拆分，大題小作。2.注意數(shù)學(xué)思想的滲透。3.重聯(lián)系，融代數(shù)幾何一體，將代數(shù)問題幾何問題互相轉(zhuǎn)化。4.重落實(shí)。5.重視分層教學(xué)。</p> <p> 最后，李增文老師做了總結(jié)講話，李老師高度評價(jià)了組織本次活動(dòng)的花園學(xué)校數(shù)學(xué)教研組，并對花園學(xué)校數(shù)學(xué)組的一些優(yōu)秀做法進(jìn)行推廣，數(shù)學(xué)作為花園學(xué)校的王牌學(xué)科應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，李老師針對視導(dǎo)與模考出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，部分學(xué)校主要存在以下幾個(gè)問題：1.數(shù)學(xué)課程單一。2.學(xué)生訓(xùn)練量不足。3.教學(xué)研究不足。4.備課實(shí)用性不強(qiáng)。5.作業(yè)設(shè)置及批閱不夠扎實(shí)。6.單元測試流于形式。7.說課評課不夠合理科學(xué)。8.對濟(jì)南試題研究不足。9.青年教師對教材吃不透。10.課堂模式單一。11.數(shù)學(xué)素養(yǎng)需要提升。李增文老師提出，要重視對學(xué)生的分層教學(xué)，抓好“四基”，突破壓軸題。為最后的一個(gè)月的沖刺指明了方向。</p> <p> 本次活動(dòng)，為全區(qū)畢業(yè)年級數(shù)學(xué)教師搭建交流的平臺，達(dá)到了教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。我們將以此活動(dòng)為契機(jī)，精心制定備考計(jì)劃，不斷優(yōu)化備考策略，循環(huán)落實(shí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。一路同行，共贏未來！</p>