邳州市六年級(jí)科學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)課教學(xué)研討花開富貴 <p class="ql-block"> “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄榱颂嵘昙?jí)復(fù)習(xí)課的效率，5月20日在運(yùn)師附小舉行了我市科學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)課專題研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由吳歡歡、孫韜、楊艷三位老師分別執(zhí)教了一堂復(fù)習(xí)課，李健老師針對(duì)如何提升六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)效果進(jìn)行了專題講座，市科學(xué)教研員王主任做最后點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 第一堂課由運(yùn)師附小吳歡歡教師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)第二單元《物質(zhì)的變化》。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生善于思考，認(rèn)真聆聽。</p> <p class="ql-block"> 吳歡歡老師執(zhí)教的《物質(zhì)變化》是一堂單元復(fù)習(xí)課。本節(jié)課以問題導(dǎo)入引出“物質(zhì)”這一主題，教師提供多種實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)方法，師生共同探討物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，最后教師通過演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考。整堂課思路清晰，單元結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，師生互動(dòng)熱烈。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課由向陽小學(xué)孫韜老師執(zhí)教，內(nèi)容為六年級(jí)上冊(cè)第一單元《工具和機(jī)械》。</p> <p class="ql-block"> 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧“輪軸”的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 孫韜老師執(zhí)教的《工具和機(jī)械》一課，采用《論語》名言導(dǎo)入，令人耳目一新。教師拋出問題，學(xué)生自主板書，整堂課教師用語簡潔精煉，善于啟發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維，引導(dǎo)學(xué)生利用手中的文具模擬實(shí)驗(yàn)，感知工具存在的意義，達(dá)到了很好的復(fù)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 第三堂課由運(yùn)師附小楊艷老師執(zhí)教，內(nèi)容為主題復(fù)習(xí)：磁、電、電和磁。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生進(jìn)行電路的模擬演示實(shí)驗(yàn)</p> <p class="ql-block"> 楊艷老師執(zhí)教的《電和磁》是一節(jié)圍繞“電、磁”的主題課堂。通過播放實(shí)驗(yàn)視頻，引出本節(jié)課實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。整堂課設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，環(huán)節(jié)緊扣，層層遞進(jìn)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)分角色扮演實(shí)驗(yàn)器材，形式新穎有趣，課堂氣氛熱烈，將理論知識(shí)靈活貫穿，鞏固效果極好。</p> <p class="ql-block"> 到場教師安靜觀摩，認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block"> 課后，李健老師進(jìn)行了“改進(jìn)方法，提高效率”的六年級(jí)科學(xué)總復(fù)習(xí)主題講座。李健老師通過分析當(dāng)前科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀以及往年科學(xué)考試的題型，結(jié)合三位教師的課堂實(shí)例，從“析教材、析學(xué)生、析方法”等方面展開了詳細(xì)的解說，給在場年輕的科學(xué)教師提供了豐富的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 李健老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，分析了思維導(dǎo)圖在小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的可行性，與聽課教師探討了在復(fù)習(xí)課中應(yīng)用的步驟與環(huán)節(jié)，并指出了思維導(dǎo)圖對(duì)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)科學(xué)的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 王琳主任主要從四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。第一，六年級(jí)的科學(xué)復(fù)習(xí)一定要靜下心，沉住氣，理性構(gòu)建知識(shí)體系。第二，在知識(shí)體系框架下進(jìn)行核心概念的拓展深化，可變式、可挖掘、可加強(qiáng)。第三，體驗(yàn)和興趣相結(jié)合。第四，思維導(dǎo)圖應(yīng)該是具有個(gè)性思維的具象化，學(xué)生理清思路整理完畢后再分享，效果事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 來自我市直屬學(xué)校以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200余位骨干教師參與了本次教研活動(dòng)，通過本次活動(dòng)找出自己的差距，不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)“教的有效，學(xué)的愉快，考的滿意”的高效的復(fù)習(xí)課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">運(yùn)師附小科學(xué)組</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021.5.20</p><p class="ql-block"><br></p> 復(fù)習(xí)教師六年級(jí)學(xué)生科學(xué)老師執(zhí)教實(shí)驗(yàn)附小李健