<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">5月18日下午，南陽(yáng)市臥龍區(qū)教體局副局長(zhǎng)夏德科和基教科科長(zhǎng)周杰一行在內(nèi)鄉(xiāng)縣教體局領(lǐng)導(dǎo)楊建中的陪同下，蒞臨夏館初中開(kāi)展觀摩評(píng)估工作。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">夏館初中有著悠久的辦學(xué)歷史。1937年，省立開(kāi)封初中、開(kāi)封高中、開(kāi)封省立女子師范學(xué)校，（簡(jiǎn)稱開(kāi)封三校）搬遷于此，屹立在校園的“開(kāi)封三校教澤碑”見(jiàn)證著這段久遠(yuǎn)的辦學(xué)歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一進(jìn)校門，映入眼簾的便是學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，旁邊矗立著“最慢的步伐不是跬步而是徘徊，最快的腳步不是沖刺而是堅(jiān)持”，旨在倡導(dǎo)“生命在于運(yùn)動(dòng)”和“成功貴在堅(jiān)持”的理念。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">領(lǐng)導(dǎo)一行參觀了榮譽(yù)室，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)夏館初中近年來(lái)取得的成績(jī)和榮譽(yù)給予高度贊揚(yáng)，一個(gè)個(gè)畢業(yè)于夏館初中的清華北大學(xué)子和中考狀元，一張張沉甸甸的獎(jiǎng)狀，一項(xiàng)項(xiàng)來(lái)之不易的殊榮，正是全體師生腳踏實(shí)地干教育的最好見(jiàn)證。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">走出了榮譽(yù)室，領(lǐng)導(dǎo)觀摩了教師電子備課室，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、班班配備一體機(jī)、教師人人發(fā)放辦公機(jī)，實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">跟隨劉彥華校長(zhǎng)的導(dǎo)引，觀摩團(tuán)察看了校園的部分文化：學(xué)校圍繞“弘毅”文化，用國(guó)學(xué)經(jīng)典、勵(lì)志格言、名人名言、知名高校、習(xí)慣養(yǎng)成格言來(lái)設(shè)置欄桿、櫥窗、廊道、墻壁文化；為讓每一顆花草都能育人，校園的花草樹木上懸掛有二十四節(jié)氣卡片、勵(lì)志名言、科學(xué)常識(shí)、習(xí)慣俗語(yǔ)、生態(tài)文明名句、樹種介紹，樹上安放有鳥巢和小動(dòng)物；為陶冶師生高雅情趣，在教室宿舍走廊、陽(yáng)臺(tái)，布置花草綠植，校園里綠樹掩映，鳥語(yǔ)花香，一片盎然生機(jī)；教學(xué)樓上顯赫的校徽下鐫刻著“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，漢白玉欄桿上的國(guó)學(xué)經(jīng)典、樓道上的二十四孝圖、墻體上“靜以修身，儉以養(yǎng)德；蘭心蕙質(zhì)，秀外慧中”“惟賢惟德 能服于人”“學(xué)須靜也 才須學(xué)也”“立德樹人 厚德載物”“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，轉(zhuǎn)身臺(tái)的名人軼事、名花欣賞……努力讓每一面墻壁都說(shuō)話?！皩W(xué)校雖小，走進(jìn)校園讓人有靜心養(yǎng)氣，心情愉悅之感?！眳⑴c觀摩的一位領(lǐng)導(dǎo)有感而發(fā)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">接著，觀摩團(tuán)一行來(lái)到教澤碑前，瞻仰碑文，了解校史，暢想1937年，在開(kāi)封三校的校園里：早晨，漫山遍野書聲朗朗；午間，靜謐的山溝里，弦歌悠悠；午后，球場(chǎng)上喧鬧陣陣；晚間，教室里燈光熠熠……那一個(gè)個(gè)美好的場(chǎng)景不也正是今日夏館初中的現(xiàn)狀嗎？</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">進(jìn)入餐廳，地面干凈無(wú)雜，餐桌擺放整齊劃一，桌面整潔靚麗，學(xué)生以班為單位有序排隊(duì)就餐，做到食不語(yǔ)，行進(jìn)時(shí)自覺(jué)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">隨后領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)到直錄播教室，觀看了夏館初中自制的觀摩視頻，視頻共設(shè)計(jì)四個(gè)篇章：傾力把每一個(gè)班組都打造成“動(dòng)力車廂”、致力讓每一項(xiàng)活動(dòng)都染上“弘毅”的色彩、努力把每一項(xiàng)工作都貼上“精致”的標(biāo)簽、竭力把每一個(gè)環(huán)節(jié)都印上“落實(shí)”的痕跡。之后，各位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真查閱了學(xué)校管理檔案，各項(xiàng)檔案計(jì)劃詳實(shí)、過(guò)程完整、圖文并茂、總結(jié)及時(shí)、追蹤到位、撰寫簡(jiǎn)報(bào)、考評(píng)量化，觀摩團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)不時(shí)地拿出相機(jī)拍照保存，對(duì)該校各項(xiàng)工作能做到精心謀劃、精細(xì)管理、精致落實(shí)，觀摩團(tuán)稱贊不已。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">觀摩團(tuán)深入課堂，實(shí)行走班式聽(tīng)課，對(duì)夏館初中的課改情況進(jìn)行全面考核。課堂上學(xué)生坐姿端正、激情昂揚(yáng)、積極參與、展講展演評(píng)價(jià)略略大方、學(xué)習(xí)方式多樣化；教師精氣神十足、緊扣課標(biāo)、設(shè)計(jì)精巧、掌控學(xué)情、運(yùn)用媒體、實(shí)施學(xué)習(xí)小組量化考評(píng)，教學(xué)效果好。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">伴隨著大課間鈴聲響起，觀摩團(tuán)成員不約而同來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，認(rèn)真觀看了陽(yáng)光大課間活動(dòng)。學(xué)生精神狀態(tài)飽滿、動(dòng)作優(yōu)美、步伐整齊，全員做眼保健和廣播操、表演《舞動(dòng)華夏》、參加各類社團(tuán)活動(dòng)，氣勢(shì)恢宏的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面在夕陽(yáng)的照射下熠熠生輝，山鄉(xiāng)學(xué)子的陽(yáng)光大課間令觀摩團(tuán)驚艷。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">緊接著，觀摩團(tuán)成員深入各個(gè)功能室進(jìn)行了細(xì)致的觀摩評(píng)估。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">最后，周科長(zhǎng)組織觀摩團(tuán)成員召開(kāi)碰頭會(huì)并進(jìn)行工作總結(jié)和反饋，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理工作給予評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展提出了中肯建議。周科長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：“夏館初中位居深山，目標(biāo)高遠(yuǎn)；文化厚重，創(chuàng)新傳承；團(tuán)隊(duì)合作，精心落實(shí)；精致實(shí)干，成績(jī)卓著。”</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，觀摩評(píng)估既是對(duì)前期工作的總結(jié)，又是深化學(xué)校管理、打造優(yōu)美教育生態(tài)、提升管理水平、尋求創(chuàng)新元素的良好契機(jī)，相信夏館初中人一定會(huì)借觀摩評(píng)估東風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)、守正創(chuàng)新，為內(nèi)鄉(xiāng)教育創(chuàng)新發(fā)展再續(xù)強(qiáng)勁動(dòng)力！</span></p><p class="ql-block"><br></p>