<p class="ql-block"> 水嘗無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。</p> <p class="ql-block"> 2021年5月12日，龍巖市師范附屬第二小學(xué)暨謝曉凌名師工作室“送培送教”活動(dòng)在上杭縣溪口中心小學(xué)舉行。秉承著推進(jìn)“整本書(shū)閱讀”專題研究，構(gòu)建高效課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，上杭縣東南片片屬小學(xué)的語(yǔ)文老師、龍巖市師范附屬第二小學(xué)以及謝曉凌名師工作室的部分老師參加了此次活動(dòng)。上杭縣教研室黃碧玉老師親臨指導(dǎo)。</p> 教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由來(lái)自上杭溪口中心小學(xué)的曾林花老師給大家?guī)?lái)的《西游記》閱讀導(dǎo)讀課。曾老師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)巧妙，首先明確了章回體小說(shuō)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)《西游記》的文章體裁有了初步了解，然后通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看短視頻，明確影視劇與原著的區(qū)別，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典名著的閱讀興趣，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀材料，交流分享人物形象，讓學(xué)生感知名著語(yǔ)言文字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由龍巖市師范附屬第二小學(xué)翁清意老師執(zhí)教快樂(lè)讀書(shū)吧《神筆馬良》閱讀推進(jìn)課。翁老師的課堂輕松愉悅、饒有生趣，將插圖貫穿于課堂始終，通過(guò)圖文結(jié)合，幫助學(xué)生梳理故事的主要情節(jié)，把握故事的主要內(nèi)容，并通過(guò)交流分享、想象說(shuō)話、復(fù)述故事、給動(dòng)畫配音等形式，感受神筆的神奇之處，感悟馬良的善良、機(jī)智，收獲童話故事的閱讀方法。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是龍巖市松濤小學(xué)陳燕瑜老師執(zhí)教的《俗世奇人》閱讀推進(jìn)課。陳老師視角獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注故事中的配角”，并以《刷子李》為例，由扶到放，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)側(cè)面描寫配角的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，來(lái)凸顯主角的人物特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所得。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 工作室領(lǐng)銜名師謝曉凌老師做了題為《推進(jìn)全學(xué)科閱讀 提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)》專題講座。謝老師從全學(xué)科閱讀的概念界定、全學(xué)科閱讀的目的、全學(xué)科閱讀的策略以及如何落實(shí)全學(xué)科閱讀等方面進(jìn)行了詳盡的闡述。謝老師的講座既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度，為學(xué)校全學(xué)科閱讀的開(kāi)展指明了方向。</p> 交流評(píng)議 <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，老師們就三節(jié)閱讀指導(dǎo)課進(jìn)行了交流評(píng)議。教研室黃碧玉老師做精彩總評(píng)，她在對(duì)三節(jié)課給予高度評(píng)價(jià)的同時(shí)，又對(duì)今后閱讀教學(xué)的開(kāi)展提出了希望。</p> <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。此次送培送教活動(dòng)，充分發(fā)揮了名師的輻射引領(lǐng)作用，為教師提供了相互交流的平臺(tái)，也推動(dòng)了工作室教學(xué)科研能力的提升，達(dá)到了互助共進(jìn)的目的。</p>