扎根教育田野，享受讀書幸?！呵镄W(xué)“書潤(rùn)春秋”教師讀書團(tuán)隊(duì)啟航儀式

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“書潤(rùn)春秋”團(tuán)隊(duì)啟航儀式團(tuán)建? 融心 　　5月14日上午，春秋小學(xué)教師讀書團(tuán)隊(duì)全體成員齊聚學(xué)校會(huì)議室，成功舉行“書潤(rùn)春秋”團(tuán)隊(duì)啟航儀式，孔姝媛導(dǎo)師宣布“書潤(rùn)春秋”教師讀書團(tuán)隊(duì)成立并致辭。 這是一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，為推動(dòng)書香校園建設(shè)，春秋小學(xué)在推動(dòng)全員閱讀的基礎(chǔ)上，由孔姝媛導(dǎo)師帶頭組建的一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的“書潤(rùn)春秋”教師讀書團(tuán)隊(duì)。 分享? 齊心 　　活動(dòng)伊始，由骨干教師代表趙學(xué)敏老師宣讀“書潤(rùn)春秋”讀書團(tuán)隊(duì)讀書活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案主要圍繞活動(dòng)目的、目標(biāo)設(shè)定、具體實(shí)施要求等幾個(gè)方面展開。 趙老師說：“讀書現(xiàn)在已經(jīng)成為我們老師的一種剛需。以前經(jīng)常說‘給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水’，現(xiàn)在這種說法早已經(jīng)過時(shí)了，‘你要想給學(xué)生一杯水，你自己就得是一汪泉水’。”趙老師還說：“當(dāng)我們閱讀了，我們的心會(huì)靜；當(dāng)我們閱讀了，我們的思路會(huì)清晰；當(dāng)我們閱讀了，我們的教育會(huì)更有效。讀書的時(shí)間總是“自找”的，讀教育之書，悟教育之法，當(dāng)我們掌握和運(yùn)用了多種教育妙法時(shí)，往往能化難為易，相對(duì)輕松地應(yīng)對(duì)過往的那些繁雜之事”。 　　骨干教師代表霍曉潔老師在啟航儀式活動(dòng)中分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，2015年參加工作，郭鯤名師工作室成員，曲阜市線上教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，曾榮獲濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?；衾蠋熣f，靜下心來思考這幾年自己的經(jīng)歷，覺得可以用一個(gè)詞來概括——幸運(yùn)，然而機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人，這種幸運(yùn)必然與霍老師自身的努力分不開。 霍老師說：“我是學(xué)?！畮煄健顒?dòng)很大的受益者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校不僅組織師帶徒活動(dòng)，還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持青年教師參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和講課比賽，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)，正是在這樣的氛圍里，我的成長(zhǎng)既勞累又迅速”。 從霍老師臉上洋溢的幸福中，我們可以感受到這種成長(zhǎng)是快樂的，回憶起來心里都是暖暖的。人生也許就是這樣，一次又一次的面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，然后一次又一次的成長(zhǎng)，一次又一次的收獲。我們青年教師要虛心向名師、骨干教師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料！ 　　青年教師代表何冉冉老師最近特別推崇一句話：人生能走多遠(yuǎn)，看與誰同行，能有多大成就，看有誰指點(diǎn)。所以你是誰并不重要，重要的是你和誰一起，和什么樣的人在一起，你就有什么樣的人生。 何老師說：“咱們這個(gè)團(tuán)體現(xiàn)階段的主要任務(wù)是讀書，想要長(zhǎng)本事，最終還得從讀書上下功夫。你就算再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看書，哪怕每天只有幾頁，只要你咬牙堅(jiān)持下去，慢慢就會(huì)成為一種習(xí)慣”。 最后何老師飽含深情的送給諸位一句話：但行好事，莫問前程，做好當(dāng)下，別的事不要操心。對(duì)于讀書這件事，我們跟著導(dǎo)師孔老師，堅(jiān)持做就可以了。 　　青年教師代表牛霞老師談到：“30歲之后我經(jīng)歷了很多曲折與變故，但是所幸有這樣兩個(gè)小確幸光顧了我。一個(gè)是考入編制，改變了我的人生軌跡；另一個(gè)就是拜名師門下，與一群志同道合、亦師亦友的人兒一同進(jìn)步。” 牛老師說，劉仁增老師在語用解讀這本書中提到很多學(xué)校因?yàn)槿狈W(xué)科帶頭人作專業(yè)的組織和引領(lǐng)，導(dǎo)致原本重要而有意義的教研活動(dòng)成了做樣子、走過場(chǎng)，形同虛設(shè)，收效甚微，淪為“食之無味棄之可惜”的雞肋。我們完全沒有這種煩惱，因?yàn)槲覀冇锌祖聦?dǎo)師為我們保駕護(hù)航，我們的大、小教研總是能在輕松愉快的氛圍下有的放矢的進(jìn)行著，人人都可以暢所欲言，同事間互相補(bǔ)充?，F(xiàn)在，我們又跟隨她的腳步邁上了語用研讀的征途，相信未來的我們也會(huì)輕輕松松變得越來越好！ 回顧? 聚心 　　孔姝媛老師在活動(dòng)中提到，從2020年的8月10日至今，我們學(xué)校成立了“春之聲”讀書會(huì)，陸續(xù)開展了教師朗誦會(huì)、演講比賽、讀書沙龍等一系列活動(dòng)，并采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，目的是為了讓這樣一群愛閱讀，愛生活的人，走到一起來，讓我們親近閱讀，享受閱讀。 而如今，“書潤(rùn)春秋”的團(tuán)隊(duì)成立，意義非凡，孔老師說：“我們成立團(tuán)隊(duì)的初心是什么？也許直到昨天我才想明白，它的意義絕非僅是上幾節(jié)拿的出去的課，做幾個(gè)講座，寫幾篇論文，我們的初衷在于孩子！唯孩子是不可辜負(fù)的！桃李不言，下自成蹊，在成就孩子的同時(shí)就是在成就自我。誰又是名師？我想每一個(gè)被學(xué)生認(rèn)可，能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心愿意去仰視的老師都是名師?！?lt;/p> “一枝獨(dú)秀不是春”，教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動(dòng)，所謂，眾人拾柴火焰高?？桌蠋熖岬剑骸拔覀兌际莾A心教研的好老師，都想在語文教研這一塊做一點(diǎn)實(shí)事，都想既扎根課堂，又想跳出課堂，走出一條自己的語文教研之路，這是我們每一個(gè)成員的共同特征，也是我們團(tuán)隊(duì)努力前行的方向。 ” 展望? 凝心 　　會(huì)議最后，由團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師孔姝媛做總結(jié)性發(fā)言?？桌蠋熢诎l(fā)言中提到了團(tuán)隊(duì)愿景，即：我們團(tuán)隊(duì)確定的目標(biāo)和宗旨就是——聚集志同道合，懷有相同教育理想和追求的語文教師，以“扎根教育田野，享受讀書幸?！睘槟繕?biāo)，探索“語用”語文課堂教學(xué)方法和策略，樹立語文教學(xué)新形象，并為培養(yǎng)研究型、學(xué)術(shù)型的教師研究團(tuán)隊(duì)，提供值得研究和借鑒的范例。 孔老師的一席話，進(jìn)一步堅(jiān)定了團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真讀書、讀有所得的決心。 　 “莫道君行早，更有早行人?！贝舜巫x書啟動(dòng)會(huì)，不僅是團(tuán)隊(duì)成員之間思想火花的碰撞，更是為青年教師成長(zhǎng)發(fā)展指明了方向。 尼采曾說過：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！币粋€(gè)人走或許會(huì)走得很快，而一群人走會(huì)走得更遠(yuǎn)。而在此之后所有“起舞”的日子里，讓我們攜手并肩，收獲一路的芬芳和美麗！ 編輯：吳雅璇圖片：霍曉潔審核：孔姝媛