善思者智，善行者遠

唐河泗洲小學

——記唐河四小“期中試卷分析和教學反思總結”研討活動 為進一步總結經(jīng)驗，提高我校課堂教學質(zhì)量，促進后半學期教學工作的穩(wěn)步高效推進，五一假期過后，在校長陳萬廣的精心策劃和動員下，經(jīng)學校領導班子認真研討，在各級部長用心組織中，以學科組為中心，針對剛剛結束的本學期期中考試，號召全體任課教師開展了深刻的“試卷分析和教學反思總結”一周研討活動。學校領導班子按照分包制度，深入各個教研組與教師共同研究，共同提高，并對教研活動進行指導，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。 本次教研活動中按照分年級、分學科、分班級從大數(shù)據(jù)出發(fā)對本次期中考試質(zhì)量監(jiān)測的成績進行了全面的分析，同時各學科組結合本次考試學生答卷情況，從試題的命題方向、各年級各科目存在的問題、優(yōu)勢及今后努力的方向等進行分析。老師們還針對試卷中反饋出來的日常教學和學生學習中存在的不足進行剖析。 ??思所得，發(fā)揚長處，發(fā)揮優(yōu)勢?? 面對學生們的試卷，張張都有老師滿意的地方，成功之處。 字跡工整、卷面干凈的同學令老師們贊嘆不已，思考深入、有獨到見解的同學更是讓老師們爭相欣賞……從一些優(yōu)秀的試卷中我們看到學生學習的好習慣、好方法、好效果。 ??思所失，汲取教訓，彌補不足??? 只有敢于正視自己的不足，汲取教訓，及時彌補不足，才能不斷走向成功。在試卷中，我們也清晰的看到了學生有的知識理解偏頗，或者對某個問題的處理感到力不從心等。對它們進行回顧、梳理，并作出深刻的反思、探究，使之成為引以為戒的教訓。 ?? 思所疑，加深研究，解惑釋疑?? 本次活動中，針對試卷中試題或者學生的答案所產(chǎn)生的疑惑，教師們也展開了深入的研討。教師把從學生方面反饋過來的疑點記錄下來，細加琢磨，有利于今后的教學和復習，更具針對性。教師對試卷中的問題通過每位老師的充分交流，在學科骨干教師的引領下，促使教師自己今后對這一方面的問題加深研究，使之明白透徹。 同時，教研組長就前半學期學生的學習情況，以及不同班級學生的學習特點進行了詳細的剖析，科學入手，精準分析，有助于同年級同學科的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺、明確目標，并對后半學期的教學提出了改進措施，使老師們在后期教學管理中有目標、有重點的教學。 ??思所難，突破難點，化難為易??? 針對試卷中的失分嚴重的試題，每位教師根據(jù)所教班級并聯(lián)系教材、課標，進行了深入細致的分析、比較、研究，對教材難點的處理方法、教學的信息反饋或效果、今后改進的教學設想等進行了交流。 ??思創(chuàng)新，揚長避短，精益求精?? 各學科任課老師，就此次期中考試每一個科目出現(xiàn)的問題進行深入分析，同時提出了之后在班里每一個科目教學工作中的改進措施。尤其是針對各科目中存在的學困生、偏科生、后進生等問題進行了深刻的研討，對于培優(yōu)補差，每位老師各抒己見，提出了疑惑，分享了經(jīng)驗。之后大家還對抓學習習慣，與學生相處、溝通給出了很多的見解。 研討中老師們及時記下種種得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮下一步再教這部分內(nèi)容時應如何改進，在行動中揚長避短，精益求精。 　　“教無涯，研不止”，這次的教研活動，不僅是一次思想的碰撞，更是一次理念的交流。質(zhì)量分析務實高效，不回避矛盾，不逃避問題，凝聚了人心，鼓舞了士氣。在今后的工作中，全體教師定將揚長避短，精準施教，砥志研思，精進不輟。